中国旅游地理创新教学实践与思考

吕清华

摘 要：旅游地理是高职旅游管理专业、酒店管理专业的必修课程，在整个课程体系中起着举足轻重的作用。作为这门学科的老师，如何在教学过程中改革创新、完善教学、激发学生的思维、提高学生的学习兴趣和学习成绩是所有教师和学生应该共同思考的问题和努力的方向。

关键词：旅游地理；创新教学；合作学习

旅游地理是旅游的服务意识与地理知识相结合的一门课程。这门课程知识繁杂、涉及面广，如果老师不能正确引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，很容易导致学生在学习过程中产生懈怠反感心理；反之，如果老师能够正确引导，则会在学习过程中让学生充满活力和积极性。本文根据目前我国本门课程的教学现状，对如何在实践过程中创新教学、提高教学质量进行了思考。

一、创造和谐的课堂氛围

哲学上说，环境对人有着潜移默化和深远持久的影响。课堂氛围在很大程度上影响着学生的学习心理、学习情绪和学习效率。因此，作为旅游地理课程的老师，我们首先应该对本门课程的特征有明确的认识和分析，对学生的学习心理也要有所了解。课堂上，每个学生都会受到课堂氛围的影响。在以往的教学过程中，我们不难发现，很多学生上课不发言、不参与课堂活动，对老师提出的问题和讲解不能投入思考，甚至有很多学生上课不敢发言，不敢参与课堂活动。还有些学生，对课堂的实践活动持冷漠态度，有的学生甚至因为对老师的不喜欢，直接把情绪转移到了本门课堂教学过程中，以上的这些情况都是在以往教学过程中出现的。这些因素在很大程度上降低了课堂的教学效率，影响了教学质量。因此，作为旅游地理课程的老师，首先，我们应该在课堂上多注入一些活跃的因素。比如说，课前和学生聊聊天，让学生放松心情。课堂教学中，多鼓励学生发言，表扬优秀的学生和有进步的学生，对于一些不敢回答问题、比较内向的学生，实行鼓励引导的方式，带他们融入课堂氛围中。另外，老师还要注重加强自身修养，拉近师生之间的距离，亲其师则信其道，对老师的喜欢与否会直接影响学生对一节课的喜爱与反感。因此，老师一定要拉近师生关系，多融入学生的学习和生活中去，让学生感受到老师的和蔼可亲，学习上帮助学生，生活上引导学生，只有这样才能有助于学生在旅游地理课堂上开拓思维，提高课堂效率。

二、科学利用多媒体等辅助教学

旅游地理与人们的生活息息相关，一些知识都是生活中随处可见的，容易产生兴趣。但是长此以往的固定模式教学会让学生产生反感的心理。比如说，以往传统的教学方法是教师讲、学生听，一成不变的教学模式会让学生感到枯燥，因此，老师需要学会创新课堂。学生都喜欢生动有趣的事物，随着近年来信息技术的发展，多媒体逐步被应用到教学过程中去，旅游地理课堂当然也不例外。恰当地运用多媒体进行授课能够将语言叙述和板书转化为生动形象的动画，激发学生学习的兴趣和好奇心。同时，教师可以利用多媒体给学生播放各地旅游景点的视频，从北京的故宫、颐和园、长城到西安古城，从美丽的九寨沟到桂林山水，从彩云之南到哈尔滨冰雪世界，给学生带来强大的视觉冲击，伴随轻缓的音乐和解说，学生仿佛身临其境，伴着旅游地理课堂周游全国。多媒体不仅有利于备课和演示，而且有利于学生对前后知识进行复习。总之，多媒体引入课堂教学实践，能够让课堂变得更加丰富多彩，更好地激发学生的学习兴趣。除了多媒体之外，老师还可以将地球仪、地图等辅助教学工具带到教学中来，让学生利用辅助的教学工具学习。这些手段能够最大限度地提高学生学习的积极性和学习兴趣。因此，教师在教学中一定要善于引入新思想、新方法。只有这样才能更好地激发学生实践和思考。

三、进行合作学习

随着近年来教学研究的深入和实践创新，作为旅游地理课程的老师，不仅要完善教学方法，还要引导学生进行更加高效的自我学习和合作学习。俗话说得好，一群人会走得更远。合作学习能够将一群人的优点激发出来，有利于在合作学习中互相取长补短。在课堂实践中，将学生分成几个实力相当的小组，老师作为教学的引导者，负责给学生安排学习任务以及对学生的学习结果进行评分。在合作学习过程中，既有合作也有竞争。同一小组之间是合作关系，不同小组之间是竞争关系，如教师组织各小组对各地的气候类型、地理位置进行抢答，让学生在合作中竞争、在竞争中合作，有利于学生之间更好地完成教学任务。同一小组的合作学习中，每个人都有自己需要完成的部分，每个人都需要为小组贡献一份力量。这样的过程是学生集体讨论、思想博弈的过程，有利于学生之间互相取长补短，也有利于学生之间互相帮助、共同进步；不同小组之间，每个小组都想赢得胜利，因此，在竞争过程中，更有利于激发不同小组的创新思维。

作为高职旅游地理老师，我们要对学生的实际学习情况充分了解，对学生进行公正公平的评价，把学生放到教学的主体地位中去，激发学生的创新思维。作为学生，也要配合老师的教学步骤，自主学习。只有师生共同努力，才能更好地完成旅游地理课程教学的创新。

参考文献：

江燕玲，张果.中国旅游地理课程教学创新探讨[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2007（1）.

编辑 温雪莲