养书生本色 育生命活色——高淳区实验小学“淳美教育微行动”侧记

江苏南京市高淳区实验小学　　范红城

养书生本色 育生命活色
——高淳区实验小学“淳美教育微行动”侧记

江苏南京市高淳区实验小学范红城

高淳区实验小学是一所百年老校。长期以来，学校秉承“亲仁，近智”的办学宗旨，以“好学，力行”为校训，明确“为每一位学生的终生发展奠基”的教育理念，确立“生命为本，生态为纲，生活为本，生存为道”的教育理念，走“德育为首、科研先导、和谐发展”的育人之路，办学水平全面提升，教育质量全面提高。依据国家教育改革发展纲要，从培养人、造就人的意愿出发，近年来，结合学校工作，我们把“一月一事”主题教育“淳美微行动”作为德育工程来抓，扎扎实实，按各个年级段的年龄特点，设计训练重点，分层有序地开展工作，促进学生的品德健康成长，为学生的终身发展奠定基础，最近几年，已形成了较大的影响力。

一、微行动愿景——健康成长，“淳美微行动”为学生终身发展奠基

根据新教育实验的相关要求，为进一步提高学校德育工作的实效性，增强学校德育工作的针对性，深化“良好日常行为习惯”的养成教育，结合我校实际情况。近年来，我们在全校各班级中开展“一月一事”主题教育活动，结合班级实际，创造性地开展此项工作，旨在全面加强学生良好日常行为习惯的养成，从大处着眼，小处入手，让学生在日常小事中学会做人，在做人中学会求知，形成良好的道德情操，过一种幸福完整的教育生活，使每一位学生形成积极进取、奋发有为的人生观。以“关注学生的终身发展，教给孩子一生有用的习惯”的理念为指导，紧紧围绕“一月一事”主题教育活动，本着立足切口小、内容实、易操作的要求，遵循学生心理、生理特点和认知规律，充分调动学生的主动参与，用学生的语言规范学生的行为素养。通过“一月一事”系列教育活动的开展，全面提高学生的综合素质，促进校风、学风建设，为学生的终身发展奠基。

二、微行动保障——分层推进，把“一月一事”“淳美微行动”落到实处

要使活动扎扎实实落到实处，首先必须有正确的组织领导和具体的贯彻实施。我们结合每年的教育内容制订计划，在校长室的领导下，以学校德育处、少总部组织策划安排，以年级组长牵头，具体结合低、中、高年级进行具体实施，按年级段确定每月主题教育活动，订出具体工作计划。例如，我们在本学年设计的“一月一事”教育主题是：九月自理，十月合作，十一月乐学，十二月助人，一月公德，二月尊重，三月正义，四月诚信，五月感恩，六月反省。在此基础上，各年级结合班级学生实际，制定实施的“微行动内容”和相应的“完成情况”和“评价人”。微行动内容中除了根据年级特点必须完成的内容外，还增加了个性化自主补充栏目“我还可以＿＿”。以九月的主题教育为例，九月主题教育是“自理”，一年级的行动内容是：1.每天能按时起床，自己洗脸、刷牙、穿衣；2.和爸爸妈妈分床睡觉；3.我还可以＿＿。二年级的行动内容是：1.自己准备学习用品、整理书包；2.自己清洗红领巾等小衣物。3.我还可以＿＿。三年级的行动内容是：1.会用清洁工具打扫班级卫生；2.自己剪指甲、梳头、洗澡；3.我还可以＿＿。四年级的行动内容是：1.早晨自己起床，不用家长催促；2.自己铺床、叠被、折衣物等；3.我还可以＿＿。五年级的行动内容是：1.整理自己的房间，让它美丽整洁；2.每天作业按时完成，不要家长监督；3.我还可以＿＿。六年级的行动内容是：1.独立完成一次超市购物；2.每周至少洗一次碗、拖一次地；3.我还可以＿＿。该主题教育重点培养学生的自理能力，并能主动参加各种实践活动。围绕主题和行为目标，学习通过开展主题班队会、设立宣传牌等系列活动，月底根据个人一个月开展活动的情况，每班评选一名学校的“淳美之星”。为了使活动落到实处，我们采取了以下措施：1.利用每周一次班队会时间开展系列主题教育活动，少则一节课，多则两节课完成充分讨论和活动。另根据实际需要，配合学校广播和黑板报贯彻到各领域教学或班级经营中。2.提供优秀实施案例，让教师在正式课程、非正式课程中使用，着重学生日常生活的体验与实践。3.通过设立宣传牌、学生约定口号、评选“星”级学生等系列活动，对学生进行公约意识教育。4.通过每月一次实施“家校一体评价”，根据行为内容，做好家长、教师、学生共同评价，优化评价过程，对学生进行公约行为教育。5.围绕“淳美微行动”主题故事，搜集活动资料，编制学生教育视频，提高教育效率。6.围绕“淳美微行动”主题，编制学校德育校本教材。通过这样的保障，真正把“一月一事”“淳美微行动”主题教育活动落到实处，教师们按照主题教育活动计划，有条不紊地开展活动，让学生在一次次的教育和活动中，品德认识和行为逐渐得到潜移默化的提高和升华。

三、微行动成效——润物无声，“淳美微行动”让学生品德健康成长

近年来，学校各班严格按照“一月一事”操作流程的要求，落实“主题要求、主题实践、主题展示、主题反思”四大板块。每个主题月的活动按部就班、有条不紊地开展。每月初，学校在校门口醒目位置围绕每月主题教育活动展示宣传牌，让每一位学生，每天一进入校门，就知道本月进行的主题教育内容是什么，并对照要求认真约束自己的言行。每隔一天把主题教育活动在学校大门前的电子屏上播出，时时提醒，深入人心。每个班在每月的第一周宣传发动，第二周活动部署，第三周指导提高，第四周总结反思，结合班队课、黑板报等阵地加强教育，使活动形成系列性、整体性，既有该活动教育思想的渗透，又有自己在活动中的实践感受，“情理共生，德行升华”，学生的品德行为在潜移默化中逐渐得到认识和提高。在此基础上，每月最后一周，结合全班同学开展主题教育活动的情况，发放《高淳区实验小学“淳美教育微行动”训练表》，让家长从主题要求是否达到、生活习惯怎样养成进行综合评价，形成“家校共管”的教育局面。同时，每班针对班级“一月一事”活动开展情况，进行激烈的“每月一星”“教育之星”“教育奖章”评比，每班评出一名“教育之星”和五名“教育奖章”获得者进行大会表彰。每月各班的“教育之星”身披绶带，所拍照片在学校电子屏上隔天展示播放一次，一直到下月其他“教育之星”评出为止，并让这些“教育之星”身穿“星级志愿者”红马甲，在课余时间对学校的一些不文明行为进行检查和指导，大大激发了他们的积极性。本学年，我们将评出每月相关的“淳美之星”。通过这样的操作模式，班级竞争激烈，学生你追我赶，学生经常有崭露头角的机会，参与热情高涨。教师和家长都觉得学生越来越懂事，越来越文明了。学校也因为“一月一事”活动开展得轰轰烈烈，被确定为高淳区“一月一事”德育活动示范学校，学校多次举办“一月一事”德育教育现场会，并被中国教育科学研究中心评为“中国德育教育优秀基地学校”，被南京市教育局确定为“南京市行为公约”实验学校，《南京教育》多次报道我们的做法。我们还将以“一月一事”主题教育活动为抓手，扎扎实实，分层推进，逐步提高，努力塑造学生的健康道德行为，为学生的终身发展打下坚实的基础。