“镇里的留守孩子个个都可爱”——记合肥市十佳“五老”熊安源

童宗海

“镇里的留守孩子个个都可爱”
——记合肥市十佳“五老”熊安源

童宗海

熊安源给孩子作报告

在安徽省肥东县，有一位年逾六旬的老关工熊安源，他在教育战线上辛勤耕耘了40多个春秋，与孩子们结下了不解之缘。自退休担任肥东县撮镇镇长乐学区中心校关工委主任以来，留守儿童中存在的学业失教、亲情失落、心理失衡、生活失助等问题引起了他的高度关注，这也成了他关心下一代的着力点。

当家长

熊安源从调查走访中了解到，好些留守儿童因长期离开父母，缺乏应有的关爱和引导，产生了自卑、孤僻、内向、脆弱等不良心理，影响到孩子们的健康成长。为把留守儿童教育、引导好，熊老欣然当起了他们的“爱心家长”。

长乐学区中心校二年级学生小谢，父母外出打工，和爷爷、奶奶生活在一起。他经常在家哭闹，说是想爸爸妈妈，有时闹着不上学，爷爷奶奶急得是豆腐掉灰堆——吹吹不得、打打不得。熊老多次来到他家，督促他按时完成作业，然后和他一起做游戏、看电视；《少儿画王》杂志一到手，就和他一起读，不懂的地方还讲给他听；每逢星期天，叫自己的孙子和他一起玩，还安排他与父母每周通一次电话，进行亲情沟通。在熊老的耐心疏导下，小谢终于打开了心灵的窗口，失落的亲情悄然回归。此后，他不再哭闹了，每天背着书包高高兴兴地上学。看到孙子的变化，爷爷、奶奶感激不尽，认为熊老把家长该为小谢做的事都做了，而且做得这么好。

作为孩子们的“爱心家长”，首先要了解孩子们的所思所想。熊老经常鼓励留守儿童写“心语日记”。他说：“这是透视孩子内心世界的一面镜子。”从这面镜子中，他看到孩子想的什么，有哪些不良倾向、哪些好的“苗头”，精心呵护，把关爱做到每个孩子的心坎上。

送温暖

由熊安源牵头，长乐学区中心校和社区的“五老”组成了一支关爱留守儿童志愿者队伍，与中心校的21名留守儿童结成了帮扶对子。

该校6年级学生小云，父亲在外打工时不幸去世，母亲改嫁，和70多岁的奶奶一起生活。奶奶患病常年吃药，家庭负债累累，小云濒临失学的窘境。与小云结对的熊老将这一情况反映给社区领导，还发出了为小云“送温暖，献爱心”的倡议。在他的带动下，好心人纷纷伸出援手，捐助了4500多元爱心款，帮小云解了燃眉之急。逢年过节，他还带上慰问品去小云家看望；换季时节，给小云及时送上新衣裳。如今，小云安心地在学校读书，学习成绩有了很大提高。

2013年中秋节，熊老在学校“留守儿童之家”组织了一次“留守儿童中秋欢乐汇”活动，通过品尝月饼、唱歌跳舞、游戏互动，使孩子们度过了一个难忘的快乐节日。不少孩子当场打电话与远方的父母亲情沟通。有一位同学在电话中和妈妈动情地说：“妈妈，你们安心做好自己的工作，不用牵挂我，学校就是我温暖的家！”

促成长

“只要平时多给孩子一分爱，有了进步就肯定和鼓励，这会促进孩子们的健康成长。”这是熊安源在与留守儿童朝夕相处中的切身体会。

2013年，在学校庆“六一”会演中，一向能歌善舞、天真活泼的小曹在跳舞时显得动作僵硬、心不在焉，这一反常的神情引起了熊老的注意。他后来了解到，小曹的父母不久前离异了，父亲外出务工，他跟随70多岁的奶奶一起生活，自此课堂上无精打采，课后不按时完成作业，成绩滑坡，有时还和同学发生争吵，像变了一个人。熊老主动找到少先大队辅导员王英，一起找小曹谈心。小曹开始不愿说心里话。几次谈心后，小曹把自己的烦恼和困惑讲了出来，并拿出“心语日记”给他俩看。他俩和小曹谈心，“对症下药”帮小曹打开心结，还一同来到小曹家补课、辅导作业。在学校开展的各项活动中，熊老与有关人员联系，有意识地推荐小曹参加：在“小手拉大手，环保你我行”活动中，小曹走上街头表演文艺节目；在“我的中国梦”演讲活动中，小曹第一个登台演讲；在庆“六一”文艺会演中，小曹成了一名节目主持人……熊老还与小曹的爸爸取得联系，要爸爸多关心小曹，弥补亲情的缺失。小曹的脸上又绽放出久违的灿烂笑容，学习也更努力了。2013年5月，在校关工委组织开展的一次留守儿童“说说心里话”活动中，小曹针对其他同学的苦恼和困惑，用自己的亲身经历来解答、帮助，俨然成了一名小小的“心理辅导员”。这年年底，小曹被评为肥东县“四好少年”和学校的优秀少先队员。

熊老关爱留守儿童的点点滴滴，家长和孩子们看在眼里、记在心上，都亲切地称他为“爱心爷爷”。每逢这时，他就笑开一脸的核桃纹。他说：“就像花园里的花儿每一朵都美丽，镇里的留守孩子个个都可爱。呵护这些孩子健康成长，比啥都让人开心！”2012年，熊老被评为合肥市十佳“五老”，受到市关工委的表彰奖励。

熊安源和留守儿童在一起