浅谈优秀班集体建设策略的创新

汪建红

摘 要：打造一个优秀班集体是每个班主任工作的目标，而要形成一个优秀的班集体，班主任应该抓学习生活中的细节，从自身入手、从学生入手、从和班级建设相关的一系列小事入手。注重提高自身的修养，改变自己对学生的观念，建设班级的文化氛围，培养学生优秀的行为习惯。

关键词：班主任；班级管理；爱

班主任是班级管理中的灵魂、统帅，某种程度上班主任是班级的精神支柱，具有崇高的责任和神圣的职责。班主任在塑造学生的同时也在不断塑造着自己。经历过一次次心灵的历程，我深知自己面临的工作繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为心中对他们如对自己的孩子一样，再累，我总能看到希望，所以，工作中我感觉到了从未有过的愉快，也是在对学生的付出中，我第一次对“工作着并快乐着”有了深深的体会。

一、转变观念，乐于付出

记得刚当班主任的时候，我也常为学生不听话而苦恼。去请教我们学校的老校长，我问他：“有什么办法对付学生？”他的回答让我至今难忘——“你这句话说得不对，学生不是你的对手，用不着想什么办法‘对付他们，而应该多想办法关心、帮助他们。”一句话让我醍醐灌顶，明白了当好老师，做好班主任工作的诀窍。那就是一定要用真心、爱心、诚心关注学生。在实际工作中，我的观念真正转变过来，一通百通。从此，我感觉班主任工作并不是真的很难做。后来，也有年轻教师问我：“为什么那么调皮的学生，到你面前就老实了呢？”我总是这样回答：“不要以为学生年纪小就不懂事，他们分得清楚谁是真心为他好，而不是只在口头上说说而已。碰到真心为他着急的老师，他们就会听话的。”

二、班主任工作，从爱做起

“没有爱，就没有教育。”我班有一个学生，课堂纪律散漫，说话、打逗，成绩很差，几次提醒，未见好转。后来我了解到他父母离异，他自己独居一室，平时学习、起居少有人管。从此我对他的生活多了一份关心，使他觉我是可以依赖的朋友，渐渐地他对我说了心里话，心情好了，学习也自觉多了，成绩也有了大幅度提高。所以，我觉得教师对学生多一份爱心，就可以增加学生的“向师性”，从而有利于做好学生的思想工作和后进生的转变工作。

三、全力锻造一支优秀的班干部队伍

要做好班级各项工作，单凭班主任是绝对办不到的，而应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中起到了核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的发展与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班干部队伍，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部队伍组成后，班主任要加强对他们的培养和教育。有了一支得力的班干部队伍，班主任的工作压力就会大大减轻，班级管理就会轻松愉快，一定要下大力气促成这种良性互动。

四、正面引导，善于鼓励

一个班级，几十名学生，性格不同，脾气不同，内在需求也不同，因此，赏识、激励要用不同的方式。力求在平凡、普通中捕捉、搜寻闪光点，把握学生的常态，使其发扬长处，避其短处，在成功中品味、赞扬其优点、优势，以促进个性特色形成；在失误挫折中寻找正确和有利的因素，增强自信，开发潜力。一般来说，谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正，就人之常情来说，谁也不愿意让老师、家长或上级领导当众揭老底，即使有失误与犯错，大都希望能得到相关人的谅解。本应该受到责罚，反倒没有给予责罚，本不应该谅解的，反倒得到了原谅，此人定会心存感激，会更加自责、内疚，这样的心理情感人们都可以理解。

五、培养优秀的学风与班风，鼓励学生参与各项活动

班里制订的各种规章制度要件件落实，如果只靠班主任一个人，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人、班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习能力。值日班干部每天轮流考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间经常进行常规养成教育。我努力做榜样、勤跟班，使班风正、学风浓。

六、平等相待，和谐互助

在我所带的班级中，有一位学生学习成绩名列倒数第一、纪律散漫，对各种活动也是消极对待，没有一点上进心。在一次课上，他偷偷用录音机听流行歌曲，听到忘情处居然哼出了声，被任课老师送到了我这里，面对这种情况，我没有立即批评他，也没有请家长，而是诚恳地对他说爱听歌和爱唱歌并不是坏事，甚至可以说是陶冶性情的良好方式，鼓励他代表班级参加学校艺术节演出。当然也给他指出了把录音机带到学校，并且在课上听录音机是违反校纪的表现。事后的效果证明，这种处理方法要远远好于“急风暴雨”般的训斥。

总而言之，一个优秀的班集体少不了一个优秀的班主任，一个班主任的优秀关键在于他自身的修养，班主任身上的优秀品质在日常教学教育工作中对学生产生的影响是“随风潜入夜，润物细无声”的，不知不觉中你的学生成了你。所以优秀班集体的前提是要有一个优秀的班主任。

参考文献：

曾庆春.跟随榜样成长：教师职业道德经典案例评析[M].陕西师范大学出版社，2007.