浅谈体育游戏在体育教学中的作用

鲁胜

摘 要：体育游戏作为运动训练的一种手段和方法，从体育锻炼和健康的角度越来越被人们所关注。体育游戏在教学中突出了重要性。在快乐体育，兴趣体育的训练中，调整了情趣，提高了训练质量。达到了健康快乐和身体素质双赢的目的。如何组织安排教学训练要求，突出了趣味性，是科学训练的结果，对课前的重视和素质教育具有重要的作用。

关键词：身体素质；体育游戏；趣味性；技能

中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）07-048-02

体育游戏是一种特殊而有价值的活动，随着体育教学和课改的发展它的作用不断为人们所认识，体育游戏已被认为是体育教学中不可或缺的重要手段，特别是其知识性、竞争性、趣味性深受广大师生的喜爱。游戏教学能陶冶情操，培养学生情感，开发学生智力，促进学生身体发育，为教学内容服务，真正达到学生在快乐与游戏中锻炼身体，增加体质的目的。

一、体育游戏对教学任务的完成有重要意义

学校教育的根本任务是增进学生的身心健康，是青少年具有强健的体格，为提高全民族的体制和健康水平打下基础，而体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心锻炼活动，经常参加体育游戏，对改善人的身体状况，发展身体素质，发展基本的活动能力和提高对各种自然环境的适应大有裨益。

青少年处于身体发育的关键时期，养成正确对待走、跑、跳、投等基本活动能力，有利于生长发育。体育游戏中有大量适合青少年开展的形式和内容，对于青少年身心健康有特殊的价值。因此，体育游戏是青少年体育教学中不可缺少的内容和手段。

二、体育游戏丰富了课堂教学的内容，增强了教学的趣味性

体育的课堂充满了单调枯燥的练习，内容十分单一，令人望而生畏，很难引起学生的兴趣，但体育游戏却可使单调枯燥的素质练习内容变得趣味无究。如：角力、搬运、追拍、拉力等体育游戏对发展青少年的各种素质起着重要作用。更丰富了单调枯燥的体育课堂。

趣味性是体育游戏显著特征，由于它的简单易行，趣味无穷，能使参与者轻松，所以它的趣味性越来越受到人们的喜爱。还有体育游戏的变通性使得游戏的创编更具灵活性，从而赋予游戏具有引人入胜、精彩纷呈的色彩。体育游戏过程中的随机性、偶然性，会使游戏参与者产生深厚的兴趣和出平预料愉快成份，满足人们的情绪，情感上的需求，产生愉快的情绪体验，使人情趣倍增，从而起到了调剂课气氛，增强教学趣味的作用。

三、体育游戏对实现素质教育目标及完成课改目的有特殊意义

学校体育素质教育的目标是学校体育发展方向和实施改革进程的具体表现，为适应21世纪社会发展的需要，确立面向新世纪学校体育课素质目标为：通过学校、家庭和社会整个过程促进学生在日常生活中进行体育活动，提高学生的体力和活动能力，使之能够精力旺盛地投入学习，并培养学生终身爱好体育，保持健康向上、锻炼身体的意识。

为实现学校体育课素质教育的总目标：根据学生不同时期生长发育的特点，确立了相应的目标：⑴幼儿园到小学中年级对学生进行运动能力教育，以培养学生兴趣爱好为基础。⑵小学高年级实施愉快教育，培养学生爱好体育课并使学生能感受到活动的快乐。

无论是让学生进行运动能力的教育，培养学生兴趣爱好，还是让学生感受活动的快乐，都对现行的体育课教学提出了新的要求—要使学生对体育课感兴趣，乐于接受，这就必须投其所好，而体育游戏出于它的简单易行，趣味无穷，一直深受广大师生的喜爱，所以课堂体育教学要使学生感兴趣，就必然依赖于体育游戏。

新的课改正在轰轰烈烈的开展中，新的课改要求体育课要寓发展技术、技能于学生的快乐中，要学生充分的体会到体育课的快乐，要开展“快乐体育”。在这样的条件下，体育游戏大有其用武之地，只要能根据青少年的年龄特征，选择合适的游戏进行教学，就能使每一个参加者都能根据自己的情况得到充分的活动，发展体力和智力，使身体得到正常的发展和发育，体育游戏还能克服单纯满足学生兴趣的偏向，只要发挥体育游戏其趣味性的特点就能使学生在锻炼身体的同时，不仅能形成良好技术、技能，还能感受到体育课的快乐，这正符合了课改的根本要求。

体育游戏是一项特殊而有价值的活动，随着素质教育和课改发展，它的功能将不断被人们所认识，并在体育课教育中发挥其更大的作用。