关于新媒体背景下高校“红色网站”建设的思考

胡金富

（安徽城市管理职业学院安徽合肥230011）

关于新媒体背景下高校“红色网站”建设的思考

胡金富

（安徽城市管理职业学院安徽合肥230011）

移动互联网和新媒体的突飞猛进给高校思想政治教育工作带来了难得的机遇，加速了“红色网站”的建设。通过对互联网和新媒体的发展概况以及高校“红色网站”建设的现状进行分析，提出了完善高校“红色网站”建设的思考。

互联网；新媒体；高校；红色网站；思想政治教育

1.互联网和新媒体发展概况

2015年7月23日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第36次《中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》指出，截至2015年6月，我国网民规模达到6.68亿，居世界首位，互联网普及率为48.8%，手机网民规模达5.94亿，手机网民占比达到88.9%[1]。我国网民10-39岁年龄段的所占比例达78.4%，其中，20-29岁年龄段的网民占比高达31.4%，网民中学生群体的占比最高，为24.6%[2]。据问卷调查显示，90%以上的大学生都是移动网民。

伴随着互联网的迅猛发展，新媒体越来越多的受到人们的关注，成为时下的热门话题之一，新媒体的核心在于“新”，“新”是相对于报刊、广播、电视等传统媒体而言的，新媒体包括网络媒体、手机媒体、数字电视等，关于新媒体的定义至今还没有形成一致的观点，按照联合国教科文组织的权威定义，新媒体是指：“以数字技术为基础，以网络为载体进行信息传播的媒介[3]。”随着上网设备的普及、网络环境的改善，新媒体的使用规模将进一步增长，新媒体已经深刻影响着人们的学习、生活、工作和思维方式。毫无疑问，互联网和新媒体的深度发展将引起高校思想政治教育深刻变革。高校“红色网站”建设就是依托互联网和新媒体技术，实现了大学生思想政治教育阵地的延伸。

2.高校“红色网站”建设的现状

1998年，清华大学汽车系学生创办了一个面向广大同学的群众性理论学习网站，取名“红色网站”，“宗马列之说，承毛邓之学，怀寰宇之心，砺报国之志”是其办站宗旨，清华大学的“红色网站”在全国高校产生了强大的示范效应。受其影响，加上国家重视网络思想政治教育一系列政策的出台，全国各地高校思想政治教育专题网站（人们习惯于把思想政治教育专题网站称为“红色网站”）如雨后春笋般建立起来。据不完全统计，全国约有1000多个“红色网站”。虽然“红色网站”规模上去了，对大学生的思想政治教育产生了积极的作用，但是在网站的影响力、更新的及时性以及网站的监管方面仍存在诸多问题。

2.1 网站管理主体不明确、制度不完善

许多高校“红色网站”的管理主体不明确，据调查发现，有的“红色网站”由思想政治教育主管部门管理；有的由高校党委宣传部管理；有的由高校学生工作部（学生处）管理；有的由学校网络信息中心管理；还有的高校实行分工负责制，网站内容由高校思想政治教育部门提供、技术由学校网络信息中心负责。这足以说明，当前许多高校对于“红色网站”的管理主体以及权责的认识还比较模糊，这种状况影响了网站建设的积极性，制约了网站的健康发展。目前很多高校尚未建立起网站的有关管理制度，网络信息发布无章可循，网络安全缺乏制度保障。

2.2 网站点击率不高，影响力非常有限

教育部于2000年9月颁布了《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》[4]，意见明确指出，“高等学校要高度重视思想政治教育网络化建设，大力开展网络文化建设，积极占领网络阵地，巩固主流意识形态”。为了落实教育部的文件精神，教育部直属重点大学、普通本科、高职高专、独立学院对“红色网站”建设均表现积极，除全国重点大学外，其他高校“红色网站”在更新频率、论坛互动、视听资料、网上党校等方面都明显存在红色网络资源匮乏，点击率不高，影响力非常有限等问题，甚至有的大学生根本不知道其存在。

2.3 网站功能定位不清、内容更新不及时

高校“红色网站”的定位是利用网络开展思想政治教育。然而，许多高校对“红色网站”的定位不准，出现两种错误倾向，一种是“政治化”倾向太强，只宣传国家政策方针，导致大学生不感兴趣，点击率极低；另一种是“娱乐化”倾向太强，休闲娱乐味太浓，虽然点击率较高，但失去了应有的宣传教育功能。“红色网站”主题不清，内容陈旧，缺乏寓教于乐，缺少主动传播和积极引导相结合的内容，宣传教育效果不突出。另外，在网站内容更新方面不及时，调查发现，部分“红色网站”一个月、一个学期、甚至一年更新一次的状况也并不少见。

2.4 网站设计不合理、特色不明显

高校“红色网站”的设计不合理，具体来说主要是内容单一、形式简单、风格严肃，页面常常出现大篇幅的马列经典著作、理论原理、红头文件等，网站设计没有突出网络的特点，紧上时代的步伐，做到图、文、音、像并茂，板块设置不合理，学生想要及时了解的信息却找不到，如时事新闻、热点讨论、校内动态（党团活动）等，因此，导致网站缺乏应有的吸引力。此外，在网站特色不明显，网站必须考虑受众群体，即大学生的年龄和心理特点，结合思想、学习、生活实际需要提供一些服务信息，需要突出教育与服务相结合的功能。

