英语教学中如何应用格言警句

陈益资

中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0150-01

英语中的格言警句精辟深邃，能阐发真理，启迪来者，陶冶性情，激励上进；应用在英语教学上，有利于 提高学生素质，引发学习兴趣，可收到良好效果。下面谈谈我的做法，与同行们共同探讨。

1.用在词汇教学中

例如学time这个单词时，通过组词造句，进行惜时勤学教育， 可引用下面警句： Time is money.Time is life.Everything has its time and that time must be watched. （时间是金钱。 时间是生命。万物皆有时，时不可失。）

Time and tide wait for no man.（岁月不待人）

还可收集有关时间的谚语，配合英文诗"1 try"和"Do my best"来丰富教学内容，扩大学生的知识面 ，从而提高他们的学习兴趣，在语言应用中， 认识时间的宝贵。 例如："惜时勤学少年时"："Howtime f liest"；"莫等闲、白了少年头，空悲切！""I try to domy best each day. If I always do my best ，I needn't care aboutthe test."

在教end， learn， knowledge等单词时可选用下面句式：

There is no end to Learning.（学无止境）

Live and learn.（活到老，学到老）

Knowledge is power.（知识就是力量）

对学生进行思想品德陶冶，贯彻爱党爱国教育和遵纪守法教育，是每一个教育工作者的职责，在英语教学 上也要融思想教育于语言教学之中，引用格言警句，最有成效。我在教"with"和"without "时用以下句型：

With the Party's leadership， we can overcome alldifficulties.（有党的领导，我们就会 排除万难）

Without the Party there is not a great new China. （没有共产党，就没有新中国）

教"only"这个词时又举出：

Only socialism can save China.（只有社会主义，才能救中国）

Socialism is the only way out for China.（社会主义是中国唯一的出路）

教强调句型时，可引导学生这样组句：

It's the Party that leads us from victory to victory.

各种各样的组词造句都可适当地应用一些格言警句去感化学生，文道配合就能达到育人目的。

2.结合书画表达训练，运用格言警句详述写作内容，译释成语故事，写日记，编写好人好事的生活短文

由认识到提高，由理论去指导行动， 既可提高思想觉悟， 又可提高写的能力。 我曾用过"Withtime a nd practice the leaf of the mulberry becomes satin. "（只要功夫深，铁锤磨成绣花针）用这样的谚语 去启发学生写"An IronRod can be Ground to a Needle"短文。用"More haste，less speed."（欲速则不 达）去写"拔苗助长"小故事。 用"He who doesn'tteach the Great Wall is not a true man"缩写 "The Great wallof China"课文。这样启迪学生抒发热爱祖国，服务祖国的豪情壮志。

有行必有果。我授高一课程时，龙雅池等几位同学参加《中学生英语报》的征文比赛，荣获了一等奖和优 秀奖，我也荣获优秀辅导教师奖。

3.巧用格言警句，教育学生

在英语教学上要想融思想教育于语言教学之中，就要巧用格言警句。记得有一次，两学生课上发生矛盾，互相指责对方，谁也不承认错误。我并没有立即批评他们，而是问他们"一个巴掌拍不响"怎么翻译？他们不会。我便在黑板上写下了：It takes two to tango.直译为"两个人才能跳探戈"。我告诉他们只有两个人才能跳探戈舞，一个巴掌拍不响。我让他们认识到两人都有错，不能互相指责对方。这两个学生都不好意思，互相道了歉。这么一来，我既教育了学生，又让学生长了见识。

平时我向学生灌输诚信待人思想的时候，我常说：Be honest rather than clever.（诚实比聪明更要紧。）在讲到人应该为别人着想时，我会告诉他们：One for all，all for one.（我为人人，人人为我。）Life is sweet.（生活是甜美的。）鼓励学生勤奋学习时，我会告诉他们The early birds catch the worm.（早起的鸟儿有虫吃，即"笨鸟先飞"。）要求学生多读书时，我会说：A good book is a good friend.（一本好书就是一生的朋友。）事实说明，格言警句是我们对学生进行思想品德教育的好教材，是做好学生思想工作的行之有效的方法。它可以促使学生自勉、自省、自警、自立、自强，具有"随风潜入夜，润物细无声"的教育效果。

4.巧用格言警句，融于词汇中

现在，初中英语词汇量较大，学生机械背诵词汇，学得快忘得也很快。就是学了十多年英语的学生，大多掌握的是有几千词汇量的"哑巴英语"，很少有人能讲出流利的英语。学生语言应用能力不强。因为充分认识到这一点，所以我在平时的英语词汇教学中，想方设法，避免学单词的枯燥，学词汇时巧用格言警句就是方法之一。比如在学plan这一词时，我就渗透一些格言教学。A year's plan starts with spring.（一年之计在于春。）Working without a plan is a sailing without a compass.（工作没有计划，犹如航海没有罗盘。）在学apple时，告诉学生An apple a day，keeps the doctor away.（一天一个苹果，让医生远离你。）在教end，learn，knowledge等单词时用了下面格言警句：By doing（falling）we learn.（吃一堑，长一智。）There is no end to Learning.（学无止境。）Live and learn.（活到老，学到老。）Knowledge is power.（知识就是力量。）如果碰到生词，有学生会读的，我就会不失时机地表扬该学生，让他感受到成功的喜悦。在表扬该生的同时其他学生也会受到激励，以后也会争抢着展示自己。在学有关动物单词时，我用了One swallow does not make a summer.（一燕不成夏。）Give a dog a bad name and hang him.（欲加之罪何患無辞，）Love me and love my dog.（爱屋及乌。）An early bird will catch a worm.（捷足先登。）Birds of a feather flock together.（物以类聚。）An old hand is a good guide.（老马识途。）Flog a dead horse.（徒劳无益。）这些格言，开阔了学生的视野，让他们见识到语言的博大精深，同时唤起了他们的求知欲。

格言警句是最生动、最精炼的语言，是配合教材向学生进行思想教育的好材料，在教学活动中能起催化作 用。这样闪光的语言，富有生活气息，饶有风趣，为人所喜闻乐见。它能引发激情，鼓舞志趣，启迪思维，端 正思想，开发智力，扩大知识的领域，从而更有效地提高学习效率。让我们在教坛上发挥它的更大效益吧！

随着世界交往的增多，英语在人们的日常交流中发挥着越来越重要的作用。作为一名初中英语教师，要从基础的英语教学开始，加强英语词汇教学，提高学生的英语词汇学习兴趣，让学生掌握丰富的英语词汇知识，从而为英语综合学习打下良好的基础。