扬国学文化育谦谦君子

■康承满

扬国学文化育谦谦君子

■康承满

传承国学，弘扬礼乐文化，重塑国民的人文素养，是社会发展使然，尤其是在当下。我校自2011年创办以来，就以“礼乐文化”为抓手，努力打造国学校园，并于2012年被确立为“红领巾国学传承教育系列活动基地暨东方少年国学院”。近年来，我们在校内开设国学礼乐课，通过书法、吟诵、楹联等课程，丰厚学生的国学素养，为他们打好人生底色。

为将这项工作做实做精，我们主要采取了以下措施：

一是做好师资培训。为把国学礼仪特色教育做到实处，我校先后选派多名教师外出培训学习：2013年，史卫波老师在上海参加了为期十天的全国礼乐文化研习班，系统学习了中国传统礼乐文化，顺利结业并拜礼学专家、清华大学彭林教授为师；2013年，多位教师前往首都师范大学参加全国吟诵培训活动；2014年，严建国、司舒怀等6位教师前往河南郑州参加了国学方面的专题培训；2016年3月，又有多位教师参加了在浙江杭州举行的“中华传统文化进校园进课堂”研修班。这样的培训为我校扎实有效地开展国学礼仪教育奠定了良好的师资基础。

二是营造文化氛围。我校投资近十万元，先后建成了“六个一”礼仪景观：“一梯”，礼乐大楼梯；“一廊”，礼乐文化长廊；“一厅”，礼乐文化书法展厅；“一堂”，礼乐文化大讲堂；“一路”，礼仪文化大道；“一场”，“八礼四仪”文化广场。置身校园，礼乐无处不在，每一个角落都透露出礼仪的气息。校园内，彬彬有礼的学生已经成为一道靓丽的风景。

三是开展多种活动。为使国学礼仪教育活动深入发展，我校策划了“六个一”系列主题教育活动：举行一次国旗下讲话暨签名活动、举办一次学习“八礼四仪”主题班会、开展一次师生礼仪形象大使评选活动、举办一次“八礼四仪”征文比赛、组织一次“礼仪伴我行”演讲比赛、开展一次“崇孝之旅”感恩教育活动。此外，我们还要求每个班级在教室后墙开设“国学园地”。每一项活动，我们都安排专人负责，明确目标与要求，形成了全校上下人人参与的良好局面。

通过坚持不懈的努力，我校的国学礼仪教育取得了丰硕的成果。一是“三敬（静，净）三无”就餐礼仪已经深入人心，多家媒体先后进行了报道，而家长们也欣喜地发现，他们的孩子变得不挑食、懂节约了，身体也更强壮了。二是“一书一报”成为亮点。其中，国学礼仪教育校本教材《崇礼尚乐进德修身》引导学生更好地学习国学礼仪；而《中华礼乐报》的创立，则填补了国内礼乐报刊的空白。三是国学礼仪教育成为全市样板。2013年5月27日，宿迁市在我校召开文明礼仪教育现场推进会；2013年5月29日，江苏省文明办和团省委领导专程来我校进行了3个多小时的调研，重点观摩了我校“三敬（静，净）三无”就餐礼仪，勉励我们力争做成全国的先进典型。

礼可修身，齐家治国平天下；乐能养性，作对吟诗追圣人。为进一步巩固国学礼仪特色教育成果，我们将开展专项课题研究，从德育生产力的高度对国学礼仪特色教育进行理论提升；我们将开展“读国学—讲国学—演国学—践国学”经典诵读活动，建立起“日日有诵读—周周有展示—月月有主题—期期有汇演—年年有成果”经典诵读模式，逐步探索“国学诵读与学生德性养成”的德育新途径。我们希望通过这样的教育活动，扬国学文化，育谦谦君子，铸造我校国学礼仪特色品牌。

（作者为江苏省沭阳如东实验学校校长）