高中英语课堂教学中的几个新问题

李月英

摘 要：近年来，我国的教育水平有了很大的提高，新课程理念的实施给英语教学带来很大的变化，尤其对高中英语课堂教学的影响最为深重，使教师的教学水平得到了很大的提高。但是同时，也存在着一些不可忽视的问题，如教育模式过于单一、设置的教学环节不太合理以及对教学设备的依赖性太强等严重阻碍了高中英语课堂教学的发展。对现如今高中英语课堂教学存在的问题进行分析，希望能起到抛砖引玉的作用。

关键词：高中英语课堂；新问题；教学模式

目前，高中英语课堂教学中存在的问题主要有：

一、教学模式过于单一

当前我国高中英语课堂教学呈现出一种灌输式教育模式，教师在英语教学中，针对考试要求的内容，告诉学生什么样的英语题目该用什么样的技巧方法，常常让学生死记硬背并牢记于心。这样会在很大程度上限制学生的思维，导致出现千篇一律的英语答案。在学习过程中，学生若是以被动的形式接受英语知识，在某种程度上会产生抵触心理，更不用说学生积极主动地学习英语。

二、设置的教学环节不太合理

研究显示，在高中英语课堂教学中，大多数教师设置的教学环节都不太合理。第一，教师忽视了学生的个体差异性，在进行学生目标的制订时大多是以好学生能够接受的范畴作为标准，这样就会让成绩不好的学生感觉老师已经对他们放弃了，有可能会因此产生厌学心理。第二，个别教师评价学生的表现好坏时，单纯地只看成绩，忽视了学生的个性化发展，对学生成绩不好的学生往往采取放任的态度，这在一定程度上限制了学生英语思维能力的发展。

三、对教学设备的依赖性太强

在英语课堂中运用教学设备，不仅会让学生的英语学习变得更加容易，而且还会极大地提高学生的学习兴趣。但是，目前英语教学中存在着对教学设备依赖性太强这一现象，有些教师从开始上课到课堂结束都使用PPT进行教学，一旦教学设备无法使用，教师会让学生自学或者观看英语电影。还有些教师没有考虑教学设备的应用范围，以至于在英语教学中错用教学设备，导致课堂质量难以提高。

综上所述，对于高中英语课堂教学中出现的新问题，必须引起高度重视。因此，在高中英语课堂教学中，教师首先要改变课堂教学模式，其次要在设置教学环节时要考虑多种因素，最后教师应该恰当选择教学设备，具体情况具体分析，与时俱进。只有这样，才能不断提升我国高中英语课堂的教学质量。

参考文献：

王丽君.构建和谐英语课堂，激活生命个体，提高课堂教学实效性[J].英语广场：学术研究，2011（Z6）.

编辑 白小琴