为什么会有表扬饥渴症

□张家海



为什么会有表扬饥渴症

□张家海

日记时间：3月12日星期六

天气：阴天

当下心情：困惑

心情指数：★★★★★★

心情故事

每个同学都希望得到老师的表扬，我也不例外。每天在学校我都期望得到老师的表扬，这样我会感到自信。每一次受到表扬后，我会更努力地争取下一次。可是，好像老师们不是经常表扬学生的。或许他们觉得表扬了学生，学生就会骄傲，而骄傲是必然会导致退步的。

我却仍然希望老师表扬我，哪怕换来的是骄傲和退步。我也知道，要得到老师的表扬，自身必须要有值得表扬之处。比如，考试成绩好，课堂上遵守纪律，积极举手发言等。虽然坚持做到这些实在很辛苦，但我宁愿苦点累点，也不愿自己默默无闻，在老师的心目中失去应有的地位。

为了这个愿望，我努力地学习着。记单词时，我会尽量多记几个；背课文时，我争取“倒背如流”；做习题时，我尽量“举一反三”。于是，我中午回家很少午休，而晚自习之后我还要回家继续学习两个小时。为了得到表扬，我下课见到老师就主动问好，上课凡是老师的提问就积极举手。有时候，我怀疑自己这样做是不是太做作了？可我真的很想让老师重视我、表扬我啊！

我为什么会这样呢？难道老师的重视和表扬就那么重要吗？我该怎么办呢？

（张薇）

心理解锁

也许是家里的父母亲、爷爷奶奶等长辈们对自己过于关注，也许是在小学的时候很受老师的器重，张薇同学确实在“表扬”中成长着，以至于她对外在的夸奖和表扬格外在意，甚至产生了一定的依赖心理。我们不妨称之为“表扬饥渴症”。

很明显，表扬饥渴症是在环境发生变化的情况下产生的。随着年龄的增长，也许是中学老师不善于夸奖和表扬，也许是“大孩子”不再局限于表扬，总之，“表扬”的环境离我们已渐行渐远。

俗话说：“求人不如求己。”面对这种情况，张薇还是应该从自身努力，寻求解决问题的突破口。

首先，要积极争取更高级别的表扬。中学里，尽管平时老师对大家表扬的话语可能比小学里少了一些，但是学校对各种活动总结表彰的机会还是有很多的。比如，三好学生、优秀团员、文明寝室等评比活动，还有演讲、征文、运动会、科技节等各种比赛活动。我们不妨积极参加学校组织的各项文体活动，在活动中培养自己的专长，在活动中锻练自己的能力。同时，在活动中也获得相应的“表扬”。

其次，要学会自己表扬自己。有人说：会自我欣赏的人是达观的，会表扬自己的人是大气的。而我们认为：会自己表扬自己的人才是最成熟的，也是最幸福的！现如今，老师少了口头夸奖或者书面表扬，并不代表老师没有发现你的进步。其实，你的进步是存在的，你被表扬的情况也是无处不在的。比如，按时到校、从不迟到、认真听讲、按时完成作业、勤于思考、拾金不昧、跟同学团结友爱等，这些好习惯、好品质已经近乎一个优秀学生的标准了，难道不值得我们自我表扬吗？

当然，张薇同学给我们中学老师也作了一个温馨提醒：身为老师，也要时刻反思自己，改进自己的教育教学方式，学会欣赏学生，善于发现每一个学生的闪光点，不吝惜任何一句表扬，让每一名学生都能在老师的鼓励中不断成长。

栏目主持人：郑志国