3.完善高校“红色网站”建设的思考

3.1 明确网站管理主体、完善管理制度

高校在建设“红色网站”之初，就必须明确建设和管理主体，从现有的高校建制和业务对口方面考虑，“红色网站”的管理，按照业务挂靠来说，由思想政治教育主管部门管理是最佳选择，当然网站建设除了内容由高校思想政治教育部门（即马克思主义学院或者思想政治理论课教研部）负责统筹安排之外，还需要网络技术保障，至于这些专业技术人员的来源，可以通过两种途径予以解决，一种是挑选擅长网络技术的有关思想政治教育专业骨干进行培训；另一种是抽调学校网络信息中心的网络技术人员。在明确了“红色网站”的管理主体以及权责关系之后，接下来就是完善网站的管理制度，如“红色网站”的信息发布制度、网络安全保障制度等，通过建立健全组织制度来理清“红色网站”的管理。

3.2 激励学生参与互动，提高网站知名度

“红色网站”的教育和服务对象是广大学生，网站点击率、访问量和影响力取决于广大学生参与互动的热情。网络思想政治教育不同于传统思想政治教育，在网络空间不存在“一言堂”，也没有绝对权威，教育者和受教育者可以坦诚交流、平等对话，消除交流障碍。“红色网站”的建设需要发挥党政领导、思政课教师、辅导员和大学生骨干的主导作用，当然也离不开其他学生的积极关注和热情参与，只有通过提高教育内容的真实性、趣味性、互动性，激发学生的积极性，使他们主动参与到网站建设中来，才能真正增强网站的“热”度，提高点击率和人气指数。此外，作为宣传部门也要积极向学生宣传“红色网站”，实现网上与网下联动，提升网站影响力，提高知名度。

3.3 坚持“以生为本”，体现教育与服务相结合理念

“红色网站”的建设要坚持“以生为本”的理念，具体来说，网站建设既要落实教育部关于“红色网站”的功能定位，发挥教育人、塑造人的政治任务，还要贯彻“服务育人”的教育理念，围绕学生学习、生活、就业需要提供指导，体现教育与服务相结合的理念，努力克服“政治化”和“娱乐化”两种不良倾向。“没有调查就没有发言权”，同样，缺乏深入细致的调查了解，“红色网站”的建设就无法做到贴近大学生的思想、情感、学习、生活实际，无法接地气。要把思想政治教育和提供特色服务（心理辅导、职业规划、就业指导等）紧密结合起来，寓教育于服务之中，将主动传播和互动疏导结合起来，体现教育性和服务性的融合、虚拟性和现实性的融合。另外，要让“红色网站”一直“火”下去，就要持续的更新网页，改版升级，真正体现与时俱进的品质。

3.4 突出“红色”基因，精心设计网页

胡锦涛在党的十八大报告中明确提出：“加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律[5]。”因此，在高校“红色网站”建设中要立场坚定旗帜鲜明地坚持“红色”理念不动摇，始终唱响“红色”的主旋律，突出“红色”基因。高校“红色网站”的内容和功能不同于其他网站，有其特殊性，但形式上可以做到图文并茂，借助网络新媒体技术，通过图片、文字、音频、视频、卡通等手段提高点击率和浏览欲，要精心设计网页，注意处理好严肃与活泼、规范与多样的关系，用大学生喜闻乐见的形式增强网站的亲和力和感染力，为理论学习宣传增添生动性和趣味性，网页内容方面，要贴近大学生实际，要注重体现本校特色风格、充分挖掘校本资源，打造特色品牌网站。

3.5 培养一支“红色网站”的人才队伍

高校“红色网站”办的好不好，关键在于有没有一支过硬的网站建设人才队伍，这支队伍包括四类人才，一是行政管理人才，熟悉思想文化宣传工作，懂得网络运行管理；二是思政专业人才，精通思想政治教育工作原理，热爱大学生思想政治工作；三是网络技术人才，熟练掌握多媒体技术，擅长网页设计；四是大学生骨干分子，能够与广大同学打成一片，善于沟通交流。骨干分子是教师了解大学生群体的窗口，通过他们可以准确把握大学生思想动态、学习状态、生活状态、情感状态等，有利于提高思想政治教育工作的针对性，真正做到有的放矢，润物无声。“红色网站”要“热”起来、“热”得久，要着力培养一批热情高、观念新、素质好、稳得住的工作团队；要广泛吸收大学生骨干分子参与网站建设；要不断加强对工作团队的思想理论教育和网络技术培训。

综上所述，高校“红色网站”作为互联网和新媒体背景下的思想政治教育阵地的拓展，随着国家“互联网+”政策的不断推动，目前“红色网站”建设过程中存在的诸多问题，必将在未来的实践中不断被发现，继而得到研究和解决，高校网络思想政治教育和“红色网站”建设一定会有新的突破，迎来新的更大的发展。

［1］中国互联网络信息中心.第36次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL], http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/t20150722_52624.htm，2015-12-1.

［2］中国互联网络信息中心.第36次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL], http://www.cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201507/P02015072354950066 7087. pdf，2015-12-1.

［3］张佳玥.新媒体环境下的广告传播[J].新闻研究导刊，2015(6).150.

［4］教育部.《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》(教社政[2000]10号)，2000-09-22.

［5］胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗——在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.

D64

A

2095-7327（2016）-12-0114-02

2015年安徽省高校人文社科研究重点项目“新媒体背景下的高校思想政治教育研究”（SK2015A582）。

胡金富（1980—），男，安徽寿县人，硕士，副教授，研究方向为思想政治教育。