论好习惯对小学数学的重要性

◎罗春香

(江西省赣州市上犹县第一小学，江西 赣州 341200)

论好习惯对小学数学的重要性

◎罗春香

(江西省赣州市上犹县第一小学，江西 赣州 341200)

众所周知，数学在人们的日常生活中是非常重要的，人们在学生中、生活中以及劳动中都会运用到数学，数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科.它在生活中时常会帮助到人们解决许多问题，数学中运用思维也为其他学科打下了良好的基础.学生养成一个好的学习习惯对于学习数学是非常有帮助的.

小学数学；习惯；运用

一、教会学生阅读以及听讲的好习惯

大家都知道想要学生热爱一种东西，首先那个事物是具有吸引力的，其次是培养学生对这一事物产生兴趣.俗话说：“兴趣是最好的学习动力.”只要把学生的兴趣带动起来，学生们就会迫不及待地参与到学习中去，新课程的改革也突出了要以提高课堂的教学效果为基础，然而学生的学习兴趣也对课堂高效率起着关键的作用.小学生往往对课堂教学不够集中精力，小学生在课堂上容易分身做些小动作，嬉闹……因此教师就要改变以往的教学方法，要以学生的兴趣为最大的教学目标，教师可以根据课本自身的特点为学生提供生动活泼的教学课堂使学生产生足够的兴趣来听这堂课.教师在教学的过程中还可以以自身的语言为出发点，在课堂上尽量使用幽默性的言语，也可以使用一些小故事为这堂课开个头，例如：唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子.不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来.师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子?八戒憨笑着说：师父，我来考考你.我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最后还剩1个.你算算，我们每人摘了多少个?沙僧神秘地说：师父，我也来考考你.我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最后还剩1个.你算算，我们每人摘了多少个?悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你.我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最后还剩1个.你算算，我们每人摘了多少个?这个故事为教学的内容做好了铺垫，使学生在课堂中认真听讲来寻找解决问题的方法.小学生都有爱表现的性格特点，老师可以在教学课堂中为大家提供许多表现的机会，学生为了得到更多的表扬就会争先恐后地回答老师提出的问题.

学生对于数学知识的获取，主要来源于课本教材.因此教师在指导学生阅读课本教材时应该让学生养成良好的阅读习惯，让学生在阅读课本的过程中学会分析课本中的内容，锻炼自己的思维能力.倘若学生没有养成好的阅读习惯，就会在今后的考试或者作业中时常犯错误.例如：在一个大的三角形中，含有很多小的三角形，请同学们画出来，并且用相应的字母表示出来.这时有的学生就只会把三角形画出了，而忽视了需要用相应的符号表示出来，导致这道题失分严重.许多学生看题目看得不完全，阅读习惯不好的学生会在看了一半题目以后就想当然地认为题目是他们所想象的那样，这是最不应该犯的错误.

二、让学生养成众人拾柴火焰高的学习习惯

同学之间的合作对学生的团队精神是非常有帮助的，让学生意识到团队精神的重要性，在合作中也提升了学生的交流能力，还可以使学生运用到思维能力.例如：上“简单的统计”这一课程时就可以抓住学生爱玩的特点，让学生统计本班学生“双休日最喜欢的活动”情况.同学们，双休日你最喜欢的活动是什么？根据学生回答，教师整理并板书：体育运动、玩电脑、学音乐、看书学习.怎么知道大家双休日最喜欢的活动是什么呢？怎样进行统计呢？请小组统计员统计每种情况的人数.师总结：刚才统计员通过举手数出了每种情况的人数，这个过程叫“收集数据”，为了科学准确，要做到不重复，不遗漏.请统计员把每种情况的人数进行分类整理，把各种情况的人数加起来.这个过程叫“整理数据”把统计出来的数据整理到一张表格里去，这张表格叫作“统计表”，叫什么统计表呢？学生回答每种情况的人数，教师填好统计表，并填好合计人数.是什么时间制作的？这个过程叫作“制作统计表”.看了这张统计表，你发现了什么？刚才我们对这张统计表进行了分析，并做出了判断、预测和决策.你统计了我们一个班的情况，得到的信息是否就很准确呢？还要统计什么？统计的数据越多，我们得到的情况就越准确.

三、让学生在课堂学会整理课本知识、了解课本的结构

数学的学习是一个非常简单又复杂的过程，教师在课堂教学过程中引导学生掌握解决数学题目的一些思路，使学生轻松自如地解决任何问题.老师也要及时地让学生学会整理今天所的知识，并对它进行巩固.老师可以给学生讲讲名人如何很快运用数学知识寻找问题的答案，例如：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+…+97+98+99+100=?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯叫住了!原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗?高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+…+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…+4+3+2+1=101+101+101+…+101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050.

让小学生养成一个好的学习习惯，并非是一件简单的事情，因为小学生正处于发展阶段，对于新鲜的事物产生了好奇感，因此在接受新事物的时候是非常容易的，也培养了学生思维能力的活跃性.但是也需要教师指引的方法得当，多让学生参与到实践当中去，就可以帮助学生在学习的过程中养成一个好的习惯，这对学生的生活也是有帮助的.