网络环境下学生历史科目自主学习能力的培养

马红颖

摘 要 在网络环境下，历史教师可以通过网络设置多种情境，让学生更好更方便地学习，优化知识形成的过程，改进教学方法，促进学生自主学习，培养学生自学能力，让学生成为学习的主人。

关键词 网络环境；自主学习；历史

中图分类号：G633.51 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0048-02

中国的教育方式正在逐步发生改变，从最初的应试教育向素质教育转变，让学生不再是单纯地死记硬背课本上的知识，所以培养学生自主学习能力成为关键。现在的网络技术越来越发达，网络环境可以给学生提供更为广阔的学习平台，让学生培养自己的学习能力。如果学生在学习历史科目时运用到网络环境，就可以合理地安排自己的时间，什么时候探讨，什么时候看资料，就可以同过网络环境实现。所以，现在有必要将网络技术整合到历史教学中来，在教学方法上推陈出新，就可以让学生更加积极地学习。

1 普通教育模式下学生学习历史的局限性和弊端

现在的初中学校，无论是寄宿学校还是什么，一般情况下都是几十个学生在一个固定的教室中，无论是喜欢学的还是不喜欢学的，学生都要被迫在教室里听课，学生的局限性太强，弊端太多。

学生在教室里学习不会特别主动 我国虽然在向素质教育靠拢，可以现在依旧是应试教育，而且随着地域的不同，学生的压力也会不同。初中学生压力还会小一点儿，但是也是被迫学习，他们需要考一个好的高中，然后上一个好大学，从而让自己有一个更好的前途。学生一方面出于家里的压迫，另一方面在学校里受着很多约束，所以很多是被迫学习的，不会有太多的主动性与积极性，一般都是心里想着能糊弄过去就行了。像历史这种学科，大多需要学生去记忆，教师又是按课本上的内容来“讲课”，会让学生感到无聊，就更不喜欢去学习。因此，教师需要寻找一种新的方式去调动学生学习的积极性。

不同的学生需要不同的学习环境，常规的教育方法无法满足学生的要求 大家一起学习，有一个好的学习氛围可以调动学生的积极性，所以学生在一个集体中是大家普遍认为让学生更加积极努力学习的好方法。但是学生学习水平层次不齐，有高有低，不可能每个学生都是特别喜欢学习的，一些想学习但是内心不坚定的学生便会被带跑偏。而且对于那些所谓的“坏学生”也是很不公平的，每个人都会有不同的喜好，这类学生没有了选择的权利。

教师的教学归于传统化 现在的教师因为教学任务比较繁重，所以都是按照教学任务在讲课，不会太多涉及课外知识。像历史这样的学科，在有些吸引人的方面可以吸引学生的兴趣，但是因为教学任务和时间原因，导致教师并没有办法为学生做过多的课外延展，这样会让学生感觉不尽兴。有时可能几个有趣的故事就能吸引学生的学习兴趣，提升学生自主学习的能力。

学生的知识无法得到延展 上个话题就说学生的知识无法得到延展，历史属于文科，是需要学生自己去了解、去学习的，单单是课本上的东西是完全不够的，而且有些枯燥无味的东西，学生也不愿意去死记硬背，因此会降低学生的学习积极性。

2 网络模式下学生学习的好处

在网络环境下，一些腼腆的学生可以让自己有更好的表现 生活中不免有很多的腼腆的学生，他们在生活中会不好意思在人多的时候去回答问题。网络环境却可以给他们一个很好的平台，在这个平台上，这些学生可以不用直接面对同学，可以更加大胆地提出问题、回答疑问。他们在回答疑问的时候也会对自身进行肯定，让自己对学习的感觉越来越好，逐渐便会对学习有更高的积极性，自主学习的能力也会得到提升。

网络环境下，学生在学习历史时有什么疑问和好奇可以直接将详细资料查出来 在学校，即便是历史教师，掌握的知识也是有限的，不可能比网络更加详细。在网络环境下学习，学生有什么疑问就可以及时地问老师或者同学，还可以在网上寻找更详细的消息。历史中毕竟有很多好玩的人或事，在涉及某些事件时，学生就可以直接通过网络查询出来、分享出来。通过分享，学生可以凭借此感受到历史中的乐趣，同时也带给他人快乐，还提升了自己对历史学习的兴趣和自主学习能力。学生通过自己查询获得知识，既减轻了教师的负担，也可以通过自己动手，让知识掌握得更加牢固。

教师在网络环境下教学，可以更加自由地安排时间，准备也更充分 在网络教学中，教师不必再拘束于时间问题，所有的东西在网络上可以很好地表达出来，讲课更加轻松、容易。在网络教学中，教师和学生的限制会加少，教师布置完任务之后再给出相应的奖励，便可以很有效地提升学生学习的积极性；学生会因为一些奖励而去自主学习，从内心喜欢学习、爱上学习，提高学习的自主性。

学生在网络环境下可以自由地安排自己的时间 在网络环境下，学生在教师的讲课中可以随时暂停，在面对自己感兴趣的东西的时候，可以自己安排时间，既不会错过自己喜欢的东西，也不会错过教师所讲的课程，正所谓一举多得。学生自己心情好了，在学习时也会更加舒心，学习也会更加积极。

3 结束语

我国教育在向素质教育发展。随着网络技术的不断发展和应用的日益广泛，教师应该通过网络这个平台，将教育教学与网络环境相结合，发挥网络的优点，让学生更好地进入学习状态，更加轻松地提高学习的自主性。随着我国的发展，国家日益注重现代化建设，在教育上也不应该落后，要实现同步发展。现在的学生在接收新鲜事物时都很快，教师需要勇敢地尝试，让教育事业有新的突破，让学生更好地去提升自主学习的能力。现在网络越来越发达，学生应该更加努力地去学习，为国家做出更好的贡献。良好的网络与教育教学的结合，可以让学生提高自主学习的积极性，让学生更好地了解国家的情况，从而做一个对国家有贡献的人。

参考文献

[1]潘晓兰.浅谈如何培养学生自主学习能力[J].文理导航，2012（21）：67-68.

[2]刘勇华.如何有效培养学生自主学习能力[J].高考：综合版，2015（4）.

[3]吕明月.浅谈教师怎样做好调动学生学习的积极性[J].课外阅读，2012（4）.