短文改错技巧点拨

湖北 张 勋

短文改错技巧点拨

湖北 张 勋

短文改错题是高考英语全国卷的必考题型，看似简单，实则需要很强的英语阅读能力、细致的观察能力、严谨的逻辑分析能力以及较强的英语语法功底。为了做好此题，下面笔者就其常考的知识点做以下分类整理。

我们先看一下该题型最近三年所考知识点的分布情况：

年份卷别名词时态/ _语___ ________ _态主谓一致形容词/副___ ____ ____ _____词冠词介词连词2015全国卷Ⅰ___1 ______2 ______ _1_______ ____ __ 1_______ 11 ____全国卷Ⅱ___1 _____ ________ __ _________ _ 2 1______ ____ __ 1_______ 11 2014全国卷Ⅰ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 2______ ____ __ 1_______ 11 ____全国卷Ⅱ___1 _____ _______ __ 2___________ _ 11______ ____ _____ 12 2013全国卷Ⅰ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 1______ ____ __ 1_______ 12 _____全国卷Ⅱ___1 _____ ________ __ _________ _ 1 1______ ____ __ 1_______ 21

【改错原则】1.“四不改”原则：单词拼写不改；大小写不改；语序错误不改；标点符号不改。2.“五改动”原则：忠实于原文（不改动原文之意）；一对一原则（一错改一词）；改变形式以实词为主；添加或删除虚词居多；多改正少添删。

【考点一】动词类

动词是最主要的考点之一，主要涉及动词的时态、语态、主谓一致和非谓语动词等。

1. 动词时态——在通读全文的基础上确定文章的主要时态并结合语境灵活确定。

（2015新课标卷Ⅰ）When I was a child，I hoped to live in the city. I think I would be happy there.

【解析】think 改为thought。 句意为：我认为在那儿很快乐。时态错误，这里应用一般过去时，表示“过去认为”。

2. 动词语态——语态有主动语态和被动语态，要看清主语和谓语之间的主被动关系。

（改编自2013全国卷Ⅰ）I was only four when she was died.

【解析】去掉第二个was。句意为：她去世的时候我仅仅四岁。“她”和“死亡”之间是主动关系，die为不及物动词，应用主动语态。

3. 主谓一致——谓语动词的数必须与句子的真正主语保持一致。该考点主要考查就近原则的连词：not only...but also...，neither...nor...，either...or...等；就远原则的连词：as well as，together with，rather than等；many a，more than one，each...and each等特殊结构加可数名词单数时，谓语动词用单数等。

（改编自2014全国卷Ⅱ）My dream school，together with the classrooms，look like a big garden. There are all kinds of flowers and trees around the classroom buildings.

【解析】look改为looks 。“My dream school，together with the classrooms”作主语，“together with”是就远原则，谓语应和“my dream school”保持一致，故谓语动词应用一般现在时的第三人称单数形式。

More than one girl are involved in the task.

【解析】are改成is。句意为：不止一个女孩参与了这项任务。“more than one”表达的是复数概念，但谓语动词应用单数形式。

4. 非谓语动词——非谓语动词涉及动词的现在分词、过去分词以及动词不定式等作句子的其他成分，所以重点应该分析清楚句子的结构和成分。

（改编自2011陕西卷）I was really disappointing and about to leave when he walked out of a building.

【解析】disappointing改为disappointed。句意为：我很失落，当他走出来时我正准备离开。“感到失落的”是disappointed，disappointing意为“令人失落的”。此类形容词还有很多，如excited/exciting，interested/interesting等。

（改编自2013全国卷Ⅱ） Have tea in the late afternoon provides a bridge between lunch and dinner，which might not be served until 8 o’clock at night.

【解析】Have改成Having。句意为：喝下午茶弥补了午餐和晚餐之间的空当。分析句子结构可知，have tea是一种常态化动作，作主语，故动词have应用动名词形式。

【考点二】名词和代词类

名词和代词的用法基本一致，都涉及数及所有格的变化。

1. 名词。要记住一些常用的不可数名词，如advice，equipment，money，time等，要根据具体语境辨别名词的单复数。

（改编自2011全国卷Ⅰ）One of my unforgettable memory of my school in Xinjiang is that of the lunches webrought from our homes.

【解析】memory改成memories。句意为：在新疆上学的记忆之一是我们从家里带的午餐。memory意为“记忆力”时是不可数名词，而作“记忆、回忆”讲时，是可数名词，类似的词还有experience等。one of后接可数名词复数形式。

（2015全国卷Ⅰ） The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.

