Module 3 Unit 1 I like football

陈岩

一、揭题示标

1.导入Greatings.

T：Hello，boys and girls.

S：Hello，Miss Feng.

T：How are you？

S：Im fine，thank you.And you？

T：Im fine，too.Thank you.

T：Now，lets look at the pictures and then listen to the chant.

2.板书课题Unit 1 I like football.

3.出示学习目标。

二、学习指导

1.先根据图片自主感知课文Page 14-15的内容，圈出生词。（2分钟）

2.然后听课文录音，借助图片、录单，自主模仿单词发音同时整体感知课文内容。（4分钟）

3.小对子间对学，互读互评，相互正音。（2分钟）

4.再次听课文录音，然后题解并思考如何运用：喜欢与不喜欢的英语表达I like...及I dont like...（3分钟）

5.小组根据问题开展组内的合作交流。（2分钟）

6.各个小组的组长在组内检测学习情况。（2分钟）

三、自研共探

1.出示球类单词卡片和图片。

（1）教读单词，重点教单词的音、形、义。

（2）单词的拼读。

（3）根据图片快速理解掌握单词。

……

2.放录音。学生看书，认真听录音。再放录音，要求学生认真读课文，小对子互读互评，纠正发音。

3.再次听课文活动2录音，要求学生跟读，模仿课文。

4.请学生看挂图（小熊猫做运动画），老师说：“小熊猫在做体育运动呢，我喜欢足球，那你们呢？”并板书课题：I like football.

5.请学生最后一次完整听课文录音，然后自读两遍课文，最后小组内边读边表演课文，组内预展。

四、学情展示

1.眼疾嘴快：

老师迅速闪现单词卡片，请学生认读今天学习的新单词，头脑风暴，加强学生对单词的准确记忆，给予优秀个人或小组奖励。

2.老师肢体表演做某些运动，请同学们猜单词。

3.老师出示熊猫做体育运动的图片卡，请同学们展示句型学习情况。

4.抽签决定小组上台展示表演课文。

5.小组间进行评价补充。

6.小组长在组内对本次学习效果进行自评并改进。

7.教师给全班进行总评。

五、归纳总结

1.回顾目标，梳理重点：今天我们学习了四种运动的名称，还学会了用I like ...和I dont like...来表达自己喜欢和不喜欢的运动项目，你们都表现得非常棒。对于运动项目，除了我们今天学习的这几种，还有许多，我们将在下节课继续学习。

2.总结本节课的最佳小组，颁发球类图片奖品。

【板书设计】

Module 3 Unit 1 I like football

football

basketball

I （dont） like table tennis

morning exercises

六、巩固提升

1.请学生练习课文第16页的活动4。

2.请民族风格组成员的运动喜好，并制成表格。

七、教学反思（略）

编辑 张珍珍