生命观教育融入高职学生教育方面的研究

生命观教育，顾名思义就是人类对生命教育的看法和思考，一个人的品质、素养在其中都有着重要的体现。其包括广义和狭义两个方面。从大范围上考虑，生命观教育指的是对全人类全社会的生命教育，从小范围上考虑则是对自身素质和能力的提升。它不仅可以体现人类社会对生命的广泛关注，而且还能提升自我的生命价值。对于高职学生教育方面来说，生命观教育更是对其在思想，文化以及生命意义上有着不可小视的作用和影响。

一、生命观教育融入高职教育方面的影响

1、促进高职学生的健康发展。

帮助高职学生全面、积极、健康的发展是高职教育最核心最本质的教育使命。生命观的教育是对生命，生存，感受生活的感知和领悟。没有生命，哪有教育？高职教育应该深刻地体现生命观教育的一系列感悟，让学生积极地树立生命至上的意识和责任意识。高职教育首先要培养学生作为一个独立的人存在。教导学生爱惜自己，尊重生命的重要性。努力使学生自身认识到其重要意义。树立正确的人生观和价值观也是对生命观教育的一种重要体现。在飞速发展的中国，经济体制下的中国要求高职学生必须具备一定的综合实力和应变能力以及良好的自我素质和专业的技能。生命观教育对大学生教育极为重要。原因是可以增强他们的身心综合素质而且可以培养他们的责任意识，学会珍惜身边的人事物，促进高职学生的和谐友善的发展。

2、使高职学生生命观和价值观得以确立树立。

如何培养积极向上的高职学生是高职教育重要目标和任务之一。高职学生树立积极健康的生命观和价值观是高职教育最重要的目标和任务。但是，在高职学生身上还存在着许多问题和弊端，例如：责任意识的缺乏，对感情问题，就业问题和学习问题的消极对待，对生活生命的无视和不珍惜，缺乏积极乐观的态度和健康向上的生活理念。面对自然灾害没有自我保护能力，遇到挫折一蹶不振等等。最简单基本的生命安全意识和责任都有在一些学生身上体现，使之造成了许多不必要的伤害和意外。例如：在北京、上海、天津、武汉等许多大城市都发生了高职学生遇害案。在许多人为之惋惜的时候反向思考，受到了高职教育的学生，面对危险，没有防范之心，缺乏自我保护能力和安全意识。从另一角度说明了生命观教育对高职学生教育的重要意义。也说明高职教育在生命教育方面还存在着许多疏漏和弊端。

因此，我认为，高职学校必须对高职学生的生命安全负责，承担相关的责任和教育疏导职责。必须通过生命观的教育来切实提高高职学生的教育，从而提高高职学生的生命安全意识和自我保护的能力，积极引导学生尊重自身生命，热爱生活。

二、生命观教育融入高职教育的途径

1、高职教育在现阶段的生活中必须要充分认识生命观教育的重要性。积极完善传统式的教育理念和发展理念。把发展生命观的教育作为发展高职教育的正确理念和指导之一，是高职学生对生命观和价值观有更深的了解和领悟。对于高职院校来说，培养高职学生的专业知识和专业技能固然重要，但是，使高职学生拥有更加积极的生命观和价值观更是重中之重。因此，应不断地完善和提高现阶段的高职学校的教育观念和生命观念。建立健全教育的章程和准则，以学生的生命教育安全为核心，以提高学生的自我综合素质为发展目标，对管理实行人性化，服务化，标准化。使学生的生命情怀得以释放。使学生增强责任意识，安全意识，生命至上意识，热爱自然，以积极饱满的态度对待生活。

2、在高职学校中，教师扮演着传递者的角色，学生的许多意识和能力跟教师的能力高低有着密不可分的关系。因此，高职学校的教师应提高自身的综合素质，不断增强生命安全的意识，以身作则，服务学生，为学生提供更好的心理和生理的平台。增强自身教育能力，积极引导学生，鼓励学生，为其营造舒适和谐的生活和学习环境。

教师可以和学生积极地进行交流和分享，例如：人生感悟、生活经验、如何进行生命安全的防范、怎样有积极健康的心态。这些都与生命观价值观密不可分。总而言之，没有生命就没有一切。经过长时间的考察，我发现，许多高职院校的教师普遍缺乏对生命教育知识的掌握和理解，这并不利于高职学校对生命教育的开展和发展。因此，应加大对高职教师的安全教育和培训。开展一系列的活动，例如：专家讲座，专业知识技能培训，专业考核，职业测评等等，来提高和改善高职学校的生命教育问题。

3、增加教育课堂的开设时间、数目及方式。高职学校开展生命教育的基本要求是建立生命教育的课程。所以说，高职学校教育并不是简单的专业知识的教学，它是于专业技能和身心健康发展于一体的综合学校。在这之中，首先可以在现有的政治课程中增加生命教育课程。其次，按照学生的生理和心理需求，制定一些关于生命安全的选修课程，使专业系统的教育知识和应对生活的能力得到掌握和提高。也可以在其他的有代表性的课程中穿插生命安全知识，使之更加贴近生活，提高学生的理解和领悟能力。

在现实生活中，生命观已经印到每个人的心中，在高职学校的教育中，对于生命观的理解与普及更是重要。我认为，对于高职学生来说，增强自身的生命观教育和价值观教育，比只有专业技能和职业技能要重要很多。生命是一切物质的来源，没有生命，何谈价值，何谈优秀。因此，大力加强高职学校对生命观的教育，增强学生的责任和安全意识，培养学生的自我保护能力和自我防卫能力，让学生积极投身于社会实践中去。