“说”“写”并重 以说促写

李尚泉++++韩泉东

我们平常说话、回答问题或者演讲、辩论，总要先想好说什么，然后考虑怎么说，把这些写下来就是作文。因为作文其实就是整理和记录自己思想的过程，而灵感又具有即时性的特点，因而作文应该和平时的“说”结合起来，说写并重，以说促写，双轨运行。那么，如何在平时进行“说文”练习呢？

首先，要确定说什么，即要有一个中心意思。如你想竞聘班级或校级组织的某一个职位，需要进行主旨演说，或者召开班会你要发表一个主题演讲，你就要首先确定中心思想：或者展示自己在某个方面存在的优势，或者阐明自己做好某项工作的策略。然后拟一个提纲，紧紧围绕这个中心把你要阐述的内容列出来。这样你就可以做到有的放矢，避免打无准备之仗，增加胜算的几率。

其次，要确定主次，即要有详有略。如要向别人介绍你去过的一个景点，面对看到的、听到的诸多繁杂信息，你就要先想一想重点该说什么。通过你的介绍，要把这一景点最有特点、最能体现地方特色的方面交代明白。再如，要向别人介绍一下你的一次特别的经历，则要把最能打动你的某一个细节说清楚，这样就做到了详略得当，让听的人如身临其境，对事情的大致情形和细枝末节都能了如指掌了。

再就是要确定说话的先后顺序，即思路要清晰。如课堂回答问题、小组讨论发言，再如向家人、朋友介绍你所在学校或班级的情况等，都要提前想好先说什么、后说什么，或者把重要的放在前面说，次要的后说，或者先说总体情况，再分门别类介绍。总之，要条理清楚，让听者明确你想向他传达什么信息。

最后，要确定说话的方式，即要注意语气、节奏等。要根据不同的内容、不同的场合、不同的对象等，确定使用不同语气、语速和语调。如辩论会，为了快速反击，语速要快，而且要多使用反问句，以增强语言的气势；讲故事就要使用比较平和的语气，显得亲切生动。

只要长期坚持进行此类训练，对提高同学们的表达能力和写作水平肯定会大有裨益。