扬起校园文化的风帆
2016-04-13田武军
文/田武军
扬起校园文化的风帆
文/田武军
校园文化作为一种环境教育力量,对学生的健康成长有着巨大的影响。近年来,山东省临沂市第十五中学着力打造适合师生学习、生活的校园文化氛围,助力他们幸福成长。
关于校风
经过长时间的思考,学校把校风定为“尚朴、尚德、活力、活泼”。
尚即崇尚,尊崇、注重之意。朴即俭朴、淳朴、质朴、抱朴,朴厚、朴素、朴诚、朴雅等。德即道德、美德、品德、启德,德行、德操、德馨、德化等。活力的含义有三,一是指行动上、思想上或表达上的生动性;二是指旺盛的生命力;三是指朝气蓬勃,刚劲有力。活泼即生活自然,不呆板。
尚朴尚德是修内,活力活泼是修外;尚朴尚德是养心,活力活泼是养形;尚朴尚德是慧中,活力活泼是秀外;内要方正刚直,外要透脱圆融;尚朴尚德是内方,活力活泼是外圆;尚朴尚德是“撑起两根硬骨头”,活力活泼是“养活一团春意思”。
关于教风、学风
教风:专一,专业,用心,用情一个教师提起自己的专业,就两眼放光,就口若悬河,妙语连珠。这样的教师肯定专业水平很高,这样的教师课肯定上的好。古人说,制心一处,无事不办!教师无外乎男女,用心、用情于工作时的样子也肯定很能感动人。
学风:专心,专注,知勤,知恒八段锦、《伍氏易筋经》《熊氏易筋经》等传统功夫的习练方法也很简单,但古往今来,大成者却凤毛麟角。为什么?简单的太枯燥,太无味。几个动作,要求翻来覆去的练习,每天定时定量的练习。对于多数人来说,坚持一天,两天,三天容易,坚持三年,三十年难。所以,不仅仅是专心、专注这么简单,还要知勤和知恒。勤能补拙,天道酬勤,一勤天下无难事,说的是知勤;小水穿石,十年磨一剑,十年辛苦不寻常,说的是知恒。
教书育人八字方针和教师工作要求
育人教书八字方针 心教教心(育人),活教教活(教书)。教书育人的路径、方法千条万条,归根结底,育心是最关键、最根本的一条。不用心、不教心,无有是处。另外,只是一味一成不变,不是锐意千变万化,便不算会活教。教出来的学生,倘若满口学生腔,一股书呆子气,于学习不会开动脑筋、于生活不懂常识,甚至生活得毫无趣味,无一丝生机,便是没有把人教活。
教干教师工作要求 踏实,勤奋,严谨,认真。踏实,是一种习惯;勤奋,是一种品德;严谨,是一种责任;认真,是一种态度。教师被誉为“人类灵魂的工程师”,要以无私奉献的精神去感染人,以渊博的知识去培育人,以科学的方法去引导人,以真诚的爱心去温暖人,以高尚的师德去影响人,以优秀的成果去鼓励人,以完美的人格去塑造人。
三副对联
校门口两侧一副:于斯读书者,诚乃郯国父老乡亲之淳朴子弟,他们是未来接班人,请勿打扰;你我明理人,须有古城谦谦君子之泱泱气度,大家做学校守护神,莫逾此门!联语说得含蓄,说白了,是大家自重、非请莫入。
二道门两侧一副:进门就应当机放下,放下一切无益身心有碍进步之游戏;出门务必迅疾提起,提起全部关乎前途利益成长之精神。放下,提起,看起来容易,做起来难,养成习惯更难。
操场一副对联:闻鸡起舞,强我刚健体魄;动静有常,养我浩然正气。闻鸡起舞,包含热爱祖国、民族气节、刻苦自励、磨炼意志等元素。动静有常,则是动若脱兔,静若处子;是动如长江大河浩浩汤汤,静如巍峨山岳,穆穆皇皇;是有动有静,动静相宜,动静有度,动静恒常。按此联习之,久而久之,则有刚健体魄,胸中自生浩浩然正气。
校园文化正是一种教育精神,这种精神拓宽着教育内涵,激励着一代又一代莘莘学子。
(作者单位:山东省临沂市第十五中学 )