国学教育在高中《文化生活》教学中的渗透

随着教育制度的不断改革，国学教育作为民族历史发展中的宝贵财富，将其不断的渗透到高中的《文化生活》教学中，不仅可以有效的提高课堂的教学效率，而且还能在一定程度上有效的培养和塑造高中学生的道德品质。因此，我们应加强分析与研究国学教育在高中《文化生活》教学中的渗透，进而不断提高高中生的综合素质。本文就针对国学教育在高中《文化生活》教学中的渗透展开具体的分析与讨论。

受传统应试教育模式的影响，现在的高中学校和老师更加注重培养学生的实用技能，而在一定程度上忽略了优秀传统文化对学生教育的重要性。因此，高中的政治老师应在《文化生活》的教学中有效的渗透国学教育，进而不断的挖掘出以传统文化为核心的国学内容，以此不仅能够有效的丰富和发展教学内容和教学形式，而且还能有效的促进学生对中华文化的了解，进而不断地传承和弘扬优秀的传统文化，以此来有效的培养学生的爱国意识。

1 在《文化生活》教学中渗透国学教育的必要性

1.1 国家方面

1.1.1 有利于培养全面发展的合格人才

随着信息时代的不断来临以及社会的不断发展，一个国家要想处于世界的巅峰，就必需加大发展本国的文化软实力，进而才能不断的提高国家的综合国力。而高中生作为未来国家的接班人，加强在《文化生活》的教学中渗透一定的国学教育，可有效的提高高中生的道德素养，进而不断的为国家培养更多的全面性发展人才。

1.1.2 有利于传承和发展优秀的传统文化

中国拥有上下五千年的文明发展史，而国学又是中华民族的文化根基和精神家园。因此，加强国学教育在《文化生活》教学中的渗透，可有效的促进学生继承和发展中国的传统文化。此外，国学经典中蕴含了较多的做人做事的准则，通过在高中的政治课堂教学中渗透一定的国学教育，可有效的提高学生的文化素养，进而促进学生能够接纳和吸收中国优异的传统文化，进而有效的促进学生能够在生活中不断的注重自我的修养和做人的准则。

1.2 教师方面

1.2.1 有利于政治学科教学活动的组织

国学经典中蕴含了较多的中华民族的文化精髓。因此，将国学教育渗透到高中的政治课堂时，一定要注意运用恰当的教育模式，进而才能有效的为国家培养更多的人才。而在高中的政治课堂中，渗透一定的国学教育不仅能够有效的丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣，而且还能不断的增强学生对文化的认可，进而自觉的抵御不良文化对其自身的影响。

1.3 学生方面

1.3.1 有利于增强高中生的人文素养

受传统教育模式的影响，现在的高中教育更多的注重对学生智育的培养，而忽略了德育能力的培养。而将国学教育渗透到高中的政治课堂中，可有效的培养学生的综合素养，进而不断的为国家培养更多的德智体美全面发展的合格人才。

1.3.2 有利于保障高中生的身心健康

高中生作为祖国未来的接班人，其健康成长也关系着祖国的未来。而将国学教育渗透到高中的政治课堂中，可培养学生拥有较好的认知心态，进而不断的培养学生养成正确的世界观、人生观和价值观。

2 国学教育的教学现状和存在的问题

2.1 高中政治课堂中国学教育存在的问题

2.1.1 自身的理念不正确

应试教育模式的形成，给高中的政治教育带来了一定的影响。因此，高中的政治教育具有明显的功利倾向，这样就在一定程度上降低了学生的学习兴趣。此外，高中的政治老师在教学中较为注重政治内容的教学，而将国学教育放在了一个次要的地位，进而就导致国学教育的内容与实际生活相差较远，因此也就为国学教育的开展带来了一定的难度。

3 《文化生活》教学中渗透国学教育的策略

3.1 教师素质方面

教师作为知识的传递者，其素质的高低决定着课堂的教学效率。因此，在课堂上老师应不断的根据学生的学习情况，来及时的调整教学方法，进而有效的将国学和教材结合，以此来有效的激发学生的学习兴趣。此外，老师在教学的过程中，应严格遵守教师的职业道德，进而为学生树立一个良好的榜样，以此来有效的达到言传身教的教学目的。

3.2 教学方法方面

为了有效的将国学教育渗透到高中的《文化生活》中，老师就应首先撇弃传统的应试教育模式，进而不断的重视国学教育的重要性，从而才能有效的将国学教育渗透到高中的《文化生活》教学中。此外，在课堂上，老师还应不断的确立国学渗透的教学目标，进而选择合适的国学渗透的教学方法，以此来有效的提高国学教育在高中课堂中的渗透效率。

3.3 教学内容方面

为了有效的提高国学教育的渗透效率，老师在课堂上渗透国学时，就应取其精华，弃其糟柏，进而才能有效的提高课堂的教学效率。此外，老师还应不断的运用多样式的教学形式，进而才能有效的激发学生的学习兴趣，譬如：老师还可组织学生多参与一些民俗的实践活动，进而能够促使学生切身的体会到中国的传统文化，以此来有效的促进学生优良品质的养成。

4 总结

随着教育制度的不断改革，不断的将国学教育渗透到高中的《文化生活》教学中，对于提高高中政治课堂的效率以及塑造和培养学生的道德品质都具有至关重要的作用。因此，我们应首先认识与了解在《文化生活》教学中渗透国学教育的重要性，进而从教师素质方面、教学方法方面以及教学内容方面来有效的将国学教育渗透到高中的《文化生活》教育中，以此来有效的培养学生的道德品质。

（作者单位：江西省赣州市厚德外国语学校）