浅析青少年违法犯罪的原因及措施

按照我国刑法和最高人民法院的有关规定，已满14周岁不满18周岁的人称少年，已满18周岁不满25周岁的人称青年，两者合称青少年，这一时期的犯罪，称青少年犯罪。近年来，对外开放和对内搞活为国家注入了新的活力和生机，同时也不可避免地带来了某些精神垃圾，处于这一时期的青少年，一旦遇到外界不良影响和刺激，极易误入歧途，对社会构成严重威胁。

我校学生都处在这一时期，近几年来，也时有违法犯罪事件发生，我想就这一广泛关注的问题，浅谈一下个人的看法：

任何违法犯罪无不是主观因素和客观因素相结合所致，究其原因，就在于主观约束力与客观约束力的软化。

一、青少年自身因素。主观约束力差，分辨是非善恶、抵御外界不良影响、避免冲动冒险的能力差，青少年正处于成熟与不成熟之间，阅历浅、思想活跃单纯，一方面认为自己长大了，另一方面又缺乏社会经验，对许多社会现象和问题的认识带有表面性和片面性，世界观和人生观还没有成型，很容易“近朱者赤，近墨者黑”。

从日常管理中可以看出，青少年违法犯罪大多数狂妄无知，没有健康向上的生活目标和正确的思想道德，贪图财物不劳而获的金钱观和不健康的心理是诱发犯罪的主观因素。导致青少年犯罪的心理状态主要有：一是虚荣心理，他驱使青少年之间的互相攀比，比谁吃的好、穿的好、穿的漂亮，盲目追求高消费和物质享受，当他们通过正常的途径达不到满足时，便铤而走险，去敲诈、偷盗、抢劫。二是好胜心理。自傲、争强好胜、易冲动，稍有刺激，便感情用事，不及后果。三是好奇心理。青少年接触社会时间短，对很多问题尚未认识，如学生中的男女同学关系过密问题，应该说，很多学生不懂得最基本的生理卫生知识，根本分不清什么是友情、什么是爱情，只是凭着青春期朦胧的模糊认识，伴随着社会上黄色文化的影响，使青少年学生怀着对异性极大好奇心驱使下，发生了有悖于道德准则事情来，至使悔恨终生。

二、客观因素 青少年主观约束力不是孤立存在的，不良的社会环境、家庭和学校教育的误区，对青少年的健康成长有不可估量的影响。

1、家庭教育“营养不良” 父母是青少年的启蒙老师，他们的一言一行对青少年的成长有着直接影响。家庭不和睦，给青少年留下永远的心灵创伤；父母有劣迹或行为不检点，污染了青少年的灵魂；婚姻的裂变，单亲家庭的出现，是青少年感受不到家庭的温暖，从而使家庭教育失控；父母教育方式不当，简单粗暴，使青少年产生逆反心理；还有家庭过分溺爱等等，都是青少年违法犯罪的又一根源。

2、学校教育欠妥。学校教育是社会教育的环节，

对青少年的成长和发展起着定向的重要作用。学校教育中的一些缺点和不足往往直接影响到青少年的健康成长，主要表现在：一是学生的思想教育重视不够，无论是在教学内容上，还是在教育管理上，大多偏重于抓学生文化知识的教育，把法制和道德课放在次要位置上，甚至是可有可无；二是学校对学生的消极行为发现、制止不力，思想教育工作者的业务素质不高，缺少齐抓共管的风气。学校生活是群体生活，一些学生在家庭和亲人面前表现不出来的缺点和不足之处，往往在学校和老师面前暴露出来，如欺诈行为、占小便宜、小偷小摸、异性交往不正常、不健康心理素质等，一些学校对此重视不够，疏于管理，没有把握好青少年学生特有的自尊心理、逆反心理，不重视教育、感化和挽救，或是教育感化方法单一，缺少因人而异、因材施教的手段，这样，管理质量下降，管理效果降低，有过失的学生就会变本加厉地为所欲为，逐渐走上违法犯罪的道路。 3、社会不良环境的影响。

由于青少年心理不成熟，很容易受影视等外界不良环境的干扰，在他人的引诱、教唆、胁迫下走上违法犯罪的道路。一是社会上出现的腐朽的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等现象和不正之风，间接影响了青少年的身心健康，对青少年讲哥们义气、拉帮结伙起了示范作用，个别学生上学后，首先想到的是拜八兄弟、拉邦结伙，找个别身材高大的同学充当小同学的保护神，劫机敲诈小同学的钱财，久而久之，养成了各种违法违纪的恶习。

鉴于上面的原因，作为学校和家庭需要采取哪些措施；

一、学校在德育课中，任课老师加大违法案例的讲解，学校加强专门的安全、违法犯罪的讲座，班主任的班会要经常开展相关的课题班会。

二、作为家长要关心、关注孩子的动态，发现问题及时纠正引导，不能以关注忙为借口，疏于对孩子的管教，把教育问题全推给学校，给予爱和家庭温暖。

三、学校和家长建立联系的QQ群、微信群，双方定时的反应学生的动态，做到教育没有死角，家校齐抓共管，把问题处理在萌芽中。

由此可见，青少年违法犯罪不是孤立的，解决这一问题，有待于全社会、教育工作者潜心研究其产生发展的根源，不断提高教育管理工作的素质，在全社会形成一个齐抓共管的良好氛围。