浅谈如何提高高中生对物理实验的兴趣

魏选龙

摘 要：高中物理实验是高中物理课程的重要组成部分，也是沟通高中物理理论知识与实际操作之间的桥梁，在新的时代背景下如何提高高中生对物理实验的兴趣对于提高高中物理教学质量有深远的影响，结合当下实际就我国高中物理教学中如何提高高中生对物理实验的兴趣提出一些见解。

关键词：高中物理；实验教学；兴趣取向；策略分析

高中物理实验教学作为高中物理课程中重要的一环，其扮演着沟通物理具体操作与理论知识的角色。新课改在高中物理教学中得到广泛而深刻的运用，如何才能做到以学生为主，引导学生积极参与到高中物理实验中成为现今我国高中物理教学活动中重要的议题。笔者结合自身实践教学经验并融合前辈研究成果就如何提高高中生对物理实验的兴趣提出一些具体策略。

提高高中生对物理实验兴趣的措施如下：

一、务实高中物理实验基础知识是保障高中物理实验教学的前提条件

任何教学活动的开展都必须要学生夯实自身的基础知识，尤其是物理实验教学其内在逻辑较为严谨，对学生的逻辑思维能力要求较高，因此，高中物理实验对很多高中生而言无异于是一门非常枯燥的学科，笔者认为要调动学生的学习兴趣就必须夯实学生的物理学基础知识。夯实基础知识使学生能够在学习高中物理实验时不至于手足无措，能够做到信手拈来，激发学生的学习兴趣。

二、改进必要的教学手段，更新教学硬件设施

高中物理实验教学对于实验器材的要求较为严格，往往一些微小的差别就能够对高中物理实验的最终目的产生决定性的影响，一些细微的差别就能够使实验前功尽弃。同时提高高中物理实验的教学硬件设施可以为教师提供多样化的教学手段，为学生呈现出更多、更多样化的教学内容，将知识转变为更加有利于学生接受的形式。改进教学手段、更新硬件教学设施的最终目的是为教师创造出更加多元化的教学选择，使教学效果更利于学生吸收，能够从物质保障的角度改善现阶段我国高中物理实验教学中学生学习兴趣不足的问题。

总之，提高高中生学习物理实验的兴趣笔者从两个角度进行了简单的探讨分析，首先，学生要练好基本功，学好基础知识，教师也要在这方面下更多的工夫；其次，改进教学手段，更新必要的教学设施使教师有更多的教学选择，为激发学生学习兴趣打下必要的物质保障基础。

参考文献：

刘建周.中学物理实验教学与学生实践能力的提高[J].实验教学与仪器，2012（Z1）.

编辑 乔建梅