浅谈电子通信类课程的教学改革与创新人才的培养

随着世界多种信息产业的共同发展，电子通信在社会发展的每一个角落都有很大的影响力，这也要求电子通信技术在科技的进步中要不断的更新换代。我国很多人都在研究怎么样才能把高校毕业生的就业机会增多，怎么样才能解决毕业生就业难的问题。电子通信技术在我国如雨后春笋一般迅速发展起来，所以高校要对学习这方面专业的学生加大知识能力的学习力度，研究该专业的人才培养计划成为教学中最重要的任务。

在我国电子通信行业的快速发展过程中，电子通信类专业的课程学习、实践操都有很多的问题和漏洞。第一，学生学习的课本知识太过于理论，很少有实验操作的部分出现，这样就导致课堂教学死板，学生没有兴趣学习这些理论知识；第二，学生在课本学到的知识已经远远落后于当今电子信息技术发展的潮流趋势，所以学生不喜欢照着课本去学习理论知识，对电子信息类课本中一些过于复杂的理论知识根本无法理解，不能把这些理论知识很好地运用在实际操作中；第三，对现代电子通信技术的发展趋势了解不够深入彻底，这样的结果就是电子通信专业的学生在大学毕业以后找不到工作。所以，各大高校要对在电子信息技术专业的教学过程进行思考和研究，怎么样才能解决电子通信类课程出现的各种问题，在教学过程中要采用一些新的教学方法，引导学生更好的掌握知识，提高动手能力。

一、在教学过程中对电子通信类课程采取新的教学方法和措施

1、在电子信息课程中要增加最新技术的知识引用

高校为了加强学生的素质教育，培养和开发学生的创新意识以及动手能力，在电子通信类课程教学的过程中我们要采取一系列的措施来提高学生各方面的能力。在电子信息技术的课程中增加和现代社会发展有关的内容可以让学生和社会之间产生联系、完善知识体系和操作动手实践这三个方面有效地联系在一起。在选择现代通信内容课程教学任务的时候，应该考虑到社会发展的最新技术要求以及社会就业招聘对人才的选择，课程内容的正确选择是改革能否顺利进行的关键。根据高等院校对课堂教学的要求，除了要把课本中的内容传授给学生，还要向学生讲述大量和专业有关的知识、把社会中一些最新的科研成果通过演示讲解给学生。

2、在学生的作业中要加入和设计有关的实验内容并且完成相应的论述

电子信息技术专业的任课教师在布置作业的时候不能单单只布置课本中基本知识的问答题，更多的是要加强学生的动手能力去完成一些实验的练习作业，并且要以论文的形式进行实验的总结论述。教师要根据学生论文的提交情况发现学生在实验中存在的问题，并及时对这些问题做出处理，对那些实验论文写得特别优秀的学生进行探讨，争取从交谈中发掘学生的潜力。让学生以实验论文这种方法提交作业内容，能进一步挖掘学生的创新意识以及可以帮助学生提高对于书本的认识，为以后毕业设计论文的提交和顺利毕业奠定良好的基础。

3、采用新的学生考试成绩考核的方法对能力有更大的提升空间

我国高校在改革的过程中可以模仿国外一些名校的考核方法，我国高校在电子通信类课程中对学生学习成绩的考核，应该采用多样化的考核方法，让学生的作业大多数以论文的形式上交，也可以加入学生自己的想法，对于学生来讲，都会通过死记硬背的方法把课本中的基础知识记住，这样就可以快速的掌握电子信息技术的基础知识的内容，但是这样的学习方法对学生掌握新技术以及最新科技成果的了解都起不到良好的作用，对高校培养学生的创新能力没有一点帮助作用。

二、对培养社会需要的创新型人才提出几点建议

现代的高校有三种功能，即对于社会岗位的需要培养优秀的人才、对于学术的研究探讨以及为社会提供公共的服务活动；也有四种功能的说法以及多功能的说法。但是不管我国的高校随着社会的发展和教育的改革产生多少种功能，为社会培养技术型人才一直是高校教育工作的目的。普通高等学校在培养学生学习研究的过程中要从社会需要招聘人才这个方向出发，自主学习的意识越来越强，对于很多方面的能力都得到了一定的改进，最为重要的是要培养社会需要的技术人才。通过调查电子通信类大学生在学习期间的学习任务以及步入社会以后所需要做的工作等因素，提出了很多的建议：1在电子信息专业的学习过程中，任课教师要正确地引导学生去学习专业知识，加强学生对学习这类专业课程的学习兴趣，最重要的引导工作是在新生刚报到时候，辅导员要做好学生入学以后的教育工作，为四年的大学生活打下坚实稳固的基础。2给学生充足的自由发展时间，让学生按照自己的理想和个性自行发展优势，要努力培养学生的学习兴趣，这为以后学生走向工作岗位埋下伏笔。要在学习过程中让学生尽可能地发挥自己的爱好特长，充实自己的大学生活。3把培养学生各方面的能力放在教学工作的首位，教师要去鼓励学生进行自主创新。高等院校是为社会输送人才，让学生各方面都成长的地方。要进一步完善我国高等院校的考试制度的规定，这样就可以有效地遏制学生在考试中作弊的现象发生。很多大学生有着不同于其他人的智力水平或者创新意识，学校就要特殊培养这种人才并给予相应的政策。

三、结束语

大学是学生成长的摇篮，也是为社会输送人才的最高学府，随着我国教育制度的改革，对培养学生也有了更高的要求。本文就电子通信类课程的学习情况出现的问题，提出有关教学改革的几点建议，加强学生的动手能力，对培养高技术人才有很大的帮助。