践行儒家人伦正道，促进和谐社会构建

走人伦正道是几千年来中华民族奉行不衰的原则，传承优秀的文化美德，唱响十几亿中华儿女，构建和谐社会是全世界人民祈盼的理想境界。然而，在科技高速发展，经济全球化的历史潮流中，在中国历史的转型时期，却发生了许多有悖人伦的乱象，许多青年人传统美德缺失，社会存在着诸多不和谐因子。为使青少年自觉的遵守人伦规范，自然地展现中正平和的姿态，自动的承担社会责任，自发地关注民族国家，自主地营建和谐的大世界，承担历史教学任务的老师，应注意历史教学承载的重要功能：培养人伦正道意识，努力构建和谐社会。

一、儒家人伦正道是构建和谐社会的根本

人伦关系，是建立在人伦的基础上通过人们的情感信念来处理的关系。重视伦理道德和人伦情感，是中华文化对人类文明最突出的贡献之一。美国前总统布什在一次中国新年对国人讲话时说：中国对世界贡献很大，其中一个贡献就是家庭伦理。

人伦中的“五常”是中华价值体系中的核心因素。仁：孟子曰：“仁者人也，亲亲（敬爱父母）为大。”仁爱之心，天生俱来，仁爱即是良心，良心就是天理正道。仁心就是圣人之心，众生本来是一体所化，同是兄弟姐妹，要慈悲为怀，济人之困，利乐有情，救度众生。讲“仁”，就是讲人与人的关系，讲人对人的爱，由对父母之爱、兄弟姐妹之爱，进而推及对他人之爱。作为几千年来中华民族的主要价值取消和道德要求，渗透在中华名族的血液中，铸就了中华民族的特殊品质。是需要继续继承和发扬的。

义：符合道义，履行义务的意思。知恩图报，见善则行，于心无愧。“义”，是中华民族的崇高的道德表现。具体说的是人生奉行的良知与责任。做人起码不能缺失善良与恻隐之心。

礼：表达真诚恭敬之心，卑已而尊人。与仁互为表里，仁心爱人是礼的内在精神，礼是仁的外在表现。

智：指人们普遍具有的辨认食物、判断是非善恶的能力或认识。“智”还讲究知道遵德。学而致知，智而不奸。

信：指的是诚信，守信用，讲信义，诚实无欺，诚是德之根本，儒家看待诚为至真至善大美。

儒家伦理正道还有“中和”“自强”“忠公”等精髓。中和者，天下之正道也。尚和贵中，是中华民族哲学思想之精髓。“和”是一种根本性的目的，也可以说是中国传统道德的内在精神。“中正者，天下之大本也；何也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，要求个体本身以及个体与人类、与社会、与整体的和谐，创造和谐、融洽、友好的社会氛围。正道是公正。

自强：“天行健，君子以自强不息”；“地势坤，君子以厚德载物”。儒家哲学把主体精神提升到宇宙本体一样的高远境界，儒家伦理精神特别强调主体内在道德意志的自律修持，强调人的道德主体能动性的发挥和精神境界的追求。强调个人的正心诚意，修齐治平，乃至杀身成仁。勤劳勇敢、矢志不移，刚健有为、自强不息的理念深深印在中华民族的集体记忆中，凝成我们的民族精神。

忠公：中国传统文化的精髓就在于是它培养出来的人有大人格，有使命感、责任感。这种神圣的责任，是道德人格的深厚内涵。这是中华文化延绵几千年的一个奥秘。要到达人的高尚精神境界，在个人和国家之间，人的精神必须落实在国家、民族二字上。“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”，从正心、诚意出发，最后要落到“天下”二字。

只有传承弘扬了儒家人伦正道的精髓，才能达到传统文化最高境界即和谐。这其中包括人与人的和谐、个人自我身心的和谐及人与自然的和谐，还有外部环境的和谐。人与人的和谐就会促使社会稳定，家庭和睦。个人身、心间的和谐就能使人做到遇事宠辱不惊，进退有据；人与自然的和谐就能互得其利，持续发展。

二.途径和方法

1.诵读经典 感悟内涵。儒家经典何其之多，《大学》《中庸》《礼记》《孝经》等。历史教学可引导学生在读诵中感悟中华优秀传统文化的内涵，内化于心，外化于行，培养学生良好的精神气质和仪态风貌。

2.规范言行举止，进行礼仪教育。中国是“礼仪之邦”，礼仪是一个民族文化进步的标志，也是一个国家社会风貌的现实反映，礼仪又是一个人内在素质的外显，一个素质高，有教养的人必须有良好的文明礼仪，历史教学应从学生的一言一行，课上课下进行礼仪规范教育，这对于调节人际关系，维护社会稳定有着极重要的作用。

3.成立团体，组织比赛，激发兴趣。可成立一些诗词、书法、戏曲、绘画、音乐、故事会团体，利用传统节日组织表演、比赛，激发学生对传统美德的爱好。

4.通过榜样示范，师长表率进行引导。中华传统美德内容丰富，忠心报国的爱国主义情操，天下为公的奉献精神，勤劳俭朴的艰苦奋斗精神，不畏强暴的自强不息精神，礼让谦和，诚实厚道，善良宽容等内容在历史上都有鲜活的事例。

5.通过实践活动进行行为训练。道德品质是在各种实践活动和相互交往中形成的，引导学生走人伦正道，可开展“日行一孝”“日行一善”“俭以养德”等具体活动来传承中华传统文化精髓，

儒家伦理道德强调立己立人，立己即正身，立人即推己及人，历史教学培养学生人伦美德即立己，效果即立人，立己立人才能实现父子，夫妇，兄弟，朋友之间和睦相处，才能齐家，治国，平天下，才能构建和谐社会。

（作者单位：武汉市新洲区城关高中）