德高身正，有爱有心——营造和谐师生关系

河北省唐山市曹妃甸区第十一农场中心小学 夏晓明

德高身正，有爱有心
——营造和谐师生关系

河北省唐山市曹妃甸区第十一农场中心小学 夏晓明

对于学生来说，每天大部分时间都在学校，与教师相处的时间最多，因而教师是对学生影响最大的人。教师的言谈举止，衣着穿戴……都深深地影响着学生。学生犹如一张白纸，而教师就是一枝枝五颜六色的画笔，画笔直接决定着白纸上展现的是赏心悦目画面还是不堪入目的画面。教师是人类灵魂的工程师，要塑造学生的灵魂，首先得塑造自己的灵魂。作为一名教师，只有具备良好的品德和高尚的情操，才能学为人师、行为楷模。下面是我从事教师事业多年来的个人体会：

一、树立良好的形象，以学生为镜，为学生的榜样

在教育中，教师有着巨大的示范作用，学生更是善于以老师为模仿对象。老师的言谈举止、行为习惯等都会在学生心中留下难以磨灭的印象，对学生的成长起着潜移默化的重要作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须在各方面严格要求自己，为学生树立良好的形象，做学生的榜样，把做人与育人统一起来。要做到仪态大方、举止稳重、语言文明、道德高尚等，从而形成一种无声无形的教育动力，感染学生，熏陶学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

二、铸就高尚的师德，做到清廉、自律、正直

近些年来，“燃烧自己，照亮别人”“甘为人梯”等等这种以往称颂教师奉献精神的人生价值取向，在某些教师中正在悄悄地发生动摇。有的年轻教师不再甘心做辛苦、清贫的教育工作者，认为付出就要有报酬，更有甚者，把学生当作了生财的资源，利用节假日、双休日时间组织学生有偿家教、补课，向学生推销教辅资料，暗示家长请客送礼等，这些违规行为给家长心理与经济上造成了严重的压力，更是极其严重地扭曲着孩子纯洁的心灵。教师职业所面对的对象是有感情有思想的人，这一特殊性要求教师不能以从事经济活动的心理来从事教育、教学活动，也不能要求学生和家长对自己付出的劳动进行物质回报。教师必须自觉地培养以教育事业为重，以学生为重的博大胸怀，不断提高为人民服务核心精神的追求，在教学中正直、公平、真诚、无私地对待每一位学生。

三、做发展型教师，树立远大理想，树立终身学习的观念

朱小蔓、笪佐领教授曾提出了教育人才培养成长的崭新理念：“培养自主成长型教师”“新世纪的教师应该是自主选择、自主反思、自主建构、可持续发展的教师”。作为一名教师要志高存远，追求远大的教育理想与信念，有长远的专业发展规划，奋发进取，终身研修。像于漪老师那样：“一辈子做老师，一辈子学做老师。”始终努力提高自己的教学水平，提升自己的教学素养，不断地学习新的教育教学理论与方法，在教学实践中不断成长、不断进步。把研修作为解决工作问题的金钥匙，真正做一名终身自主研修发展型的小学教师。

四、严慈相济，用爱去感化每一位学生幼小的心灵

“严”是在尊重学生的基础上，维护学生的自尊心的同时对其进行积极、耐心、正面的教育，用爱去感化学生。“慈”是在平时的学习、生活上对他们倾注爱心，尤其是学困生，他们的心理更敏感，更需要教师的关心与呵护。对学生哪怕是一点点进步，我们都要给予充分的赞赏和肯定，决不能表示蔑视和嘲笑。

热爱学生是教师职业道德的集中体现，是师德修养的根本内容。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”！教师对学生的爱是无私的，是不求回报的，是严慈相济的，是神圣的。往往一个小小的细节就可以传递爱的信息，一句肯定的话语和一个眼神不仅可以树立起孩子的自信心，还能伤害一个孩子的自尊心，甚至影响孩子的一生！因此，作为一名小学教师千万不要忽视这些小小的细节，我们的爱正是通过这些点滴细节慢慢渗透到每个孩子的心灵之中。

五、在学习活动中注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力

在学习活动中培养他们树立为建设祖国而努力学习的动机，养成良好的学习习惯，传承吃苦耐劳的传统美德，出色完成每一项学习任务，无形中就对学生进行了社会责任感的培养。

江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的动力，创新的关键在人才，人才靠教育。”爱因斯坦说过：“一切创造性劳动都是从创造性的想象开始的。”在想象的天空中自由翱翔，学生可以打开思维的闸门，由一人一事想到多人多事，由花草树木想到飞禽走兽；从一个思路跳跃到另一个思路。因此，教师在教学中应充分利用一切可供想象的条件，激发学生的想象力，拓展其思维空间。积极营造宽松和谐，民主平等的班级氛围来鼓励学生标新立异，使学生敢于发现新问题，提出新问题和解决新问题。

另外，教师教学中要充分强调让学生通过观察、收集整理各种信息，动手实践操作等活动，逐步培养他们创新精神和实践能力。

创新是一个民族的灵魂，从小培养学生的各种综合实践能力和创新精神，不断增强学生的社会责任感，将为未来的建设者们不断创新打下坚实的基础，提供不尽的源泉。

当然，一个教师的良好的职业素质和高尚的道德情操，也不是天生就有的。我们应该在教师职业道德规范和原则的影响和约束下，结合自己的教学实践，不断提高自己，不断完善自己。

教育是天底下最光辉的事业，教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是桥梁，给一个又一个渡河人无穷的帮助；师德是绿叶，映衬着每一朵灼灼怒放、娇艳欲滴的鲜花；师德是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；师德是彩虹，是春雨，是渡船，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！