高中语文整合式教学方法探析

高中语文在高中教育阶段是十分重要的一门课程，不但能够对学生其它课堂起到很大帮助作用，同时使学生语文素养的提高及学生今后发展均有着十分重要的作用。为能够使高中语文教学取得较好效果，在教学过程中应当对现代化教学方法进行合理应用，而整合式教学就是其中一种比较理想的方法。下面就高中语文整合式教学进行简单分析。

一、高中语文实施整合式教学必要性分析

随着当前教育教学不断发展，传统教学方法已经越来越不适应当前需要，因此在教学过程中必须要选择新型教学方法。在当前高中语文教学过程中，应用整合式教学方法能够创造现代化教学环境，并且该教学方式具备科学教学理念，具体而言，其教学方法就是对高中语文课堂进行有效整合，从而使其成为综合性活动课堂及对话课堂，因而属于新型的一种教学活动。整合式教学方法在高中语文教学中的应用是当前传统教学改革中的一项重要内容，对高中素质教育发展具有很好推动作用。从当前情况来看，在高中语文教学中应用整合式教学十分必要，其具体体现主要包括以下两个方面。

首先，整合式教学与现代化教学目标相符合。对于现代化高中语文教学而言，其要求在课堂教学过程中教师应当对新型教学方法进行合理应用，从而使语文课堂实现科学化。对于高中语文教学而言，其并非单纯使学生对课本中知识进行学习，并且还应当对学生语文审美观念及自我创新能力进行积极培养。而整合式教学通过对知识进行有效整合，并且使学生进行积极讨论，能够使其发现语文中的美感，同时也能够使学生对语文知识进行科学合理应用，从而使其语文应用能力得以提高，并且在此基础上积极创新，因而整合式教学是在实现现代化教学目标方面是必要的。

其次，整合式教学是积极推进素质教育的必要途径。当前素质教学在社会上已经得到越来越好的发展，各个教学阶段均开始积极推行素质教学，在高中语文教学中同样如此。对于高中语文教学而言，教师应当积极努力全面发展学生能力及素质，而并非单纯传授其知识，应当让学生自己动脑积极思考。在高中语文教学中，教师不但要积极将教学大纲中的内容完成，同时还应当对学生语言知识以及语言素养进行培养。在高中语文教学过程中，教师应当积极开发学生语言综合实践能力，对学生进行引导，使其对课文中作者思想进行深刻体会，对学生语文学习兴趣进行培养，从而使学生语文综合能力得以提升。而通过利用整合式教学可以使这一目标得以较好实现，因此在高中语文教学中实施整合式教学十分必要。

二、整合式教学在高中语文教学中应用设计

1.在高中语文教学中整合教学内容及任务。对于当前高中语文教学而言，其均以指定教学大纲及目标为指导进行，高中语文教师在整合式教学设计过程中应当将现代化教学理念作为指导，有机结合教学理念、教学目标以及教学方法与教学内容，使其成为有机整体。在实际教学过程中，教师应当对教学内容及教学任务需要进行考虑，对于内容不同而主题相同文章可联系起来，然后共同对学生进行讲解，从而使高中语文教学课堂更加多样化，提高学生语文学习兴趣，从而使教学效果得到有效提高。

2.在高中语文教学中整合语文学科特点及学生学习特点。在高中语文实际教学过程中，教师应当依据不同文章主题思想及表达方法等方面对教学方案进行合理选择。教师应当对这些文章进行合理整理归纳，从而找出合理整合式教学方案。在当前高中语文课堂教学过程中，教师不但要对学生传授基础知识，还应当对学生进行帮助，从而使其对所学知识能够进行灵活运用，能够真正实现举一反三，从而在今后语文学习过程中使学生能够独立进行思考。

3.在高中语文教学中整合教学方法。在高中语文教学过程中，教师应当对教学方法进行有效整合，主要为多媒体教学以及竞争教学。多媒体教学具有形象直观特点，可以很好吸引学生注意力，提高其兴趣，因此在高中语文整合式教学中应将多媒体教学进行充分应用，在课堂上播放比较重要的一些文章片段，让学生进行欣赏，从而使学生对文章能够加深理解，同时在实际教学过程中还可积极开展课堂竞赛，比如可开展抢答比赛以及辩论赛，教师可利用学生好胜心理，将有关教学资源与课堂竞赛进行有效结合，从而使学生学习自主性得以有效增强，进而使课堂教学效果得以有效提高，提升学生语文综合素养。

三、结语

在现代高中语文教学过程中，为能够取得理想教学效果，应当对整合式教学方式进行有效应用，教师应当充分认识到实施整合式教学的必要性，在此基础上对该教学法进行有效应用，对课堂教学中相关各个方面进行有效整合，从而使高中语文教学水平及质量均得以提高。

姜咏，教师，现居吉林白城。