【解析】airs改成air。句意为：我们吸入的空气变得越来越脏了。air是不可数名词，没有复数形式。

2.代词。涉及人称代词、物主代词和反身代词的使用；物主代词指代时前后不一致；it作形式主语、形式宾语或指代时有缺漏；both和all、either和neither、every和each等的误用。

（改编自2013四川卷）After thinking for some time，I let her copy my answers. But after the test，all of us were called to the teacher’s office.

【解析】all改成both。句意为：我让她抄了我的答案，但事后我们都被叫去了老师的办公室。不定代词all指“三者及以上”，指“两者都”时用both。

（2014北京一模）I would like to thank my parents because you have given me life.

【解析】you改成they。句意为：我要感谢我的父母，因为他们给了我生命。前后指代不一致，you应改成they。

I was learning to express me in simple English.

【解析】me改成myself。句意为：我正学着用简单的英语表达我自己。句中主语和宾语是同一个人，应用反身代词。

注意：在定语从句中，关系代词和关系副词的混用也很常见。

I live in Beijing，where is the capital of China.

【解析】where改成which。句意为：我住在北京，它是中国的首都。分析句子成分可知，在非限制性定语从句中，用which指代“北京”，作定语从句的主语。

【考点三】形容词和副词类

两者都起修饰作用，因此其误用和混用是最常见的错误，我们必须明确两者的句法功能。形容词修饰名词、be动词、系动词；副词修饰动词、形容词和整个句子，然后再结合具体语境做出修改。

（改编自2013全国卷Ⅱ） Interesting，it had a connection with the British porcelain industry.

【解析】Interesting改成Interestingly。句意为：有趣的是，它跟英国的瓷器产业还有关联。修饰整个句子，应用副词。

（2011全国卷Ⅰ）Nang is a specially kind of cake in Xinjiang.

【解析】specially改成special。句意为：馕是新疆的一种特殊的蛋糕。修饰名词kind，应用形容词special。

【考点四】介词类

介词是英语虚词中最常用的词类之一。介词的错误主要集中在多词、少词或搭配不当上，主要考查：固定短语和介词的搭配；时间状语名词前有指示代词（this，that，one等）和序数词（next，last，first等）修饰时，其前不用冠词；不定式后的动词短语中介词不能省略等。

（2015全国卷Ⅰ） Unfortunately，on the development of industrialization，the environment has been polluted.

【解析】on改成with。句意为：不幸的是，随着社会的发展，环境已被污染了。考查介词的固定搭配。

（2011届高考英语名校模拟）On the way to home，all I did was thinking about it.

【解析】去掉to。句意为：在回家的路上，我一直在想这件事。home在此处意为“回家”，是副词，前面不用to。

（2014北京一模）He had only a small cold room to study.

【解析】在study后加in。句意为：他只有一间又狭窄又冷的小房间来学习。study in the house，故应加in。

【考点五】冠词类

冠词分为不定冠词（a和an，表示泛指）和定冠词（the，表特指）。冠词的常考点在于an和a的混用，多冠词或少冠词，不定冠词和定冠词的混用。

（2009四川卷） Three men were fishing when the eagle appeared in the boat with them.

【解析】第一个the改成an。句意为：三个人正在钓鱼时，一只老鹰出现在船上。此处老鹰突然出现表明不是特指，而是泛指，eagle是以元音音素开头的单词，故应用不定冠词an。

（改编自2014全国卷Ⅰ） As result，the plants are growing everywhere.

【解析】As后加a。句意为：最后，这种植物到处疯长。as a result是固定搭配。

（改编自2009陕西卷）Because there are more the honors and joys in my life.

【解析】去掉the。句意为：因为我的人生中有更多的荣誉和快乐。此处的“荣誉和快乐”表示泛指，而非特指，并且修饰名词时冠词一般应置于形容词之前，故应去掉the。

【考点六】连词

连词连接两个句子成分，使两个成分之间具有逻辑意义。此考点集中在连接词的误用上，如：错用and和but，so和because连用，although和but连用，and和or不分，before和after误用等。一定要仔细分析句子的结构和逻辑关系，同时也要明确连词本身的意义。

（2011课程标准卷） I bought my ticket but turned around to pick up my bag from the floor and then I realized that someone had stolen it.

【解析】but改成and。句意为：我拿起我的票然后转身从地上拿起我的包。此处两个动作是并列关系，而非转折。

It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest.

【解析】and改成or。句意为：看起来我爸妈是把我当成游客或者是客人来对待的。根据句意，and应改成or。

The murderer managed to escape from the accident scene after the police came.

【解析】after改成before。句意为：凶手在警察赶到之前就成功逃逸事故现场了。after意为“在……之后”，before意为“在……之前”。

短文改错题在有的同学看来不是无从下笔，就是看什么都是错的，其实大可不必。只要我们掌握其常考的考点，加上冷静仔细的分析，就不难得到高分。

（作者单位：湖北省巴东县第一高级中学）