技工院校思想政治教育的地位及创新建议分析

蔡少君

摘 要：新形势下，学校教育有了新的变革，尤其是技工学校，承担着为社会培养技术性人才的重任，因此不仅需要在专业教学上更加突出其特色，在思想教育上也需要格外关注。技工学校学生的思想状况如何关系到学生未来的发展道路是否平坦和学生正确的工作观、价值观乃至人生观能否形成。未来需要的是高素质的技工人才，因此使学生树立正确的思想观念是适应现代化发展的必然要求，也是学生成长的关键所在，基于此，本文对技工学校的思想政治工作进行了分析和研究。

关键词：技工学校；思想政治；教育；创新

中图分类号：G711 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-11

一、思想政治教育在技工院校的地位分析

技工院校主要是以培养专业性技术人才为主，使学生进入社会以后成为技术型企业的中坚力量，那么思想政治教育在技工院校的地位就不言而喻。主要表现在以下几个方面。

第一，思想政治教育影响学生的心理状态。技术院校的学生年龄普遍偏小，并且没有较为丰富的社会阅历，因为初中阶段学习成绩不太理想，进入学校以后常常出现自卑心理。在以往的应试教育过程中，他们受到了家长和社会的冷眼相对，很少受到表扬，对学习有一种敌对心理，同时也认为学习就是一种负担。另外，还有些学生认为自己进入技工院校实属无奈，没有进入高中的光彩，以后就业走入的只能是劳动市场。这些问题导致学生的思想观念发生了扭曲，使得他们不能正确面对以后的生活和学习。因此，开展思想政治创新教育有着重要意义。[1]

第二，思想政治教育可促使学生对学习和未来有清晰的定位。很多学生进入技工学校以后，并没有明确的学习目标，不是根据自己的兴趣爱好做选择，而是人云亦云，或者履行家长的安排。这样就会缺少奋斗目标，对未来也没有清晰的认识，往往出现随波逐流的现象。一旦进入专业学习，就会感到非常困难，并且随着学习难度的加大，感觉困难越来越多。临近毕业时，就会一无所获，感觉前途渺茫。而思想政治教育可以纠正学生的错误想法，让学生对自己的现状和未来有一个清晰的认识，树立起近期目标和远期目标，并且知道如何一步步去实现自己的梦想。只有思想观念发生改变，学生的行动才能发生变化。

二、技工院校思想政治改革和创新的策略

1.树立正确的思想政治教育观念

在思想政治观念教育方面，教师可以根据学生的特点，从以下几个方面入手进行分析和研究。

首先，要求学生了解革命先烈的革命事迹，进行传统教育。这种方法主要是为了培养学生吃苦耐劳的精神，使他们激发爱国主义热情，弘扬爱国主义精神。让学生知道自己今天所享受的教育机会不容易，要好好珍惜；学校不分高低，职业也不分高低，只有将知识和技术掌握好，为国家和社会贡献自己的力量，那人生才是有价值的。

其次，实例教学。在思想政治教育过程中，教师要善于列举身边熟悉的实例并为学生讲解，逐步培养学生的自信心，消除学生的自卑心理。例如，可邀请往届从技工院校毕业的优秀学生回校作演讲报告，用他们的经历和奋斗精神感染学生，以此来坚定学生的学习信念，消除迷茫情绪。[2]

最后，思想政治教育应紧密联系社会实际和当前学生专业的发展趋势，为学生指出奋斗方向。思想政治教育并不是一种单一学科的教育，需要结合学生的现实状况进行创新。

2.从实际出发，制订切实可行的教育计划

教师需要根据学生的实际情况为学生制订出一套切实可行的教学计划。一些学生的学习基础比较薄弱，如果全面按照劳动部技工教育计划开启课程，显然学生会有些吃力，容易削弱学生的学习兴趣。那么教师需要对此做出调整，其基本的思路是对一些理论性比较强的教学予以取消，增加实用性知识的教学，并且强化学生的技能训练；在开展思想教育的同时穿插文学、写作以及法律等知识的学习，让学生的综合能力得到提升。

端正学生的学习态度，激发学生的学习兴趣也是思想政治课程创新的一个重要方面，教师需要以尊重知识、尊重人才为前提，提倡综合能力的培养，并且创新教育方式方法，让学生主动学习思想政治知识。

综上所述，本文对技工学校思想政治教育的地位以及创新的教育策略进行了分析和研究，希望能够对技工院校开展思想政治教育有所帮助。

参考文献：

[1]吴丽群.浅谈技工院校的职业思想教育[J].职业，2015，（21）.

[2]张运达.90后技校生状况分析与教育对策[J].职业，2012，（6）.