扬起校园文化的风帆

文/田武军



扬起校园文化的风帆

文/田武军

校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。近年来，山东省临沂市第十五中学着力打造适合师生学习、生活的校园文化氛围，助力他们幸福成长。

关于校风

经过长时间的思考，学校把校风定为“尚朴、尚德、活力、活泼”。

尚即崇尚，尊崇、注重之意。朴即俭朴、淳朴、质朴、抱朴，朴厚、朴素、朴诚、朴雅等。德即道德、美德、品德、启德，德行、德操、德馨、德化等。活力的含义有三，一是指行动上、思想上或表达上的生动性；二是指旺盛的生命力；三是指朝气蓬勃，刚劲有力。活泼即生活自然，不呆板。

尚朴尚德是修内，活力活泼是修外；尚朴尚德是养心，活力活泼是养形；尚朴尚德是慧中，活力活泼是秀外；内要方正刚直，外要透脱圆融；尚朴尚德是内方，活力活泼是外圆；尚朴尚德是“撑起两根硬骨头”，活力活泼是“养活一团春意思”。

关于教风、学风

教风：专一，专业，用心，用情一个教师提起自己的专业，就两眼放光，就口若悬河，妙语连珠。这样的教师肯定专业水平很高，这样的教师课肯定上的好。古人说，制心一处，无事不办！教师无外乎男女，用心、用情于工作时的样子也肯定很能感动人。

学风：专心，专注，知勤，知恒八段锦、《伍氏易筋经》《熊氏易筋经》等传统功夫的习练方法也很简单，但古往今来，大成者却凤毛麟角。为什么？简单的太枯燥，太无味。几个动作，要求翻来覆去的练习，每天定时定量的练习。对于多数人来说，坚持一天，两天，三天容易，坚持三年，三十年难。所以，不仅仅是专心、专注这么简单，还要知勤和知恒。勤能补拙，天道酬勤，一勤天下无难事，说的是知勤；小水穿石，十年磨一剑，十年辛苦不寻常，说的是知恒。

教书育人八字方针和教师工作要求

育人教书八字方针 心教教心（育人），活教教活（教书）。教书育人的路径、方法千条万条，归根结底，育心是最关键、最根本的一条。不用心、不教心，无有是处。另外，只是一味一成不变，不是锐意千变万化，便不算会活教。教出来的学生，倘若满口学生腔，一股书呆子气，于学习不会开动脑筋、于生活不懂常识，甚至生活得毫无趣味，无一丝生机，便是没有把人教活。

教干教师工作要求 踏实，勤奋，严谨，认真。踏实，是一种习惯；勤奋，是一种品德；严谨，是一种责任；认真，是一种态度。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，要以无私奉献的精神去感染人，以渊博的知识去培育人，以科学的方法去引导人，以真诚的爱心去温暖人，以高尚的师德去影响人，以优秀的成果去鼓励人，以完美的人格去塑造人。

三副对联

校门口两侧一副：于斯读书者，诚乃郯国父老乡亲之淳朴子弟，他们是未来接班人，请勿打扰；你我明理人，须有古城谦谦君子之泱泱气度，大家做学校守护神，莫逾此门！联语说得含蓄，说白了，是大家自重、非请莫入。

二道门两侧一副：进门就应当机放下，放下一切无益身心有碍进步之游戏；出门务必迅疾提起，提起全部关乎前途利益成长之精神。放下，提起，看起来容易，做起来难，养成习惯更难。

操场一副对联：闻鸡起舞，强我刚健体魄；动静有常，养我浩然正气。闻鸡起舞，包含热爱祖国、民族气节、刻苦自励、磨炼意志等元素。动静有常，则是动若脱兔，静若处子；是动如长江大河浩浩汤汤，静如巍峨山岳，穆穆皇皇；是有动有静，动静相宜，动静有度，动静恒常。按此联习之，久而久之，则有刚健体魄，胸中自生浩浩然正气。

校园文化正是一种教育精神，这种精神拓宽着教育内涵，激励着一代又一代莘莘学子。

(作者单位：山东省临沂市第十五中学 ）