浅谈小学生良好习惯的培养

孙莹

【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0199-01

一位哲学家说过这样一段话：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，”“习惯是从实践中培养出来的，知道一点做一点，知道几点做几点。积累起来，各方面都养成习惯，而且都是好习惯，就差不多了。”

因此，小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期。他们的习惯养成不仅影响小学阶段的学习成绩，而且影响以后乃至将来的一生。培养学生良好的习惯是小学教育的重中之重。如何培养小学生良好的习惯，是每一个教育工作者都应该思考的问题。所以，培养学生良好的习惯，势在必行。

一、培养良好的学习习惯

1.课前预习的习惯

课前预习是学习的重要环节。习惯课前预习的学生能提前了解新授课的内容，发现不懂的知识，上课时对不懂的问题着重听讲，深入思考，从而能达到事半功倍的效果。

2.课上必须要认真听讲的习惯

学习的关键在于课上认真听讲。课堂上的时间特别宝贵，不容一丝的浪费。在课堂上，教师在课堂上讲得都是重要的知识点、要点、难点。凡是上课认真听讲的学生，学习效率都是特别高的。在课堂上把该掌握的知识和需要解决的问题都完成了，课余时间只需要巩固和提高了。然而有些学生没有认真听讲的好习惯，上课的时候注意力不集中，课上的时间没有利用好，课下花再多的时间也补不回来，学习效率自然就低了。小孩子有模仿的天性，所以要从小培养良好的习惯，从家人、老师、周围同学那里很容易沾染一些不良习惯。我们应该注意观察学生的学习和生活习惯，随时纠正他们不好的习惯，使学生逐渐养成良好的学习习惯。

3.课堂阅读的习惯

要培养学生善始善终、专心致志的做事态度。开始，要求一字一句的读，而且字字见于书，出于口，发于心，要让学生做到眼看、心想、口诵、手写。养成精心阅读，细心钻研的良好阅读方法，再加快阅读速度，提高阅读能力。

4.课后认真做作业的习惯

培养小学生良好的做作业习惯，要培养做作业时的良好心态，切忌动作慌乱、思维无序。那样肯定导致作业做的脏、乱、错，不堪入目。要求学生独立完成作业，不抄袭他人的作业。还要求学生会自己检查，养成认真学习不粗心的习惯。

5.课外积累的习惯

学生在课堂上获取知识毕竟是有限的，要指导学生利用课余时间阅读有益的课外书，好的内容及时摘录，经常整理，逐渐养成学生自学的习惯。

然而，要培养学生良好的学习习惯，教师要在教学中，采取灵活的教学方法来吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣。还要教给学生养成各种习惯的方法。特别要培养学生求异思维，逐步形成独立的观察与思考能力。

二、培养良好的行为习惯

培养良好行为习惯的方法要科学，针对不同班级、学生、学科、时间、地点，采用不同的方法，要行之有效，更要有创新。在小学生良好行为习惯的培养中，注意做到以下几点：

1.以身作则的原则

教师的平时的言行举止都要注意，要做学生的榜样。平时我严格要求自己，一言一行都要注意做学生的表率。

2.注意第一次的原则

学生种种坏的习惯都是由于开始学的时候，教师或父母没有刻意去指导他们的缘故，以致后来一误再误，所以教育学生一定要抓好第一次。第一次做得好，第二次就容易做得好；第一次做错，第二次就容易做错。

3.要从严要求，不要有例外

成由勤俭败由奢，好习惯养成难，坏习惯养成却很容易。做老师的要使学生养成良好的习惯，在好习惯未形成的时候，千万不准学生有例外的动作，一个小小的例外，就可能破坏已成习惯。

4.持之以恒，循序渐进

持之以恒是养成习惯的必要步骤，有些好的习惯需要不断反复强化。

三、与家长密切配合

除了上学在校期间，学生在家的时间最多了。家庭环境的好坏对孩子的影响是至关重要的。因此，教师在教学工作中，除了在学校坚持培养学生的良好习惯外，还要与家长密切联系，请求家长配合老师的工作，使学生不仅在学校保持良好的行为作风，还可以在校外继续坚持下去，形成良好习惯，使习惯成自然。因此，在家庭学习过程中，家长也要督促学生的行为，时刻提醒学生要养成良好的行为习惯。

总之，学生的良好习惯的养成，关键在学法的指导。达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”教会并引导学生逐步掌握一些科学的学习方法是一项系统工程，需要教师有爱心、耐心、决心、恒心。

众所周知，习惯是一个人存放在神经系统的资本。一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息，养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清他的债务。而小学阶段又是各种学习习惯形成的黄金期，让我们抓住这个黄金期，培养每个学生良好的学习习惯，让学生一辈子都用不完他的利息。