如何上好高中物理绪言课

程吉

摘要：古人云：“善始即功半”。教师要认真搞好学期的起始教学，使之有个良好的开端。刚升入高一的新学生，初次接触高中物理，都想知道高中物理要学习一些什么内容呢？所学的知识有用吗？学起来有趣吗？如果在物理绪言课中能给学生一个明确的回答，学生将受益匪浅！

关键词：绪言；备课；兴趣；重要性；学习方法

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）03-0262-01

物理绪言课的内容比较难讲，许多教师都一带而过，但其作用很大。那么如何上好绪言课呢？笔者根据近几年的教学，谈点个人教学体会，仅供参考。

一、多下功夫备好课。

绪言课的教学内容不必拘泥于课本的具体叙述，教师可以根据自己的经验和学生的具体情况，灵活地组织教学。所选材既要能说明物理学的发展对人类进步的影响，具体生动，联系实际，有要能体现课本的精神。教学重难点定在激发兴趣和树立信念上。

二、有趣实验与物理趣闻相结合。

有趣是学生学习物理兴趣形成和发展的前提。有趣是物理的教学富有趣味性，它体现在传授和学习物理知识的过程，生动活泼，引人入胜。我们应努力挖掘教材，发现现有的和潜在的趣味性。所以一开始上课，简单作自我介绍后，就演示了一个有趣的小实验，如让学生用手指夹一张做自由落体运动的纸币游戏。因为纸币长13cm，由于人有个反应时间，约在0.2s左右，而纸币作自由落体运动，所以在这个时间范围内，学生是夹不到这张钱的，也得不到纸币。进而引导学生在直线运动这一张中就要学习，当你学习了之后就会明白的。教师还可以结合教材内容，借用图片，多媒体等现代教学手段，介绍蓬莱仙境，海市蜃楼等奇特的物理现象，将学生带如一个神奇的物理世界中。

三、物理的重要性和介绍科学家相结合。

通过初中对力、热、光、电等基础知识的学习，同学们已经知道了为什么人在游泳时能漂浮在水面上；为什么我们能用眼睛看见五彩缤纷的世界；为什么电灯会发光等。而今天的社会科学技术已经成了生活与生产的基本要素，科技信息以前所未有的速度飞速发展。物理学的发展也直接影响人们的家庭生活。家用电器的品种越来越多，电视电话已经普及，电脑已经进入家庭。物理学是自然科学的基础之一，物理学的研究成果和研究方法在自然科学的各个领域起着重要作用。在研究化学、生物学、天文学、地质学等方面都要用到物理学的知识。甚至科学中最活跃、最引人入胜的课题，如生命科学，宇宙起源，材料科学等都与物理学研究成果及方法密切相关。因此，物理知识是人们从事进一步学习的必要准备。一个人的物理水平决定了他在什么层次上开始某门科学技术的学习能力和水平。可见，学习物理对我们是多么重要，它在我们的日常生活，工农业生产和尖端科技中应用非常广泛。这将激发学生学习物理的兴趣。

在绪言课中还可以介绍了牛顿、爱因斯坦、史蒂芬.霍金等科学家。让学生看到科学家一生是人类意志力的记录，是科学精神创造的奇迹。同学们对他那种身残志坚的坚强性格所感动，从而激发了为祖国发奋学习的爱国主义热情和物理学习的兴趣。

四、物理学研究的范围广，大到宇宙天体，小到微观粒子

我们可以从时间、空间两个角度来看物理学的研究范围。物质世界的时间尺度为10的18次方至10的负25次方秒，共跨越了43～44个数量级。这是怎样的一个概念呢？宇宙是在一百多亿年前的一次大爆炸中诞生的，宇宙年龄的数量级为10的18次方秒。反之，10的负25次方秒有一种微观粒子寿命极短。再看空间尺度，当前人类所认识的宇宙，最远观察极限为10的26次方至10 的27次方米 。粒子物理的研究对象数量级为 10的负15次方米，共跨越42～43个数量级。高中物理要学习哪些知识呢？我们主要要学习：力、热、光、电， 原子物理等内容。而这些知识是在初中物理所学习的知识基础上的扩展与加深。比如：过山车，很多同学在公园里都坐过，很精彩，很刺激。要让过山车通过轨道的最高点，过山车滑到轨道的最低点，获得的速度要足够大。学习了力和运动的有关知识，就能解释这些物理现象，还能利用这些知识自己设计更有意思的娱乐设施呢！在高空中卫星的发射也是物理学研究的范围。在研究物质的微观结构中，要用高能量的带电粒子去轰击各种原子核，观察它们的变化情况。而高中物理中的回旋加速度就与之息息相关，起到重要作用。它的原理是利用电场使带电粒子加速，再用磁场使其偏转，粒子将沿着螺旋线不断回旋下去，速度将不断增大，最终获得高能量的粒子。

综上所述，高中物理知识比初中物理知识加深加难了，内容更加丰富多彩。从定性研究转向定量研究。我们怎样才能学好高中物理呢？

五、如何学好高中物理。

（一）认真阅读，学会自学。

物理基础知识全在课本中。要认真阅读物理课本上的重要概念和规律，这些都用黑体字标出。每个词语都经过科学家的反复推敲，我们必须逐字逐句加以理解。要抓住关键词语，弄清语句间的因果关系，并掌握叙述物理问题的表达方式。但是，学习物理也不能仅仅满足于阅读课本，我们还应自学大量的课外科普读物。自学能力是人的素质的重要组成部分。许多科学家都是自学成才的典范，他们大部分的知识都是经过自学获得的。自学能力是一个人能获得知识，理解知识与运用知识的基本保证。同学们上高中后要有意识地增强自己的自学能力。且学会了自学，对学好高中的各门学科都非常有利。

（二）认真听讲，独立思考。

要学好物理，上课必须认真听讲。注意老师提出问题的思路和解决问题的方法。俗话说“师傅领进门，修行在个人”。这个“修行”的功夫就要下在独立思考上。同学们学习物理时，要善于发现问题，提出问题和解决问题。

（三）做好实验，做好练习。

学好物理，要认真做实验，认真做练习。实验，包括演示实验和学生分组实验，是学生学习物理的出发点。通过实验课获得感性认识，提高实验技能。练习，包括测验和作业，是学习物理的落脚点。通过习题课，提高解题能力，掌握做题的思路方法。以上两者是认识过程的两个阶段。这对学好物理有积极的意义。

总之，通过绪言课的教学，让初入高中的新生对高中物理有个大概的了解，让学生作好学习高中物理的思想准备，使学生产生学习高中物理的浓厚兴趣和积极愿望，树立正确的学习目的，改进自己的学习方法，增强学好物理的信心。