浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合

李非

摘 要：小学语文教育对孩子的成长有着重要的意义，这是孩子们的启蒙学科。小学语文学习不仅能提高孩子们的学习成绩，更多的是对培养孩子们的人文素养，在小学语文学习的过程中配合班主任的管理对孩子的学习成长有着很大的帮助。简单探讨小学语文教学与班主任管理的有效结合所带来的影响与实施过程。

关键词：小学语文教学；班主任管理；措施

小学阶段孩子的人生观、价值观尚未成熟，对事情的判断更多的会受到家长、教师的影响，因此从小加强孩子的素质学习、人文素养十分重要。小学时期的孩子大多是活泼好动，贪玩性较强，孩子这一特性对小学语文教师在课堂上的授课带来了一定的干扰。为了保证学生能够更好地学习，往往需要借助外来力量对学生加以管理，这时结合班主任的管理，能够有效地提升学生的学习动力，增强他们在课堂上自我约束的能力。本文将从以下几个方面简单了解小学语文教学如何与班主任的管理有效结合以及所带来的影响。

一、小学语文教学和班主任管理有效结合的意义

孩子天性贪玩，对于小学生来说，若不加以约束很难坐下认真听课，小学时期语文方面的教育对孩子的成长有着重要的不可替代的意义。小学语文教学注重的不仅仅是学生课堂成绩的提高，更为重要的是关注孩子们的素质教育，小学语文教学和班主任管理的有效结合不仅能帮助学生增强自我约束能力，同时也能利用小学语文课堂上的教学模式提高班主任对小学生的管理能力，两者的结合使得双方达到共赢。

二、小学语文教学和班主任管理有效结合的相关措施

1.课文的诵读与孩子的思想道德培养结合

孩子的思想教育需要从小加强，在孩子们还在小学时期就要注重培养他们的人文素质，思想教育的加强是孩子们培养自己人生观、价值观的重要一步。中国文化博大精深，在小学语文教材中，很多课文有着很大的朗读背诵价值与意义。在小学语文课本中，不少课文的学习会帮助学生从小培养自身的人文素养。因此，在小学语文教育方面，要求学生对相关的课文不断地加强朗读与背诵，让学生在不断的朗读与背诵过程中加强对思想道德的培养，通过课文中思想道德的教育让孩子们认识到思想道德的重要性，保证孩子们在学习的过程中不断地提升自身的人文素养。

2.将主题班会与学生的综合性学习结合起来

小学阶段的孩子们正是学习兴趣浓重的时候，这个时期的孩子对于各个方面的学习都抱着好奇的心理，同时班主任这一角色对小学生来说有着不可替代的作用，主题班会的举行正是学生能够自我展示的一个机会。作为小学语文教师以及班级的管理者来说，将主题班会与学生的综合性学习进行结合能够保证他们在学习的过程中对于知识的吸收与理解更为容易。对于他们来说，在小学的学习过程中不能仅仅只是学习上的注重，除此之外更应当关注学生各个方面的培养。主题班会能够开发学生多方面的能力，将主题班会与学生的综合性学习进行结合，能够对学生的学习起到很好的推动作用，保证学生的全面发展。

3.将小学语文课文与传授做人的道理进行结合

俗话说得好：“成才先成人。”在小学语文教学过程中对孩子们传授做人的道理十分重要。在小学时期的孩子们心思单纯，正是给他们树立正确价值观，教授他们学习如何做一个品格正直的人的大好时机。在小学的语文课程教育中，通过与课文的结合保证孩子们在课文的学习过程中了解到人性的丑恶，正确地认识到如何做人。通过课文的教育让学生体会到亲情、友情以及爱情等感情的真正含义，以及培养孩子们的怜悯心、同情心等。在小学课文中有这样一篇课文《背影》，这篇文章表达了浓重的父爱，在对学生的教育过程中利用课文所表达的感情教育学生父爱如山的沉重，让学生多多体会父爱表达的含蓄，同时勇敢地表达出对父母的爱。

小学语文是孩子们的启蒙学科，影响着孩子们日后的健康成长，同样，在小学的学习过程中，班主任所扮演的角色对孩子们来说也是不可代替的。班主任对孩子们的作用除了督促他们加强自己的学习教育之外，更多的是要注重他们素质教育的提高。小学语文教育与班主任的管理工作进行结合之后能够有效地提升学生人文素养的培育，能够利用语文教学课堂上的优势，在进行新课程学习的过程中将新知识进行拓展，融入思想道德方面的教育。这样一来，学生不仅能够进行新知识的学习掌握，同时还能引发学生对思想教育方面的深层次思考，培养孩子们正确的人生观以及价值观等。将学生的综合性学习与主题班会相结合不仅能够提高孩子们对学习的理解能力，更能够促进学生全面发展，传授课文中的人生道理，让学生从小理解基础的道德底线，勇于表达自身的情感。小学语文教学与班主任管理工作的结合对学生素质教育的加强有重要意义。

参考文献：

[1]曹艳.浅析小学语文教学和班主任管理的有效结合[J].读与写：教育教学刊，2014（11）：179.

[2]扎西玉珍.小学班主任管理工作与语文教学的有效结合[J].中华少年，2015（14）：136-137.

编辑 薄跃华