管理学教学方式的创新研究

阳娟

[摘 要]随着人们生活水平的普遍提高，管理学在学术上也在不断创新。过去，人们只是单纯地照搬一些西方的管理学思想，用来指引中国的管理和实践，这种方式已经被证实在中国是根本行不通的。因此，适应中国国情的管理学已经成为学术界研究的一个热点话题了。

[关键词]管理学；教学方式；创新；研究

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.08.163

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2016）08-0-01

美国的布兰佳和约翰逊曾经出版过一本书籍——《一分钟经理人》，这本书被称为世界上有史以来最成功的商业管理著作之一，也是美国近数十年依然最畅销的管理学作品。书中提出了3个管理秘诀，分别是一分钟目标、一分钟称赞和一分钟批评，也就是说目标必须明确具体，而奖惩必须到位。也有很多美国学者发表了不同的言论，有的认为管理需要创新，有的认为管理要打破传统的束缚。这些观点和言论推动了创新理论的发展，对后来管理学的发展具有极其重要的意义。

1 管理学的含义及意义

1.1 管理学的含义

管理学属于一门交叉学科，具有较强的综合性，是指系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是为了适应现代化生产而产生的，目的是为了研究在现有的条件下，如何通过管理，科学合理地组织现有的人力、物力和财力，从而达到提高生产力和经济利润的目的。通俗的说，管理就是让其他人明确地知道该做什么，并且告诉他们如何使用最好的手段和方法去做好这件事。

1.2 管理学的意义

不论是学习上，还是生活中，管理学都对人们非常重要。学好管理学，可以做到事半功倍，不浪费过多的时间和精力去做一件事情。在现代的社会中，管理作为有利于帮助人们达到目的的一种非常有效的手段，发挥了巨大的作用。无论人们做什么样的工作，每个人都参与在管理当中。一个国家的好与坏，家庭的和谐与否，企业的成败都在管理的范围当中。管理学为人们提供了非常完善的、关于管理组织的具体方法，可以说，管理学的思想是人类智慧的结晶，研究管理学，可以使人们在人生中找到正确的道路，避免走弯路。

2 管理创新

2.1 管理创新理念

奥地利著名的经济学家约瑟夫·熊彼特1912年提出了管理创新理论。这一理念的提出，在学术界引起了很大的躁动。管理创新包含了许多内容，比如管理方法、管理理论、管理思想、管理知识等，总的来说，管理学涵盖了各个领域的管理知识，具有较强的综合性。

2.2 管理创新的条件

管理创新要具备的条件是多种多样的。实现管理的创新，首先，要求管理的主体具备很良好的心态，这是实现管理创新的关键。良好的心态，这里不仅是指要拥有好的心态，也指由过去的丰富经验，知识底蕴，所形成的人生观，价值观等逐渐形成固定的思考方式和处事行为等。其次，管理创新的主体一定要具备非常强的组织与管理能力，这就要求管理的主体在做事的时候，要把思想落实到实际行动上。

3 管理学教学方式的创新

3.1 认清创新的必要性

在过去，创新是一个比较陌生的词语，中国照搬西方的思想与方法，严重阻碍了自身的发展。创新是一切事物发展的源泉，没有创新，就没有进步。对于教育者来说，创新非常重要。要实现我国的繁荣发展，就必须要完善人才的教育方式，不能固守陈旧的教育方式。所以，创新教育势在必行且，迫在眉睫。要想提高教育水平，就必须学会创新。目前，我国管理学教学方式陈旧，无法满足管理学发展的需要，比如：教育方式太过刻意，没有充分调动学生的积极性等。这样不光影响了学生的学习效果，还阻碍了学生创新思维的发展。此外，课程过于繁琐，一些基本、简单的问题总是翻来覆去出现，直接导致了学生对课程的厌烦心理。

3.2 改善管理学教学方式

要想开发学生的创新与思考能力，就需要教师下足功夫。在讲课的过程中，教师不能照抄照搬，应适当提一些能调动学生思考、学生比较感兴趣的问题，并采取一些奖励措施。每个学生在提出自己不同观点后，给出相应的鼓励和奖励，这就会大大提高学生们学习的积极性，从而提高了学生的创新能力。在兴趣中发现，在思考中创新，让学生们可以主动去创新。在管理学课程中，老师应与学生互动起来，引导学生去思考，打开思路，多举例一些有关管理者如何进行管理的例子，让学生互动、讨论，这样不仅使学生的思维更加活跃，更调动了学生对于管理学的积极性，有一个良好的心态去学习管理学，用发展的眼光去看待管理学，用创新的目光去审视管理学，才会达到人才最优化与管理创新目标最大化的目的。在课后，教師要留给学生一些问题，引导学生在课余时间思考，有技巧地设置问题，会使教学事半功倍。

4 结 语

学生不具备管理创新能力，注定会被社会淘汰，所以培养创新能力是学习管理学最重要的任务。在学习中创新，在创新中学习，才能更好地为国家和社会效力。学校虽然是培养大量人才的地方，但是从实质上来说，学校依旧是一个封闭型、依附型的场所，所以要加强管理学的创新，首先就要完善教学体系，让学生们自主的学习，不再被动学习，这样学习就更加有自主性、创新性，在管理中能够更好地发挥自己的思想意识，不再被教材中的内容所拘束、束缚，这样也会使学校更加能体会人才的培育价值。所以管理学在教育系统中的创新是非常重要的。

主要参考文献

[1]卓燕萍，蔡文宇.浅析管理学、哲学及管理哲学的含义[J].技术与市场，2011（3）.