影响民办高校质量管理因素及创新举措探索

随着我国教育事业的蓬勃发展，民办高校在人才的培养上发挥的作用越来越重要。对于民办高校来说，要保证生源的稳定和教学质量的提高，就必须坚持以质量为内涵的长远发展道路，结合现实实际来看，针对于当前民办高校教学来看，它的教学质量管理还存在着很多的影响因素，阻碍着民办高校在新形势下的健康发展，需要高校管理者从自身实际出发，采取一系列的改进创新措施提高教学质量，满足人才培养的需求。

民办高校在我国的教育体系中占有重要地位，它对于综合型人才的培养发挥着不可忽视的作用，也是推动我国高等教育事业进一步发展的力量。由于民办高校和公办高校之间还存在着一定的差异，在包括教学方法、教育目标以及培养形式等等方面，导致在教学管理质量上会受到一些列因素的影响，对于这些制约性因素的排除，需要民办高校结合自身实际并把握当前教学政策的趋势，采取相应的创新优化措施，实现自身教学管理水平的提高。

1.影响因素

1.1教师方面

民办高校的教师队伍主要由四种类型构成，一是自有教师；二是招聘高校已经退休的专家教授；三是兼职教师；四是外国籍教师。教师构成类型的比例并不是相同的，会因为学校自身的实际状况不同而有所差异，总的来说都具有教学能力的不足问题存在，缺少足够的教学经验，并且在教学研究水平上也满足不了教学需要，导致流动较为频繁，这样就很容易导致在教学质量和教学管理上出现一系列的问题，教学质量始终处于现状而没有提高的趋势。

1.2学生方面

在国家政策的限制下，民办高校的生源相对于公办性质的高校来说，面临着巨大的竞争压力，在学生的录取上主要是以二批次、三批次为主，这就在生源质量上和公办高校拉开了距离，而且为了完成招生计划所规定的目标招生额，民办高校越来越多的把注意力放在了省外，这样就更加加剧了生源的差异化特征，学生质量的参差不齐直接导致教学质量下降。

1.3课程结构方面

对于民办高校来说，在对学生的培养目标制定上，更多倾向于应用型人才的培养，在进行必须的理论教学过程中更加强调对知识的应用和实践技能的培养，但是，需要注意的是，这种培养模式并不是所有高校都实行的，不同地区的民办高校会因为地区文化、经济等的影响，在培养策略上会有一定的差别，甚至于一些高校仍然采用的是直接借鉴其他高校的培养课程，没有考虑到自身实际，导致培养的目标性不强，人才质量也就大大下降。

2.创新举措

2.1师资方面

在整个教育体系中，教师队伍教育工作中发挥着中流砥柱的作用，它是教育质量提高的执行者。根据上述分析的民办高校教师队伍的构成状况可知，对于她的师资管理就不能直接的完全照搬公办高校的模式，需要在全面分析自身实际的基础上，实行行之有效的管理措施，对不同类型的教师采取相应的管理办法。首先，自有教师。根据国家政策的要求，积极实行“双师型”教师创新策略，在实践教学环节要更加贴近于市场用人标准，进一步加强和合作单位的合作，教师自身制定长远发展规划，不断提升自身教学水平；其次，退休教授。把握退休教授教学经验丰富，热爱教学的特点，在充分尊重的前提下实行引导式和关怀式的教学管理；第三，外籍教师。对于不同国家的外籍教师进行针对性管理，结合当地的文化背景，提升跨文化交际能力；第四，兼职教师。要把兼职教师的道德素养作为重点来管理，并注意对教学信息的实时反馈。

2.2学生方面

首先，思想方面，上述提到民办高校的学生在整体上具有很大的差异性，具体表现在学习能力、家庭背景、生活习惯等等方面，这与公办高校之间还具有一定的差距，对于民办高校来说，在管理创新措施的采取上就要更加侧重人性化和目的化，以学生的日常生活为切入点，引导学生养成文明健康的生活习惯，学会自强独立、诚实、守信，具有强烈的责任心和集体荣誉感。

其次，学习能力方面。学生在学习上的不同表现和个体差异特征有很大关系，这种差异也是表现在多个方面的，例如心理方面主要是对于学习的态度、学习的动机以及学习的兴趣等，综合素质方面则是自我控制能力、自我学习评价能力等等。因此，在创新举措上就要尊重这种差异，有针对性的开展，首先，坚持因材施教的方针，保证每一类型的学生都可以在已有的学习基础上有新的进步；其次，重视实践能力的培养，按照人才培养的目标，把培养的重心放在技能训练、实践以及实习课程上；第三，注重培养过程中的监督监管措施，提高监督考核的作用。

2.3课程结构方面

民办高校对于人才的应用型培养方式，是一种创新性的培养方案，是符合当前社会人才市场的实际需要的，因此，在课程结构上就要对现有的课程资源进行整合，把已有的课程内容进行丰富和完善，在对课程改革创新的过程中还需要对通识教育课程模块进行重点对待，构建专业核心课程模块，把实践性较强的课程模块予以突出。此外，在专业核心课程模块方面还要包含有专业核心理论课程模块和技能课程模块，突出专业和实践两者的相统一。

3.总结

相对于公办高校来说，民办高校的教育教学质量还存在着很多需要进一步改进的地方，在教学质量管理方面需要对各种影响因素进行正确分析，并在创新举措上注重针对性和专业性，切实提升民办高校的办学质量。

项目：高水平应用型民办大学转型与创新的策略及路径研究——以西安外事学院为例。编号：15GJ051（张云玲）

（作者单位：西安外事学院）