让爱的花蕊静静地绽放

○沧州市运河区朝阳小学 李媛媛

心香一瓣

让爱的花蕊静静地绽放

○沧州市运河区朝阳小学 李媛媛

我喜欢和孩子们在一起。

作为孩子们的音乐老师，我喜欢看见他们像一只只小鸟般地将我团团围住，这时的我仿佛一只亲切、慈爱的鸟妈妈，看看这个、摸摸那个，听听他们聊自己喜欢的或感到失落的事；也愿意他们远远地叫我一声“音乐老师”，然后颠颠地跑来，只为能蹭蹭你的手，能和你靠得近一些，此时，无限暖意充盈我的内心，我是最幸福的人！

回想十几年前刚刚来到学校的时候，面对叽叽喳喳的学生，我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎样才能“驯服”他们、让他们听话，往往一节课用一半多的时间来组织纪律——总想我的气势一定要震慑住他们，我的声音要提高八度才行。时光如梭，几年前我做了妈妈，转眼间，我的孩子也和我的学生们坐在了同一个班级，恍惚中，我变成了最富有的妈妈！在课上内容学习之余，我为他们讲“大舜”的历史，说“黄香温习”的故事，像个絮絮的母亲，告诉孩子们“做人第一”……看着孩子们黑亮的听得入神的眼睛，我内心充盈着感动。更让人欣喜的是，我已经不是那个手足无措的小老师了，课堂上也没有了咆哮的声讨和冰冷窒息的空气，取而代之的，是诚恳的信任和耐心的等待。

当孩子们从喧闹的操场回到教室，意犹未尽地聊着有趣的话题，早已等在讲台上的我以一个标准的站姿提示他们，目光中却透着期待和对已经做好上课准备的同学的赞许，随着时间一分一秒的流逝，渐渐地声音小了，直到最后一个说话的同学也不好意思地看看大家，随即被安静的氛围融化了。整个过程中，我没有一句埋怨和不满，不仅如此，我还要加上几句对他们自我管理能力的肯定和认可。随着时间的推移，每课如此，久而久之，孩子们的信心慢慢建立了起来，他们真正相信自己是能管理好自己的学生，老师是来和大家一起享受课堂的！孩子们越来越多地从我的口中得到期待的评价，每个孩子都成了老师眼中最棒的学生！

喜欢《爱的教育》这本书，它使我对教育的爱有了新的理解和顿悟。

我忘不了书中描写的那一群充满活力、积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的身有残疾，有的家庭贫困，也有一些沐浴在幸福之中，但他们身上都有着一种共同的东西——对祖国意大利深深的爱。不仅如此，为人师的我也因书中师生之间深沉、冷静、睿智的爱而深深感动。面对课堂上孩子们的不当行为，书中的老师只是淡淡地说：“下次不要再做这样的事了。”可当全班沉静下来的时候，他却深情地说出了自己的心声：“你们就是我的儿子，我爱你们，请你们也喜欢我。我一个都不愿意责罚你们，请你们将真心给我看看，请我们全班成为一家，成为我的荣耀……”没有华丽的词语，却袒露出一个教育者的赤诚之心，更显示了为人师的智慧。是啊，面对课堂上突发的失控局面，与其对孩子们大发雷霆、训斥一通，不如冷静地面对，与他们进行心灵的沟通；与其让自己的情绪肆意泛滥，不如深吸一口气，想一想用什么样的方法才能真正解决问题。

合上书本，眼前又浮现出一张张孩子们的笑脸——我想，“爱”就是尊重、耐心和恒久不变期待的眼神吧，我们不经意的一个动作和简单的一句话，就有可能成为孩子们眼中“爱”的表达。

面对一个个活泼可爱的精灵，让我们理智、冷静地去爱吧，热烈、深沉地去爱吧！在满溢着爱的旋律中，孩子们享受爱的同时，也将学会去爱，爱的花蕊将在他们的人生旅途中静静地舒展，绽放……