挖掘自然资源，丰富幼儿活动

河北省沧州渤海新区南大港产业园区第一幼儿园 刘育杰

挖掘自然资源，丰富幼儿活动

河北省沧州渤海新区南大港产业园区第一幼儿园 刘育杰

奇妙的大自然赋予我们天然的宝库，是我们赖以生存的栖息地，也是我们学习和生养的活教材。立足于农村幼儿园的实际，因地制宜，就地取材，挖掘农村自然资源，自制了富的体育玩具。结合幼儿园周围环境，开展民间体育游戏，促进幼儿身心健康和全面发展。让幼儿体育贴近自然、社会，贴近幼儿的身心发展。

充分挖掘 自然资源 因地制宜自制玩具 丰富活动 促进发展

大自然是人类赖以生存的家园，也是我们受益的老师，有着取之不尽用之不竭的源泉。在幼儿教育教学中，大自然源源不断地向我们无偿提供着认识、品尝、索取的营养。特别是我们农村幼儿园，日常生活中就有着数不尽的自然资源：如碧绿的小草、清澈的泉水、茂盛的树林、可爱的昆虫等等……基于此，我们在幼儿教育中，立足于农村自然资源，顺手拈来，因地制宜，充分挖掘身边的自然资源，结合幼儿园的教学内容有选择的进行教育活动，会大大丰富我们的教育内容。

一、利用常见的闲置物品自制体育玩具

幼儿活动器材是幼儿体育活动必不可少的物质条件，但现在仅靠购置的现成的活动器材已不能满足幼儿的需要了，为解决这一问题，我们立足现实生活就地取材，利用生活中的闲置物品自制体育玩具，丰富幼儿的体育活动。例如，利用柳条、可乐瓶、纸箱、各种食品包装袋等，然后动手加工成各式各样的幼儿体育活动器具，如用柳条编制呼啦圈；用线绳和易拉罐制作语音电话；用树墩和罐头瓶制作成梅花桩；用自行车轮胎制作成供幼儿滚动活动的“跑步圈”；用可乐瓶制作成小喷泉；用小木棒制作成接力棒；用废纸箱制作成“智慧屋”；用泡沫板制作成活动毯等等。像这样的自制体育活动还有旧布制作的沙包，自行车内胎制作的拉力器，纸板制作的小推车，纸筒制作的望远镜，报纸制作的纸球、纸棒，塑料片制作的飞碟，泡沫制作的沙坑，木棍制作的高跷，绳子制作的跳绳、向日葵制作的飞盘、竹竿制作的跳高架等等，丰富了幼儿的体育游戏活动。

二、幼儿园周围环境，开展民间体育游戏

我们是农村幼儿园地处农村，周边有着丰富的自然资源，每天面对就是山山水水、沟沟渠渠，花红草绿。针对这种情况，我们利用丰富的自然资源创编了春游体育游戏、夏泳活动、秋忙摘果子等体育活动。并结合当地的风俗习惯创编了体育游戏：例如“编花篮”——就是孩子的大腿互相勾连，也是培养孩子运动的协调性，同时培养互敬互爱的精神。“滚铁环”——幼儿追逐滚动的铁环来锻炼幼儿的自控能力，锻炼跑的能力。像这样的活动还有“丢手绢”“炒豆豆”“赶小猪”“老鹰抓小鸡”等。这些游戏有的是初步锻炼幼儿的自我保护能力，有的是培养幼儿的机智勇敢的精神，还拉近了师生和幼儿家长的距离，并成了好朋友。民间游戏在农村拥有广大的群众基础，这些幼儿不仅和老师、同伴进行游戏，还让爸爸妈妈和他们一起玩，这样的亲子活动，家长非常乐意，不仅锻炼了身体，还增进了感情，一举两得。

三、收到了较好的教学效果

多年的实践证明，依托自然资源，利用常见的闲置物品自制体育玩具既节约资金，又培养了孩子的动手能力，同时也对幼儿培养了勤俭节约的好习惯，幼儿利用我们自己制作的体育教具既亲切又爱不释手，也提高了参与体育活动的积极性。

1.最明显的是使用废旧物品来制作体育教具，增强了环保意识，激发了幼儿主动参与活动的热情。在自己制作的体育教具活动中，幼儿养成了收集废旧物品的习惯，也养成了自己在家里面自己制作体育教具的习惯。幼儿家长看着自己的孩子心灵手巧，知道了节约，又锻炼了身体，做教具的同时，幼儿智力得到了发展，能力也提高了。孩子的想象力也增强了，独立生活的能力、自行处理问题的能力、创造能力和思维能力都有所提高。

2.通过自制教具活动，使幼儿的合作能力和动手能力都得到了发展。制作过程中，孩子们情绪高涨，积极动手，大显身手。并如在制作飞碟教具的时候，指导老师将塑料板剪好后，孩子们争着抢着涂颜色，贴各种颜色的即时贴来装饰飞碟的面板，孩子们看着自己制作的飞碟在空中飞来飞去，哪个高兴劲就没法形容了。

3.在自制体育教具活动中，孩子们的团结意识增强了，更懂得与同伴合作交流，相互帮助，共同协作来完成的。在活动游戏中，孩子们更懂得互相尊重，互相理解，虽然都愿意成为赢家，但也珍重友谊，对体育活动中的规则有了初步的认识，增强了集体主义观念，提高了合作能力，也提高了交往能力，即使孤僻的孩子都很快融入温暖的班集体。

4.通过自制体育教具活动的开展，废旧材料得到了利用，体育游戏活动内容得到了丰富，体育游戏活动形式明显体现出多样化，活动内容、活动特点也符合幼儿的性格特点，增加了体育活动的趣味性。孩子们在活动中性格变得活泼了，心情变得愉快了，健康快乐的体育活动不仅极大的促进了幼儿的个性发展，还促进了幼儿的全面发展。

乡村大自然有着极其丰富的自然资源，在自制幼儿体育教具活动中，自制幼儿体育教具使乡土体育游戏活动变得丰富多彩的，办园资金节省了，环保意识增强了，活动内容丰富了，活动氛围变得更加适合幼儿体育活动。因此，我们要充分挖掘，广泛利用，科学制作，多元发展，让幼儿体育贴近自然、贴近社会，贴近幼儿的身心发展。

【1】李梦瑶.日常物品在幼儿园教学中的有效利用【J】.中国信息技术教育，2012（12）

【2】温庭筠.体育游戏在幼儿教学中的妙用【J】.教育科学，2011 （03）

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【5】巴新红.幼儿教育中应培养幼儿的问题意识【J】.幼儿教育，2005（04）

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