小导图 大用途

思维导图是一种应用于记忆、学习、思考等的有效思维模式，利于人脑的扩散思维的展开。在高中语文教学中，使用思维导图有利于增强学生兴趣，有利于提高对知识的理解，有利于形成对知识的整体认知，有利于提高信息综合处理能力，有利于提高教学效率，利于提高创造性思维能力。下面就一年来的教学实践谈谈思维导图在高中语文教学上的用途。

一、有利于增强学生兴趣

班上有个叫刘一儒的同学，偏科严重，对语文总是没有兴趣，语文课上，不是做其他科的习题，就是分神不听课，在上王维的《积雨辋川庄作》时，为了让学生领悟王维诗“诗中有画”的特点，我让同学们根据诗的内容画图，并让刘一儒同学在黑板上把自己的思维导图画出来，他认真细心的把里面的意象用画面呈现出来，我在全班同学面前表扬了他，大家以热烈的掌声鼓励他。从此，这位同学认真听课，积极配合老师和同学们完成课堂任务，每每画图，都是劲头十足。语文成绩不断提高，从考试只拿十多分到后来的高于班上的平均分，是思维导图让这位同学重拾学习兴趣，重新回归课堂。

二、有利于提高对知识的理解

比如，在讲授课文《向小康生活迈进的期待——关于青少年消费观念的调查报告》时，对调查报告比较陌生的学生在理解文章的基础上画了以下的思维导图：

画完图不久，这位学校学生会干部就组织策划了一个关于高中生视力的调查，并就调查结果和同学们一起写了一份完整的调查报告。他说：感谢思维导图，让我在最快的时间里掌握了与新的知识，如果没有思维导图，我的理解肯定不会这么深刻全面。”

三、有利于形成对知识的整体认知

思维导图能使某一特定领域的知识以整体的、一目了然的方式呈现出来，全面展示各个关键的知识要点，直观地表现出各要点间的层次和因果等相互联系，帮助学生在头脑中建立清晰、完整、形象的知识结构体系，全面把握某方面知识的整体情况。在讲述边塞战争诗时，梁泽军同学就从边塞战争诗的内容、背景、代表诗人、艺术技巧、意象意境、所用的艺术技巧等方面构画了一个思维导图，这样，有关边塞诗的各个知识点就一目了然地呈现出来，画完这个图，对于边塞征战诗，学生也有了很好的把握。这不仅让学生觉得枯燥无味，还削减了学生学习语文的兴趣，学生不知道整篇文章在讲什么，也不知道自己究竟学到了什么。这种做法的后果是学生不能理解文章内容，机械地寻找答案，效率低下，不容易答对。这就比平常传统的学习方法效果要好。

四、有利于提高信息综合处理能力

在学习《鸿门宴》这篇课文时，要求学生根据自己对《鸿门宴》的理解构建三幅思维导图：一幅是关于里面的各个人物性格，一幅是课文中表现人物的手法，一幅是相关的文言知识。为了完成这三幅图，同学们积极主动查阅了很多相关资料，并在小组内进行多次热烈的讨论，最后通过对各项信息的处理，出色的完成了这次任务。在后来的多次测试中，只要是和《鸿门宴》有关的知识，班上的同学基本都能拿满分，更难得的是，同学们能在作文中灵活引用里面的历史素材，顺利完成了知识的迁移。

当构建思维导图成为习惯，学生们会在老师不要求的情况下也把自己的所思所悟画出来。例如，王强雄同学就下面这篇课外阅读自己画了一个思维导图。

宋陈谏（jiàn）议家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之商人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，商人安能畜之？是移祸于人也！”急命人追商人取马，而偿其直，戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。《宋名臣言行录》，学生作图如下：

可见这位同学已经从这段文字中领悟到为人处事的道理，学生总结的做事要考虑事情的好坏两面，凡事三思而后行，为人处世要宅心仁厚等，都是我们教育中树人的必备课程，在完成思维导图的过程中，学生的辩证思维得到了训练，这也是二十一世纪教育的需要。

五、有利于提高教学效率。

思维导图是一种应用于记忆、学习、思考等的有效思维模式，利于人脑的扩散思维的展开。在预习《段太尉逸事状》时，对这篇篇幅较长的文言文，同学们在十五分钟后纷纷通过思维导图的形式把自己对课文的理解表述出来。效率比以往明显提高。

六、有利于提高创造性思维能力

思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题 的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。人的大脑是通过想像和联想来进行创造性思维的。运营图文并用、左右脑相互配合的思维导图进行思维时，则会不断产生新的想法和灵感，并能及时记录下来，或者随时回到前面任意一个思维中点，再次生发更多的创意，创造性思维成果就这样变得生生不息。

实践证明，在语文教学方面，思维导图是一个省时省力又好玩的秘密游戏，思维导图可以将知识点以图形的形式展现在学生面前，有效地理清语文教学的细枝脉络，节省学生学习语文的时间，提高学生的学习效率。教学内容图形化会让学生更容易接受，思维导图在高中语文教学中的应用将会为语文教学增加亮丽一笔。

（作者单位：广东省化州市第二中学）