山西省重点体校优势项目发展困境研究

史冬博太原理工大学， 山西　太原　030024



山西省重点体校优势项目发展困境研究

史冬博
太原理工大学， 山西太原030024

摘要：进入21世纪，山西省重点体校特色优势项目优势发展，为山西省竞技体育的提升起到了至关重要的作用，一些标志性的成绩无不来自于它的支撑。然而，随着国家运动员培养体制的转变，金牌意识逐渐淡化，学校体育的盎然兴起，体校原有优势发展的局面受到冲击，步入必须转型发展的困难期。问题何在？如何适应时代要求？如何创新发展是必须直面的课题。

关键词：体校发展困境

1　引言

进入新世纪，山西省狠抓基层重点体校的布局工作，力求通过一校一特色，一校一重点的办学模式，集中力量上水平。经过几年的精心选项与培育，终于开花结果，蹦床、乒乓球、射击、摔柔以及射箭、游泳等项目都登上了奥运会、世锦赛等最高体育殿堂，取得了骄人的战绩，在全国的大赛中更是成绩斐然，为山西省体育竞技打翻身仗起到了固基突破的作用。然而，随着国家体制改革的不断深入，竞技体育人才培养模式也必将发生转变，原来固有的机制必然会受到冲击。淡化金牌意识——大型运动会不排队；大力推进学校体育工作——人才培养新途径；高考取消体优加分——青少年竞体人才升学门槛加高；协会管理——国家投资的资金保障受到威胁；财政收紧——原有的运行模式改弦更张；高水平教练员进入退休季——新的优秀教练员培养体制尚不健全等等。这些都是我们不能回避的紧迫问题。结合山西省实际，深入一线认真研究，尽快找到羁绊发展的主要问题，采取有效措施，方能另辟蹊径突出重围，再建辉煌。

2　研究对象

山西省5所特色鲜明的重点体校：山西省体校、太原市体校、大同市体校、阳泉市体校或长治市体校。

3　研究方法

调研法、资料统计法、访谈法。

4　结果与分析

4.1政策性激励机制的淡化，新的评价体系的构建困境

以成绩论英雄，是举国体制运动员培养体系中最直接的评价标准。奖牌多少、含金量、积分高低、名次先后、输送率的多少及排序都是体校业绩考评最重要的指标。由此而获得的荣誉和奖励以及发展资金的支持成为各级各类体校赖以生存的基础，也是追求的目标。通过政策的导向作用，可以引导各级领导的工作重点；可以影响项目的布局；可以干预分配制度；可以支配经费的指向；可以左右领导对投入产出的思考；可以确立在激烈竞争中的地位。总之，这样的激励机制已经在体育系统根深蒂固，成为体系和惯例，也成为约定俗成的规矩。

当然，历久而不弥新，一些消极的因素也就孕育而生。诸如：掠取成绩与项目选择重投机取巧而轻基础培育、业绩观念重政绩而轻人才培养、运动员成长重竞技而轻文化、项目发展重维持而难创新、场地设施重使用而轻更新、运动员待遇重精英而轻普及等等。这些都是金牌至上，极端锦标主义作祟的结果。随着国家体制改革的深入，以普及促提高，以全民运动取代奖牌至上，以发展真正意义的体育强国矫正简单的竞技强国，成了国家未来的基本国策。体校如何能在这样的历史阶段依然是体育人才培养的重要力量，促发内生动力的同时，恐怕外在评价体系的科学构建是规范和引导其走出困境，走上正确道路的关键。新体系如何科学构建是首要的困境。

4.2优势项目错位布局、分散发展，队伍进入竞争乏力的困境

重点体校是山西省青少年优秀运动员培养的摇篮，进入21世纪，山西省体育局通过出台多项鼓励特色项目优势发展的政策，激励各校一校一品的建设。各体校抓住契机积极响应，经过几年的努力，逐渐形成乒乓球、蹦床、摔跤、游泳、射击和射箭为特色的优势项目。同时各体校还依据自身的实际不断拓展其他特色项目，这些项目均成为在山西省领先发展的特色项目。

由于各体校品牌优势发展，重点项目优势渐成垄断。为了规避风险，追求奖牌效应，大家不约而同地采取了错位发展、分散发展的方略。从表1中我们可以较清晰地看到，除田径、摔跤和蹦床三项基础项目、传统强项、夺金优势项目外，各校间设重点项目力求不重叠、不碰撞的思路明确。奖牌分化各取所需的局面成为默契。这样的格局造成的后势的不良影响是显而易见的：人才储备地域性色彩显著，且基数难以扩大；省内比赛缺乏竞争性，竞争中扎实发展的环境被破坏；缺乏优胜劣汰的过程，助长急功近利，不利于人才选拔；不得已，必须采取出省参赛，异地集训的方式解决赛训问题，增加了培养的成本，长此以往形成自然发展的困境。

