新课改下初中思想品德教学改革的实践与探索

卢振科

摘 要：伴随我国社会的发展进步，教育也正在进行不断的改革和创新，新课改对教师和课堂教学提出了全新的要求。思想品德是一个社会学科，其能够帮助学生建立良好的世界观和价值观，尤其是针对初中生来说，初中生处在一个叛逆的阶段，在这个阶段如果没有对其思想进行有效的引导，就会对他们的发展和成长产生影响。很多初中生认为，思想品德课是放松课，于是在课堂教学的过程中，很多学生非常随意，对思想品德课也没有学习兴趣，进而降低了初中思想品德教学的质量和效果。新课改就是为了学生着想的，而且通过新课改教学能够有效提高初中思想品德教学的质量和效果，这对于初中生的学习具有非常重要的意义。

关键词：新课改；初中思想品德；教学改革；实践

时代的发展进步促使教育事业的健康发展与进步，中国的发展不但需要高技术、高素质的人才，而且还应该对人才的综合素质进行考虑。在这个基础上，教育部出台新课程改革，它对教师以及课堂教学方式都提出了全新的要求，要求教师应该更加注重学生的自主学习以及学习兴趣，并且要求课堂教学应该以学生为主体，这样才能保证学生的学习效率有所提高。初中思想品德教学在新课改的前提下得到了良好的发展，同时，课堂教学也有所改变，初中生对于思想品德的学习兴趣也有了良好的提高，进而使思想品德课堂教学的效果和质量都得到了大幅提高。

一、系好师生之间的纽带

1.教学方式

在课堂教学的过程中，能够应用的教学方式非常多，教师只有将课堂变得更加生动，才能有效地集中初中生的注意力，将学生的学习积极性和兴趣充分地激发出来。兴趣是学生最好的老师，只要将学生学习思想品德的兴趣提高，才能够保证学生进行良好的学习，同时，思想品德教师应该不断对教学方式进行创新，利用不同的教学方式激发学生的学习兴趣和积极性，并对学生的提问进行引导，使学生能够自主学习，提高学习效率。思想品德课程对于初中生来说具有非常重要的意义，其能够保证初中生树立正确的世界观和人生观，能使初中生健康的发展和成长，避免初中生在未来的道路上走歪，引导他们更加进步。

2.灌输爱的理念

教师应该改变自身的角色，不应该只作为一个知识的传输者，还应该与初中生做朋友，初中生正处于青春期和叛逆期，在这个阶段与他们做朋友能够对他们的内心更加地了解，进而进行更好的思想引导。在教师和父母对初中生进行教育的时候，初中生常常会出现顶撞的情况，这也是教师和父母非常头疼的问题，因此，教师应该通过与初中生做朋友，进行平等的沟通，用爱引导他们做出正确的行为。教师和父母在与初中生进行沟通的时候，应以朋友的身份进行，并耐心听他们内心的想法，如果出现错误的想法，应该枳极的劝说，初中生在沟通的过程中，有可能将自身的压力进行良好的释放。所以，教师在和学生进行交流的时候，应对其心理进行了解，并对每个人的状况进行掌握。

3.注重课后心理辅导

初中思想品德教师可以在课余时间扮演心理老师的角色，这样就能够通过沟通和交流解决学生的心理问题。尽管很多学校都设有心理咨询室，但是，大多数初中生会因为面子问题不去，这样，思想品德老师就应该承担起初中生的心理教师的责任，并以朋友的身份与学生进行良好的沟通和交流，帮助他们将内心的问题进行解决，这样，学生就会不断提高学习思想品德的兴趣和积极性，也会主动找思想品德教师进行沟通交流，这对于师生关系以及课堂教学来说都有非常重要的促进作用。

二、实践出真知

在教育部门推行新课改之后，教材中的内容基本上都是来源于生活的，而且也与生活密切相关，这就提高了教材的趣味性。在新时代下，教师应该教授给学生实用的知识和技能。在生活中到处都存在真知，而且到处都能够进行学习，思想品德是社会学科，在生活中具有重要的作用，它可以将思想、知识和技能进行良好的整合，提高初中生的实践能力以及在生活中进行不断学习的能力。

初中生正处在青春期，而且存在叛逆的心理，因此，在这个阶段一定要对初中生进行良好的思想引导和教育。初中思想品德对于初中生的思想引导作用非常大，而且通过课堂教学能够有效使初中生建立正确的世界观和价值观，使其能够健康成长和发展。新课改的出现改变了过去思想品德课堂教学的无趣性，提高了教师与学生之间的互动，也提高了初中生学习思想品德的兴趣和积极性，进而使初中思想品德课堂教学的质量和教学效果都有所提高，而且学生的学习效率也有所进步，所以，新课改对于中国教育的健康发展有非常重要的作用和意义。

参考文献：

[1]郭卫强.新课改下初中思想品德教学改革的实践与探索[J].学周刊，2011（34）：102-103.

[2]周国宝.新课改下初中思想品德教学改革的实践与探索[J].新课程：上，2013（10）：185-186.