浅谈初三英语写作技巧的培养

英语写作不仅是学生在初中学习过程中需要掌握的一种能力，而且在中考中占据较高的分值，然而英语写作也是英语学习中较难的一个部分，因此，必须要尽快培养初三学生的英语写作技巧，本文主要就此展开分析，以期为初三英语教师提供一定的参考。

在应试教育模式下，初三英语写作对于即将面临中考的学生是十分重要的，同时，也是非常具有难度的。他们要想在短时间内尽快提高英语成绩，就需要熟练掌握英语写作技巧，具体方法如下：

一、培养学生的英语写作兴趣

兴趣是学生掌握英语写作技巧的前提条件，而兴趣的养成则需要学生和教师的共同努力。

1、教师方面

教师应该不断地更新教学方法，创新教学手段。在传统教学模式下，教师是教学的主体，而学生则被动地接受。为了培养初三学生的英语写作技巧，首先应该让学生成为主体，从而促使他们更加积极地学习英语写作。例如，在课堂教学中，可以采用情景教学的方法。如命题作文，“Your Dream”，教师可以先对学生提问：“Do you have Dreams？”并组织学生展开分组讨论，再次提问“Why？”通过大约 10分钟的讨论之后，再让学生们通过作文的形式将小组讨论的结果加以呈现。

与此同时，教师还应该经常督促，以培养学生良好的习作习惯。例如，督促学生在日常学习中积累一些单词、句子，背诵名句和美文，如“Rome was not built in a day.”最后适当地应用到英语写作当中。每周至少要布置一篇作文，并一对一地进行批改。可以选取一个学生们感兴趣的命题，重复布置，重复批改，让他们从中发展自身进步，教师再及时进行鼓励，从而在无形中培养学生对英语写作的兴趣。当学生对英语写作充满兴趣，那么，他们就会积极地学习英语及写作，消除原有的恐惧心理，在十分轻松的状态下完成写作，有效提升作文成绩。

2、学生方面

对于学生而言，英语写作兴趣源于欣赏。写作技巧的掌握并非一蹴而就的，而是一个长期的积累过程。学生平时应该多读一些英语课文或名著，并注意其中的经典句式，如虚拟句、倒装句等，并在英语写作的过程中加以合理运用。

二、明确写作思路和步骤

英语写作和语文写作一样，都是讲究章法的，而不能杂乱无章。因此，要想培养初三学生的英语写作技巧，就必须要让学生理顺思路，掌握正确的写作步骤。通常情况下，英语写作的步骤主要如下：

1、审题

在英语写作过程中，最为关键的一个环节就是认真审题，必须要读懂题目才能进行写作。通过审题和理解，学生可以首先在头脑中形成作文的中心思想和基本框架。

2、拟定提纲

按照确定好的主题来列出相应的提纲。具体来说，应该明确文章的需要几个段落，重点明确开头与结尾。一般可分为三个段落，在开头部分，应该做到开门见山，直接点名文章的主题，并且保障没有单词拼写错误和语法错误，而在结尾部分，则可以采取倒装句式进行总结。需要注意的是，英文写作注重文章的衔接性与整体感，段落与段落之间应该做好过度和衔接，所以，过渡句和总结句是十分重要的，如承上启下的衔接词主要有therefore， What'a more，Firstly，on the other hand，so等，而总结词句主要有generally speaking，in a word等，从而让文章结构完整、紧凑。

3、通读全文

在写作完成之后，必须要通读全文，一般来说，通过修改词、句来进一步给文章润色，使文章更具有文采、语句更加通顺、结构更为紧凑、完整。；如果发现错误应该及时进行纠正，特别是句型应用上的错误，最后进行誊抄，保证文字书写整洁、干净。需要注意的是，英文写作中的语言应该尽量做到简单和准确，最好不要使用复杂句式，切忌重复用词，特别是英语写作水平不高的学生。对于初三学生来说，面临着中考的压力，所以，在英文写作中应该将文章的正确性放在首要位置，并以此为基础来尽可能地增强文采。

三、改变评价方法

现阶段，教师往往是先对学生的作文加以评阅，之后再下发到学生手中，学生根据教师所指出的问题加以改正。然而，在这种情况下，学生很难真正了解自身存在的问题。所以，教师可以适当地进行一对一评阅，并且在评阅的过程中，应该从多个角度进行，如语法、衔接和句型等，不仅要指出文章中存在的不足，也要明确文章的可取之处，并加以表扬和鼓励。这样学生就能清楚地知道自身的优劣势，从而更加积极地有针对性地进行改善和提升。

四、掌握各种体裁的写作技巧

初三英语作文体裁以记叙文为主，在写作的过程中，必须要交代清楚时间、地点、人物和事件等，并以事件发生的顺序为依据进行叙述，在叙述时，应突出重点，明确目的，并保证事件的完整性。而且记叙文一般叙述的是已经发生的时间，因此以过去时态为主。此外，说明文以解说为主，描写文以描述为主，论说文以论述为主，一般模式为firstly，secondly等。而日记与书信则应该注意写作的格式，通知与便条要注意格式简单，语言简洁等。

总而言之，初中生的英语写作能力普遍偏低，而英语写作在整个英语考试中又占据着非常重要的地位，因此，教师应该采取有效地措施来培养学生掌握英语写作的技巧，从而不断提高英语写作能力，争取在中考中取得理想成绩。

（作者单位：晋江市东石镇肖下村金山中学）