表1　山西省5所重点体校特色优势项目及在队人数统计表　N=5

4.3学生向普通中学分流，生源质量难以保障的困境

随着国家教育体制改革和体育制度改革的不断深入，原有的“三级”竞技体育人才培训模式受到了冲击。国家将大力发展学校体育，无论是经费的投入还是指导性政策，都将加大力度全面铺开。首先，高考制度的改革已开始实施，所有体育竞赛因素加分被取消，对文化科的要求越来越高，按国际经验以体育能力代替文化学习的优惠恐怕一去不复返，升学的门槛变高了。仅单招维持体校生升学途径显然路径变得窄又窄。作为独生子女的学生家长，如何能冒孩子可能不能上大学的风险送子参训。大众性项目普及度高，而且是中学体育运动的主流，学生学训兼顾，以特长生升学的几率大，路子宽，对有一定运动天赋的孩子来说更易成功。而反观特色项目普及率低，大众的认知度差，技能与终身体育结合不紧密，都是造成生源分流的动因。还有，人们享有高等教育资源的机会胜于以往，但对于很多没有机会进行系统文化学习的体校生乃至运动员而言，却不知是喜是悲。即便最终有幸进入体育类大学的对口专业，原本基础知识的厚薄和当前体育专业人才就业市场的宽窄，都向较早从事体育专业的人抛出问题，“你的未来会不会走进死胡同？”[1]后续人才匮乏的局面几乎成定局。

4.4与高校联动不够，运动员被迫缩短运动寿命的困境

从国家竞技体育人才培养的新模式来看，高等院校将成为庞大而重要的基地是大势所趋。随着高校软硬件设施的不断完备，政策优势的不断清晰显现，科技介入的不断深入，各大学办队积极性的提升，在全国范围内已出现了大学生体育竞技数量年年猛增，参赛队伍快速扩军的现象。然而山西省的局面没有改观，尤其是体校与高校的联动机制没能激活。

表2　山西省8所高校2012-2014年度招录5所体校学生情况（人）　N=8

如表2所示，近三年来山西省5所重点体校升入省内8所有特招、单招资质院校的情况。其特点是总量少且集中，特招几乎不能解决体校优秀人才升学的问题，单招是主要途径。据笔者访谈得知，山西大学、山西师大和中北大学每年单招的项目生源并无计划性，年招录项目比例随机而定，难以形成项目的优势梯队。加之体校优势项目多为“冷僻”项目，教育部门没有该项的竞赛安排，学生入学不能代表学校参赛为校争光，学校的录取积极性不高。各校场地、器械不可能进行专项投入。这样就造成了优秀运动员即使入校，只能跟专业队离校训练比赛，学业受到影响；如留在学校，只能以学为主放弃专业，结束运动生涯，两难的境地是现实。

4.5经费缺口较大，软硬件投入不足及训练环境恶化成为可持续发展的困境

经费支撑是体育竞技发展的基础，而软硬件设施的保障是发展的必然条件。在调研的5所重点体校中，每校5个重点优势项目的满足度，均有较大的缺失成为可持续发展的隐患。

表3　山西省5所重点体校经费及场地设备保障的满足度　N=5

从表3可直观地看到，在经费保障上除大同体校和长治体校9项目可基本满足外，其余16项不能满足竞训需要。基本满足的项目除蹦床是重点保障专项支持外，其他均为运动员基数少，比赛场次少，训练条件一次性投入保持时间长的项目。而大部分不能满足的，多为本身学校经费来源途径单一，经费年增长率环比较低，优势项目专项投入不足，或项目参加全国竞赛多，日程维持费较高，体校自身创收不足产生。这样的局面正在扩大，且有愈演愈烈之态。场地设备的不满足率主要体现在年久失修，旧场馆设施已进入高损坏和高维修期，日常维护经费剧增，用于改善和升级的资金捉襟见肘，训练环境有快速下行的风险。

4.6教练员队伍老将退出快于新人培养，青黄不接的困境

教练员队伍的稳定和高质量，是出成绩上水平的第一要务。山西省5所重点体校教练员队伍如何，直接反映出优势项目的发展后劲。

表4反应的是5所重点体校优势项目教练员的分布及职称比的情况。总体看来高级、中级和初级教练员的比例平均，从合理的师资比而言高级偏重，中级偏弱，初级偏少的格局。这主要是由于近几年优势项目成绩显著，输送率高，高级教练员比例较快扩充的结果。而初级偏少是由于目前事业单位招工重学历、必须参加统一人事考试、学历高者又多无高水平竞技经历，各体校宁缺毋滥、宁聘不招的用人理念所决定的。就各分项目教练队伍组成来看，一些项目或比例倒置或职数严重不足都会直接影响队伍的发展。更为严重的是，从访谈中得知，高级教练员年龄老化现象十分严重，近两年将有12名退休，后继乏人的局面将成现实。

表4　山西省5所重点体校优势项目教练员情况统计表（人）　N=5

参考文献：

[1]编者.中国体校发展困境:学生缺乏基础教育和职业保护[N].中国青年报,2015.

On the Development Dilemma of the Dominant Projects of Sports Schools in Shanxi Province

Shi Dongbo
(Taiyuan University of Technology,Taiyuan Shanxi 030024,China)

Abstract：In the 21st century,the development of the dominant projects in Shanxi plays an important role in promoting the status of sports in Shanxi Province.However,with the change of the training system of national athletes,gold medal consciousness is gradually fading,as school sports is lively rising which is a great shock to the original advantage of sports school.As a result,overcoming all the difficulties to transform is inevitable.What's the problem? How to meet the requirements of the time? How to innovate and develop is a subject that must be faced with.

Keywords：sports schooldevelopmentdilemma

作者简介：史冬博(1964～),男,教授。研究方向:体育人文社会学。

基金项目：山西省体育局基础研究课题,编号:10yb222。

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：2096—1839（2016）03—0129—03