中学体育器材管理中存在的问题及对策研究

梁学军

摘 要 对目前中学体育器材管理中存在的问题进行分析，并在总结自身工作经验的基础上，就如何加强中学体育器材的管理提出建议。

关键词 中学；体育器材；管理

中图分类号：G633.96 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）09-0018-02

1 前言

开展体育教学离不开体育器材的使用。所使用的体育器材出现问题时，不仅将会对教学活动的顺利进行带来不利的影响，甚至会对学生的安全产生危害。随着中学体育课程中体育项目逐步增多，其配套的体育器材也呈现出多样化的发展，在方便教学开展的同时，也增加了体育器材管理的难度。为了能够最大限度地提高体育器材的利用率，延长体育器材的使用寿命，加强体育器材的管理已成为中学的一项重要的管理内容。

2 目前中学体育器材管理当中存在的问题

对体育器材的管理重视程度较低 中学体育器材的管理应是学校日常管理工作当中的组成部分，但在实践中，学校领导往往对教学质量以及教学内容的管理很重视，对体育器材的管理却没有给予应有的关注。相应的管理制度亦不完善，在部分中学中，一些体育器材并没有得到充分的利用，其闲置时间相对较长，造成一定程度的资源浪费。部分老旧的体育器材未及时更换、管理粗放等，这对保障体育教学的开展带来了一定的负面影响。

体育器材专业管理水平不够 在多数中学当中，从事体育器材管理的人员多为体育教师，即使有专门人员一般对各类体育器材的性能、维护等方面的专业知识也较为欠缺，致使其在工作当中并没有及时对体育器材进行合理的保养以及维护，使得体育器材的损耗程度较大。同时，部分体育器材的管理人员责任心相对较差，对体育器材的日常管理工作的重要性没有充分的认识，平时没有对需更换、维修的体育器材进行及时处理，为体育课程的展开带来不便，也为体育教师以及学生的安全埋下隐患。

部分体育器材的质量未达到标准 现在体育器材的购买渠道比较多，但体育器材的采购制度尚不够规范。一方面出于利益的考虑，部分中学院校选用价格相对较低的非正规厂家生产的体育器材；另一方面，部分参与体育器材购置的工作人员由于受到专业知识的限制，其对体育器材质量的判断能力相对欠缺，导致一些质量较差的体育器材进入到学校当中，造成体育器材质量良莠不齐的局面，给体育器材教学应用带来隐患。

3 加强中学体育器材管理的对策

针对上述中学体育器材管理中存在的问题，结合笔者多年从事体育器材管理工作的经验，就如何加强中学体育器材的管理提出以下建议。

提高体育器材管理人员的综合素质 现阶段，随着各类体育项目的不断增加，体育教学的普及性增强，体育器材的类别、数量相应增加，同时由于科学技术的不断进步，推动体育器材的多样化以及科技含量逐步提高。这一变化对从事体育器材管理人员提出了新的专业能力要求。因此，在日常管理的工作当中，相关人员应加强关于体育器材管理方面知识的学习，掌握体育器材质量标准，提高体育器材管理的精细化程度，实现不同类型、不同用途体育器材的分类管理。同时，体育器材的管理人员应增强责任心，对于需要更换、需要维护的体育器材应及时进行相应的处理，对于体育活动场地中存在影响器材使用寿命的隐患及时进行排查，并做好详细的记录和汇总上报。

完善体育器材管理的规章制度 学校相关部门应对目前各类体育器材的使用情况以及管理情况进行全面的了解，制定出科学、合理的体育器材管理制度。首先，应对进入学校的体育器材进行严格把关，确保所购置的体育器材符合体育活动的要求，确保其质量能够达到国家的相关标准。其次，所建立的规章制度应对体育器材管理人员的责任进行明确的划分，使得管理人员能够了解自身的职责所在，为体育器材日常管理工作的顺利进行提供保障。同时要建立健全体育器材管理人员的考核制度，并严格落实奖罚制度，使得管理工作能够向着规范化、制度化的方向发展。具体而言，所建立的管理制度应涵盖体育器材的申报、购买、检验、使用、修护、更换等各个环节，确保体育器材的管理工作能够有序地进行[1]。

建立体育器材专职管理机制 在中学体育器材的管理工作当中，学校应根据自身的实际情况，明确体育器材管理的专业职能部门，安排专人负责体育器材的管理。同时，学校应定期组织相关管理人员进行培训，使其能够对现有的体育器材的相关维护知识有一定程度的了解，对新购置的体育器材能够形成一定的认识。同时，学校应安排专门的库房存放体育器材，并根据自身的情况，建立体育器材的检测机制，能够及时进行体育器材耗损检测等工作。对于用于学生体能检测的相关器材，学校应保证存放位置的固定性，加强安全管理，避免搬运途中对相关器材的损伤。

提高体育器材安全管理水平 现在各中学的体育器材的种类相对较多，在存放保管的过程中，应首先了解各类器材的用途等指标，按要求分类存放，方便查找，便利应用。例如，对于重量相对较大的体育器材，应放置于较低的位置，从而能够降低搬运过程中发生问题的概率；对于绳、垫等器材进行存放时，应尽量选择在干燥、通风情况良好的区

域；对于球类器材进行保存时，应对其的充气量进行合理的掌握，避免气体量较大保存造成表面裂缝，同时也应避免气体量过小而造成内胆粘连[2]。

重视体育器材的日常维护工作 体育器材的寿命一方面受其质量的影响，而另一方面则由其维护工作的质量所决定。因此对于中学而言，应根据学校的实际情况，设立体育器材维护的专项资金，为体育器材的日常维护提供保障。同时，应对各类体育器材的使用情况进行统计，对于使用频率较低的器材，应减小购置量，避免造成资源的浪费。对于管理人员而言，应制定合理有效的维护规范，并严格依照其中的相关条款执行，对于所发现的问题应及时处理并做好相应的记录，为教学活动的正常开展提供帮助，为教师以及学生的安全提供保障。此外，相关管理人员应对学校从事体育活动场所进行定期检查，对其中影响器材寿命的因素进行及时汇报并处理，最大限度地延长器材的使用周期。

4 结语

总而言之，随着学校各类教学体育活动的深入展开，中学体育器材的数量以及种类逐步增加，这对体育器材的管理工作带来了一定的难度。因此，学校应根据实际情况，制定合理有效的管理措施。管理人员应尽职尽责，加强学习，更新知识，提高专业能力和水平，为提升体育器材的使用效率，完成学校体育课程教学目标提供有力支持。

参考文献

[1]张斌，谷晨.优化高校体育运动器材管理的对策研究[J].浙江工商职业技术学院学报，2014（3）：29-30.

[2]艾德利.《体育与健康课程标准》的实施与学校体育器材的配置研究[J].吉林省教育学院学报：学科版，2008（11）：

41-42.