家长要培养孩子的责任感

培养孩子的责任心尤其重要，责任心是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感，和信念。是一个人应该具备的素养，是健全人格的基础，是学在学校集体生活，工作所在集体生活的必要因素，是一个人走向幸福和成功的要素，是使孩子成长为一个有担当的人不可缺少的因素。

现在的孩子基本上都是独生女，一部分家长对孩子溺爱有加，再加上爷爷奶奶，外公外婆的宠爱，是造成孩子缺乏责任感的原因之一。六个人只有这么一个大宝贝，把孩子照顾的无微不至，什么都不让孩子自己做，孩子从小就学会养尊处优，犹如一个个“小皇帝”、“小公主”，总是习惯于接受别人对自己的付出，对自己的爱，总觉得别人都是为自己所生的，却从来不知道自己身上应该有的一份对自己，对家庭，对生活的集体责任，易形成自私自利，自我为中心的，不知珍惜，易推卸责任的等现象，这样，特别不利于孩子的成长，不利于孩子独立能力的培养，不利于孩子身心健康的发展，不利于孩子将来立足于社会，所以，当前培养孩子的责任心是刻不容缓的重要任务。

当今很多家长对孩子的学习都特别的重视，重视到了只要孩子把学习弄好就行，什么都不让孩子做，使得一部分孩子发展失衡，动手能力有限，除了学习也没有为别人做事的意识，不能再让孩子过着衣来伸手，饭来张口，唯我独尊的日子了，要让孩子感受到自己是家庭和集体的一份子，对家庭和集体有着一份责任和义务。

一、家长学会要求孩子做好自己份内的事。

家长不要做到事无巨细，不要再包办孩子的所有事物，摆布着孩子的生活，如果让孩子过分的依赖，孩子就不会照顾自己，自己出不了门，没有主见，没有判断，生活自理能力就很差，将来不能独立生活。而是要让孩子有自己的思想，自己的主见，履行起对自己的责任，从小就让孩子知道做好自己份内的事是应该的，那是自己身上应该担当的责任，如早晨到点起床，自己拿衣服穿衣服，吃饭，洗脸，洗手巾，铺床，装书包，自己上学，自己放心回家等等，都该自己去做，这样，孩子能动手，多操作，身体协调，还能促进孩子智力的发展。从小就养成自己的事情自己做的良好习惯，这样才能逐渐的学会以后在学习，工作的集体中对有关的人和事负责。

二、家长学会让孩子做力所能及的家务。

在孩子享受着父母提供的衣、食、住、行的权利的同时，也让孩子意识到作为家庭一份子的责任。让孩子参与到家庭事物中来，如打扫房间，浇花，家长下班回家或来客人时拿拖鞋，倒水，拿水果，给爷爷奶奶剪指甲，自己独立完成作业，家人有病了，学会照顾关心家人，如拿药，倒水，等等力所能及的事情，让孩子学会为自己服务后，还学会为他人服务，让孩子感受到他是家的一份子的责任，时时的感受着义务、责任和权利的统一，在为家人付出中享受着快乐，感觉着幸福。这样才利于孩子以后融入集体，在集体中奉献着，快乐着。

三、家长要给孩子承担责任的权利。

在孩子单独做事的时候，避免不了出现各种各样的状况，如果出现失误，又是孩子能承受的，就应该让孩子自己承受结果。如吃雪糕的时候，不小心掉在地上了，脏了，不能吃了，不论孩子怎么要求，多么想吃，那也不要给孩子在买了，是孩子自己不小心掉的，那是他自己的责任，就应该承担起别吃雪糕的后果，下次做事就知道细心了。再如，每天设上闹钟，让孩子自己起床，如果起床晚了，吃不上早饭，不要把吃的给孩子带着，或者送到学校，那他就要饿着听一上午课，吃不上早饭是自己起晚造成的，就应该承担没早饭吃的后果，如果上学晚了，不要袒护孩子给老师打电话请假，就应该让孩子接受老师的批评，班级规则的惩罚，这些是孩子能够承担的，就要他自己来承担，让孩子在承担后果的过程中明白，他必须为自己的行为负责，以增强孩子的责任感。

在孩子做事的过程中，做的好的要及时给予肯定和表扬，让孩子获得自信，做的不尽人意的地方，不要指责和批评、埋怨，应该给予指导和帮助，让孩子知道怎样做更好，如果遇到困难，不要给予打击，也不要随时随地帮助孩子解决困难，这正是磨练孩子的最好机会，应是鼓励孩子、帮助孩子，以孩子为主体把困难解决掉，让孩子在解决问题中提升能力，开发智力，让孩子学会遇到困难不是逃避，而是积极地找解决困难的办法，培养孩子不怕困难的良好品质，在生活中享受着突破困难获得成功的过程和喜悦，学会坚持，学会珍惜，培养孩子对自己负责的理念，学会自我成长。

从小培养孩子的责任心是每个家长的责任，让孩子从小就明白，所有的人都要对自己负责，对家人负责，对自己的所有行为负责，对集体有责任，这样孩子才能意识到，不但自己的事情应该自己做，还应该为家里和集体做一些力所能及的事情，感受到作为家庭的一份子，作为集体的一份子，有责任为家、为集体里尽一份力，会因有能力为家和为集体做事而感到骄傲，为能够帮助别人而感到幸福，有了过错不会逃避，失敢于面对，勇于改过，这样能不断完善自己，提升自己。这样，孩子以后才能融入集体生活，学会与别人相处，立足于社会，生存能力越来越强，才能成长为一个有责任、有担当的人，成长为对社会有用的人。

（作者单位：吉林市第三十中学）