阅读是校园里最美的风景

陈旭

河北省秦皇岛市海港区新生路小学致力于书香型校园的创建，如今书香校园已经成为鲜明的办学特色。学校不仅构建开放的阅读环境，合理利用学校的图书馆、楼道、教室、校园等场所，专门设立了队报队刊阅读专区、家乡文化阅读专区、科普书籍阅读专区、传统文化阅读专区等，让校园里处处是书，人人随时随地可以读到自己喜欢的好书，还精心设计红领巾读书角、阅读快车、读书金钥匙、红领巾阅读储蓄银行等读书活动，推广校园阅读，培养少年儿童的读书习惯。

书香飘溢的新生路小学，俨然是一个书的王国，每一个孩子都是这个王国里的小精灵，人中有书，书中有人，人书交融，组成校园里最美的画卷。学校积极倡导“学会读书 学会做人 学会创造”的教育理念，学校少先队开展的红领巾读书活动，引领着每一个少先队员喜爱阅读，体验“悦读”，推动“越读”。阅读，成为校园里最美的风景，人在书中行，书在心中游，美不胜收。

一、喜爱阅读——红领巾阅读储蓄银行

为系统全面推动校园阅读，学校以少先队组织为依托，以全体少先队员为对象，以红领巾阅读储蓄银行为载体，全面推动校园阅读，构建学习共同体，为少年儿童的终身发展奠定基础。

红领巾阅读储蓄银行的建立，目的是帮助队员喜爱阅读，储蓄的是人生取之不尽、用之不竭的知识财富。学校开始了思索和实践：如何引导队员自主开展阅读储蓄银行工作，如何进行银行行长竞聘上岗，如何选拔储蓄员，如何对储蓄员进行上岗培训，如何对阅读储蓄的优秀储户进行奖励，如何制定阅读币和阅读星的使用规则，如何制定阅读储蓄银行行长会议制度和储蓄员自主管理评价细则等。学校设立了红领巾阅读储蓄银行总行，各中队设立分行，各分行下设若干理财小组。阅读银行设立活期储蓄，队员们通过日常阅读，将收获的知识财富暂时储存在采蜜集、摘抄本等文档中，然后再根据平时积累知识财富多少，适时到阅读银行存储。小理财师根据储户读书和摘抄好词好句的数量、读书心得质量、知识运用能力等，适当给予阅读币、读书星的奖励。学校每年根据队员的个人年度借阅情况，读书摘抄数量和质量，获得阅读币、读书星的数量，还有参加经典诵读活动的情况，以及在学校各种读书活动中的综合表现，评选出读书小明星、读书小博士、读书大王等进行全校表彰奖励。表彰，成为孩子们最为期待的美好时刻，受到奖励队员的阅读储蓄存折上的所有“财富”被取出，再从零开始，此举旨在激励更多的队员持续不断地多读书，读好书。

阅读储蓄银行深受少先队员的欢迎，书香型校园让师生受益匪浅。如今，阅读储蓄银行天天“生意兴隆”，从行长、分行长，再到理财师和储蓄员，他们分工明确，各司其职，秩序井然。每当储蓄银行营业时，那“人与书”构成的独特画面成了一道靓丽的文化风景。

二、体验“悦读”——读书沙龙品牌活动

学校坚持了十年之久的读书沙龙，已经成为构建书香型校园的品牌活动。学校积极开展“阅·知·行”读书系列活动，让好书走进校园，让阅读走进孩子们的心田，成就他们的读书梦想。实践证明，要构建书香型校园文化的特色，培养少先队员良好的读书习惯，“读书沙龙”不失为一种有效载体。

举办读书沙龙活动，队员们可以分享读书感受，可以交流读书方法，也可以展示一学期以来的读书成果。读书沙龙可以分为师生共同参与的读书沙龙，队员自己组织的读书沙龙，家长参与的亲子读书沙龙等；从队员的年龄特点可以分为一二年级、三四年级、五六年级的读书沙龙；从学校角度来分，可以举办中队读书沙龙、年级读书沙龙、校级读书沙龙等；从内容上来讲，可以分为学科读书沙龙、学科整合读书沙龙、主题式读书沙龙等；还可根据当下时事推出不同系列、不同主题、不同内容的读书沙龙活动。

例如每学期开学，“好书点亮智慧，阅读陪伴成长，读书成就梦想”，鲜明的口号，便会吹响新学期的读书集结号。开学的阅读第一课上，队员们纷纷展示假期阅读的实践成果。校园里的各类读书沙龙活动也是一个接着一个，有“为中华之崛起而读书”的队员读书沙龙，也有“我们结伴成长”的亲子读书沙龙。读书沙龙现场，动人的画面一幕接着一幕，四（2）中队队员刘玲玲结合自己读书的切身感受，号召大家边读书边思考；四（3）中队队员赵一亮介绍了自己阅读《钢铁是怎样炼成的》的体会，立志要好好学习书中主人公保尔的可贵精神；六（2）中队队员王可强自豪地说，他喜欢探索宇宙的奥秘，读书使他变得聪明；还有队员以学习国学经典为骄傲，从“三人行，必有我师焉”中去体味做人的深刻道理。以少先队的名义举行以读书为主题的中队会成为常规读书活动，队会内容和形式不拘一格，有以核心价值观教育为主旋律举行的“读书成就梦想”“读书与做人”“我与好书交朋友”“我读书我快乐”“读书论坛”“争当读书小明星”等主题的中队活动；有以实践能力培养为目标举行的“阅读大穿越”“环保在行动”“科技我发明”“人物秀秀场”“诗词群英会”等；还有以情感教育为主题的队会，队员们在读书活动中分享家国情、人物情、乡愁情、同伴情。

三、推动“越读”——传递读书正能量

如今的校园里，读书成为自觉，终身学习渐成时尚。为了让越来越多人参与到读书活动中来，学校开展了一系列“行好事，做好人，传递读书正能量”教育实践活动。

传递读书正能量，让越来越多的好书流动起来。队员们在图书跳蚤市场进行好书交换，好书跨越中队和年级在全校“漂流”起来。为了让队员在假期也能读上好书，学校与新华书店等社会机构建立阅读联盟服务机制，学校、家庭、社区、社会图书馆、新华书店等联合共推好书进家庭活动，建立了流动图书馆，推动全民阅读。流动图书馆，根据年级不同，配备的图书种类和数量也不同，一二年级配备5-10册，每周轮换一个家庭；五六年级配备10-20册，每两周轮换一个家庭，每个家庭可以享受不少于两次流动图书馆的好书。

队员们通过读书实现了与高尚的人对话，与先贤对话，与哲人对话，与朋友对话，更在实践活动中学会推广，学会感恩，学会奉献。学校与新疆、山西、河北等地贫困山区的小伙伴手拉手，共建爱心书屋22个，还组团走进大学、高中、小学、幼儿园等进行阅读经验推广，传递读书正能量，携手践行社会主义核心价值观。

如今，“调皮大王”变成了“读书大王”的事例在新生路小学比比皆是。一切改变，源自学校的校园阅读行动。新生路小学的每一个孩子感悟着与阅读相伴的美丽心境。书写人生华章，从阅读开始。