“米”从哪里来——浅论作文素材的积累

江苏省淮安市徐溜镇初级中学 王英杰

“米”从哪里来
——浅论作文素材的积累

江苏省淮安市徐溜镇初级中学 王英杰

作文素材 积累

现如今农村中学语文中的作文教学，是一个非常令人头痛的问题，主要是学生怕写作文。怕写是因为绝大部分学生都认为没什么内容可写，感到无从下手，往往一个题目后全班几乎一半以上的学生写的都是大同小异的事情，没有真实感，更没有任何新意。所以就造成了每次作文学生写自己真实所见所闻的很少，胡编乱造的居多，甚至还有的干脆就抄一篇，这样的作文不是学生自己用心去写的，所以作文中出现了很多的问题。

究其根源，让大部分学生谈文色变的问题在于平时不太注意对写作素材的积累，胸无点墨难成章。俗话说：巧妇难为无米之炊，平时没有丰富的素材积累，当你想写出美文佳句时又怎会得心应手呢？写作文好比盖楼房，一旦材料齐全，万丈高楼自然平地而起。那么到哪里去寻找写作材料呢？我想，学生只要从以下几方面去用心，作文材料的获取还是较为容易的。

新课标明确指出，学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。学生写作素材的来源主要有两大方面：一是生活，二是阅读。生活是直接来源，阅读是间接来源。

一、引导学生从生活中积累素材

热爱生活，学会观察对于提高写作能力尤为重要，它是人们摄取客观事物的第一扇窗口，是人们获得写作材料的主要途径。生活处处是语文，处处都是写作的对象，如你可以借自然界的一草一木、一花一叶来抒情；你可以描绘雪后田野、雨中青山，寄托你的情思；你可以把自己想象成清潭中快活游动的鱼儿、森林中尽情歌唱的小鸟，大树上静静蠕动的虫儿，真切地表达你的志向。你还可以把父母兄弟、老师同学的音容笑貌、言谈举止、穿着打扮、生活习惯、性格脾气、工作学习、兴趣爱好等等作为写作的内容。鉴于此，我们必须要求学生做生活的有心人，引导他们注意观察周围事物，激发热爱生活的情感，断不能“视而不见，听而不闻”。

记得有一年冬天，那天天阴沉沉的，寒风凛冽，第二节课我正在一班上课，突然鹅毛般的大雪从天而降，那是当年的第一场雪，同学们都争先从座位上站起来向窗外望去。看到同学们的兴致那么高，于是我当即决定这一节课改上作文课。我们就到外面去观雪。同时教导学生们用自己的感觉器官去看、去听、去尝、去嗅、去触，去感知、去了解，去认识日常生活中经常看到的雪。如果你没有细致的观察，就不可能能写出形象、生动的文字。结果那次作文比以往的都好，而且学生们都说这次作文感觉很好写、有话说。

所以，在以后的教学过程中只要遇到学生感兴趣的事，或通过观察或通过体验让学生有话可说。这都是源于观察，对采集到的好材料认真审视、思索，发现它表层和深层的意义和价值。我们只有融入生活，才能从生活中获取许多好的素材，写出来的作文才不会空洞无物。

二、注意引导学生善读书，勤思考，多做笔记

农村中学条件有限，学生的课外读物少之又少，有些同学几乎一学期下来一本课外书都没有读过。我经常鼓励学生多读书，还引导学生善读书。总的来说，善读书就是注意精读与泛读相结合。知识的构成就像装修房子，往往是精与博的结合。精读是为了打好基础，需要从历代名著和现代优秀作品中选择文质兼美的作品来读。博览就是博采广博，是为了扩大知识领域、开阔知识视野，积累丰富的知识。只精读不博览，知识面窄，相反，知识点就不扎实，二者是相辅相成的。另外，光有读书还不行，还必须有自己的思考，要在思考中做笔记。

如我在教学过程中，常常让学生做读书笔记，形式多样，与大家共享。

（1）写读书笔记。如：①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录（摘抄型读书笔记）。②归纳出文章的主要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、提纲型读书笔记）。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来（评价型读书笔记）。④把自己阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记）。⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想象型读书笔记）。需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。

（2）作剪报。从自己所订阅的报刊杂志上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找、使用。

（3）作读书卡片。每读完一篇文章，便作一个读书卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载的报刊）名称、书籍（或文章）主要内容。绝对不能敷衍了事，一定要认真写，时间长了你会发现自己越写越好，也慢慢喜欢上写作了。

作为教师来说，教会学生观察，教会学生读书，教会学生积累，是学生获取写作材料的基础。不同的学生有不同的个性，他们对生活的感知、理解和态度都有一定的差异。对学生的观察和指导不能靠空洞的理论来说教，离开具体的生活，教师的指导就没有了意义。告诉学生：到处都有写作的素材，他存在于你的前前后后生活的方方面面，随时随刻准备着为你服务。但是这取决于你的思想解放，取决于你的发现，取决于你的归纳整理。古人说得好：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要做个有心人，写作的材料就不成问题。

从中学生作文难写的现状出发，寻找作文空洞的原因。作文素材的积累至关重要，本文旨在突破这一瓶颈，从生活和阅读两方面帮助学生过作文关。