高中生物课堂教学中现代教育技术的引入实践探索

教育的宗旨就是为了培养出符合时代发展需要的高素质人才，因此，教育的观念与教学方式必须要与时代相符，要按照时代的发展对教学观念与教学方式进行不断调整与创新，而高中的生物教学也应如此，要将现代教育技术加入到日常的教学之中，从而提升生物课堂的教学效果。本文将就现代教育技术在高中生物教学中的有效开展方式提出几点建议，以供各位高中生物教育者进行参考。

一、突出学生的主观能动性，用心设计教学计划

想要在生物课堂中有效开展现代教育技术进行教学，老师必须要增加与学生之间的互动，突出学生在生物课堂中的主观能动性，可以从两方面着手提升学生们在教学中的主体地位：一方面，老师要改变自身的教学观念，要与学生建立一种平等、和谐的关系，要从单一灌输式教学模式转变为双向的互动引导模式，让学生参与到教学之中；另一方面，老师要对现代教育技术的使用方法记性深入研究，按照学生们的实际情况与兴趣爱好进行生物教学设计，保证生物课堂教学的质量。同时要注意制作课件的质量，不要过多加入动画与视频，避免教学流于表面的情况发生。以人教版高中生物必修1第六章第二节《细胞的分化》一课的教学为例，老师在教学按照本课的教学内容与教学大纲设置了详细的教学方案并制作了电子课件，在教学时，老师首先播放了之前几章与细胞相关的知识，带领学生对这些知识进行了回顾并代入了本课的教学内容；其次，老师一边播放着细胞分化过程的图片，一边对学生进行知识点的讲解，为了减少学生因为要看书错过课件图片的情况，老师可以在细胞分化图片上配上相应的文字说明，保证学生可以全身心的投入到学习之中。除此之外，老师还可以在教学之后利用计算机播放细胞分化的动画，让学生多感官受到刺激，加深高中生对细胞分化知识点的理解。

二、使用计算机创建情境进行生物教学

计算机白板技术可以在生物教学中打造出生动、逼真的生物情境辅助老师进行教学，通过这种情境的体验，不仅可以激发高中生对于生物学习的热情，同时还能直观、立体的将生物的知识点展现给学生，便于学生理解和掌握所学知识点。例如在讲解《生态环境的保护》一课时，笔者根据教学内容设计了“自然环境穿越”这一教学情境，笔者利用了计算机白板技术所具有的特殊优势，使用这一技术的功能分别播放了本地以前和现在自然环境的照片，分别播放之后在利用该技术同时播放同一地点古今照片，让学生通过这些图片进行“穿越”，了解当地以前和现在的自然环境，并鼓励学生说出自己在观看之后的感觉和自己的观点，像小明在观看图片之后说：“老师这些图片中有我家附近的图片，以前看图片以前这条河中有很多鱼和荷花，为什么现在没有了？是因为认为的破坏吗？”，这一问题引起了班级内很多学生的共鸣，笔者并没有直接说出答案，而是向学生提问“造成这一现象的原因有很多，老师也对此很心痛，但是我们是有办法帮助改善环境的，同学们你们愿意为环境的改善尽自己的一份力量吗？”得到老师的肯定之后，老师就可以开始讲解本课生态环境保护方面的知识点了，在这种氛围中进行教学会让学生的学习意愿更强，可以有效带动学生的学习效果。在教学结束之后，笔者并没有就此结束本课的教学，而是提出问题“同学们，老师今天在课堂所讲的环境保护知识毕竟有限，现在老师要为你们布置任务，请你们回去查找环境保护其他方面的知识”，这既能保持学生们的学习热情，同时也帮助学生养成了对知识探索的能力。

三、将理论与实践有机结合在一起，注重对学生实验操作的培养

生物属于实践操作较强的一门学科，生物的实验教学一直都是生物任课教学较为重视的内容之一，但以往的生物实验都是老师将实验目的与实验步骤详细告知学生，之后再让学生进行操作，这样的实验教学模式对于学生思维能力的培养会造成一定的负面影响。而将现在教育技术加入到生物实验的教学之中，能够让学生通过观看实验动画操作的过程帮助学生了解到实验的具体操作步骤，要适时按下暂停键，留给学生足够的思考空间，并引导他们利用所学的知识提出自己对于实验过程的看法，从而获得实验的结果。而且学生通过对实验视频的观看，可以在实验动画吸引的同时，能够使他们的思维随着实验的进展而得到变化，对学生思维能力的培养具有十分积极的作用。像在进行微生物培养的实验时，老师首先要对整个实验步骤和注意事项进行简单的阐述，之后在让学生观看微生物在培养皿中的变化的动画，引导学生通过对动画的观察思考对微生物的培养方案，再让学生动手进行实验，老师在旁对学生进行适当的指导，保证实验的顺利进行。这种使用现代教育技术的模式与传统的教学模式不同，这种模式更加注重对学生自主学习、探索能力的培养，对于学生日后的生活和学习都具有极大的助益。

总而言之，高中的生物教学老师要深入研究现代教育技术的有效开展方式，要根据高中生的实际学习能力设计完善的教学方案，并将现代教育技术与传统教学模式有机结合在一起，各取所长，有效提升生物课堂的教学质量，从而达到高效教学的目标。

（作者单位：四川省广元中学）