试析多媒体在小学语文教学中的应用

江西省赣州市南康区特殊教育学校 张 丹

试析多媒体在小学语文教学中的应用

江西省赣州市南康区特殊教育学校 张 丹

小学生 小学语文 多媒体教学 应用

多媒体教学现阶段已经成为重要的教学方式之一，所以老师可以借助这个教学方式来促进自己教学思想和观念的完善，意识到自身的不足，努力改善自身的教学内容、模式和方式，使其保持不断的更新。在多媒体教学中也可以促进师生关系和学生们之间关系的融洽。所以作为小学语文老师，要善于利用多媒体信息技术辅导教学，为学生创设多元化的教学环境。使小学语文课堂真正的成为学生主动认知、探究、总结和创新的场地，使小学语文教学更加完善。

一、把多媒体信息技术运用到语文课文中

课文是小学生学习知识的基础，所以课文知识必须掌握的扎实。这时便可以把多媒体运用到课文中，让学生加深对原文的理解，结合多媒体体会文中优美的意境，从而升华精神情感，进行创新运用。比如在学习《金色的草地》时，通过蒲公英体会到作者对自然、生命的尊重、热爱之情。那么在教学的过程中可以运用ppt帮助学生理解文中优美的句子和文中主旨。通过ppt把场景布置成和文中蒲公英在地上时颜色时绿时黄的变幻，播放ppt时让学生跟着场景来读“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的……花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。”然后老师在课前要把金色的草地这篇文提前做好课文视频拿出了播放，让小学生感受文中中生动的情感，让小学生在视频的场景中能够设身处地的感受到作者的情感，升华文中情感。让小学生进而潜移默化的去学习文章作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。这样把多媒体运用到小学语文课堂中，不仅吸引了注意力，更加深了对文章的深度理解，更学会了作者善于观察和总结的习惯。

二、把多媒体信息技术运用到阅读中

孟德斯鸠曾经说过：“读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。”由此可以看出，阅读每个人来说都是非常好的一种生活态度，所以老师要从小培养小学生的阅读能力。那么现阶段如果让小学生单纯去读，可能小学生兴趣低效果会不显著，所以可以利用多媒体信息技术激发学生阅读的兴趣，使之逐渐养成阅读的习惯。比如在学习《花钟》一文时，老师可以利用多媒体的多彩性对牵牛花、蔷薇花、莲、菊花、烟草花等等，进行这些花从未开放到开放过程的一个变化，让小学生在特定的情境中，感受各种花的芬芳迷人，激发小学生对美的认识和思考。这样小学生感受到花的美之后，便有兴趣去阅读，去感受作者的感受，去思考作者对花开放时间不同的思考，使学生带有情感的去阅读文章。进而逐渐会对新课文产生求知的欲望，慢慢的变得喜欢阅读。

三、把多媒体信息技术运用到写作中

写作是一个学生综合语文能力的体现，更是听、说和读的体现，是对听、说和读能力的一种实践训练。那么语文写作需要有灵活的思维，大脑知识的储存才能够写出优秀的文章。那么有的学生语文基础知识学的非常扎实，但是运用起来总是不恰当。这便说明小学生灵活运用的能力太差，但是如果老师在课堂上讲述这些写作技巧和转化知识的传授，学生会觉得无趣，自然不会去听。所以这时便可以把全班学生不同阶层的学生的作文拿出来，在幻灯片中切换和放大，对于优秀的作文展示出来让学生们进行欣赏，让作文能力差的学生可以起到鞭策作用，引起自身的反思。对于中层次的学生便会欣赏到优秀作文中的优美之处，进而进行创新运用，转化成自己的语言。所以对于这些各个层次的学生，老师都要进行适当的评价，鼓励树立信心更好的去写作。比如在写半命题作文《我最感激的……》时，学生可能把思维固定在人身上，那这是老师便可以运用多媒体制作一系列的选题，像我最感激的小狗、小草、地球、老师、学生、父母等等，让学生认真的去思考需要写作的方向。所以把多媒体信息技术运用到写作中，逐渐的可以锻炼学生思考问题的全面性，作文选材的丰富性以及作文内容的丰富性等等。

【结 语】

总而言之，多媒体在小学语文教学中的应用是广泛的，所以在教学中要把老师主引和学生主学的地位确立好，使多媒体辅助教学能够更完善的帮助学生学习小学语文科目。

【1】杨志敏.多媒体技术与小学语文教学的有效整合【J】.中小学电教（下），2011（09）

【2】吴凤英.利用多媒体提高小学语文课堂质量的探讨【J】.湖北成人教育学院学报，2012（03）

随着社会经济的不断发展，为了顺应教育发展小学语文教学方式也越来越先进，采取了多媒体教学方式应用到小学语文教学中。那么多媒体本身便具有生动性、具体性和易理解性。而且多媒体教学也具有画面丰富、功能性强和感情丰富等特点。所以把多媒体运用到语文教学中，可以成为有效的教学方式之一，帮助学生能够轻松无压力的学习。另外老师在课堂中要恰当的运用多媒体，可以在小学生乏味之时进行心灵疏导，使其始终保持学习语文的激情，保持积极向上的学习小学语文的态度。因此本文旨在探究如何把多媒体运有效地运用到小学语文的教学中。