试题“出错”之后

梁媛媛

回顾发现一道试题错误的整个过程，可以得到以下几点启示：1.数学是严密的科学，数学之美就隐藏其中.一方面，可以在数学问题提出、解决的过程中感受其魅力；另一方面，对一个数学问题多角度去思考、去解决，挖掘每一种方法的思维的源头，感受数学思维之美妙.2.数学教师应把注意力放在学生对数学问题的解决过程上.数学问题的解决，不能只看结果，而应重视过程.结果对，不意味着过程对，更不意味着问题的解决.3.教师编题、选题一定要慎重，争取做到题目严谨、质量高，要经得起实践的检验，要对数学学习者负责.4.教师在工作中要敢于发现问题，勤于钻研，不迷信书本，不人云亦云，敢于用批评的眼光审视外界事物.