辽源市跆拳道俱乐部教学现状及对策研究

董洪成

[摘要]为了使辽源市跆拳道俱乐部教学现状有所提升，本文运用问卷调查等研究方法对辽源市跆拳道俱乐部教学现状进行了研究，实地考察了辽源市5家道馆的场地、器材、服务理念、教练员的资质等，全面分析了各道馆存在的教学问题并提出相应的对策，为达到更好的教学效果提供有力依据，为跆拳道运动未来在中国正规化的发展做出贡献。文章针对辽源市跆拳道教学存在的问题，试着提出发展对策和建议，可以采取相关的措施去改变和提高教练员队伍的层次和水平，如加大中国跆拳道协会相关部门的监管，建立跆拳道市场相关的规章制度；改善跆拳道运动的人文环境，加大跆拳道精神文化的教育。

[关键词]跆拳道 教学 对策研究

[中图分类号]G886.9 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）04-0132-02

随着跆拳道风靡世界，中国内地跆拳道也随着人们的健康意识的提升及消费需求的增加而蓬勃发展起来。如今，跆拳道运动的发展已经遍布全国，成为大众最喜欢的运动项目之一，而跆拳道新鲜运动的不断普及开展，经济水平的不断提升，使人们对社会体育健身的市场需求也逐步加大。日益增多的跆拳道受众群体，使得全国各地的中小型道馆迅速发展起来。

跆拳道文化在我国各大城市的蓬勃发展，中国跆拳道的各级单位的不断增加和完善，吸引了许多人青睐的目光，同时，跆拳道馆在发展中也出现了一系列的问题。为此，笔者对辽源市部分道馆进行了实地调查研究，希望能为以后跆拳道馆的建立和健康良好的发展提供相应的参考和借鉴。因此，有必要对跆拳道的教学现状做研究，从而提出相应的对策。

一、 研究对象与研究方法

（一）研究对象

本研究以盛达跆拳道馆、少年宫跆拳道馆、奥宇跆拳道馆、佳骥跆拳道馆、杨帆跆拳道馆中的20名教练员，200名学生为调查对象，以辽源市市内为主要调查区域，针对其经营者做了深入的访谈。

（二）研究方法

1.问卷调查法。针对辽源市5家跆拳道俱乐部，以问卷调查方法做资料搜集，分析辽源市跆拳道俱乐部教学现状的基础数据与教学现状。发放教练员问卷20份，回收20份，有效率100%；学员问卷200份，回收198份，有效率99%。

2.综合分析法。将有效问卷材料进行回收、整理、分析，并使用Excel系统处理，对调查问卷的初步结论与有效的资料进行综合分析，使论文更具说服力。

二、研究结果与分析

（一）跆拳道俱乐部教学现状

1.选用教材种类的统计分析

表1显示，2000—2010年为老教材，2010—2013年为新教材，在教材的选择上看，选用老教材占35%，选用新教材占65%，新教材与旧教材相比之下更适合跆拳道未来的发展，说明越来越多的跆拳道教练员与时俱进地更新自己的教学水平，学习新的教学技能，如自创品势的别出心裁和跆拳道舞的增加，更好地表现出跆拳道与音乐相结合的美感。调查显示，专职教练较少的道馆会采用老版教材来授课，年轻教练的道馆采用新版教材的比例较高，有利于更好地随社会的进步共同发展。

2.教学方法手段的统计分析

表2显示，在教学手段的选择上，大多教练都用到了示范教学法和口令教学法这两种传统的“三基”教学方法，说明大多数的教练教学水平还是维持在很低的一个水平线上，不懂得多多去学习新的教学方法和有效的教学手段，教学方法重点多数放在填鸭式、启发式目标上，而新的教学方法却很少采用，所以会让学员产生一种枯燥乏味的教学效果，慢慢就会对之前所喜爱的跆拳道失去学习的乐趣。学员喜欢的自卫术、特技等跆拳道的主要项目并没有引起足够重视，导致缺乏新鲜感，说明了教练的教学创新意识和能力不足，造成了教学效率的低下。

3.教学评价手段的统计分析

表3显示，在教学结果的评价手段选择上，这几家的跆拳道馆都进行了每学年的教学评价，晋级考试占到40%，技术考核占到30%。调查的结果说明，跆拳道的理论考核环节是一个“漏洞”，应加大对理论考试的教学评价手段。大多数教练员往往只注重技术而忽略理论知识的学习，其评价的重点放在了晋级考试上，晋级考试固然重要，是为了检测本阶段的训练效果，而实战比赛却还是占有一定的训练时间的。

4.教学目的选择的统计分析

表4显示，在教学理念的选择上，绝大多数的教练注重身体素质和基本技术的教学，基本技术占到40%，身体素质占到30%，反而忽视了跆拳道精神的培养，跆拳道精神的培养只占10%，所以应加大对跆拳道精神的培养。跆拳道的精神最重要的就是礼仪，必须学会尊师重道。同时，健康是当今社会的热门话题，但是从表格来看，健康占到10%，相对而言还是较为忽略了。另外，过于强调身体素质和技术学习的指导思想在一定程度上会增加学生的心理压力，导致学习兴趣不高，最终会影响教学的质量。

（二）跆拳道俱乐部教学现状的分析

1.教学方式的现状。跆拳道道馆教学方式多采用启发式授课，体现了以跆拳道学生为主体，充分发挥了学员主观能力和意识，培养学生创造性思维能力。但是，面对身体机能素质的不同、跆拳道技术的参差不齐，在课时有限的情况下，教练很难做到全方面教学，这样，在整个教学过程中就不能保证各级别学员都有真正的收获。

2.教学配套的现状。跆拳道专业训练场地不够标准，训练器材、设备相对落后，满足不了当下跆拳道教学的需求。场地设施得不到最合理的安排使用，损坏流失的场地训练设施得不到及时的修理和补充。跆拳道的训练在跆拳道的器材选择上也是至关重要的，但其评价的重点放在了教学上，器材却被忽视，直接影响了学员对跆拳道学习的积极性。近几年来，跆拳道道馆规模不断蓬勃发展，学员人数剧增。众所周知，跆拳道是裸脚在跆拳道专业训练垫上进行身体锻炼的一种项目，更要强调学员的身体健康，拥有良好的体魄。

三、跆拳道道馆教学现状的发展对策

（一）跆拳道礼仪文化的教学观念

跆拳道运动是一项崇尚礼仪文化的体育健身项目。在注重跆拳道教学技术的同时，要把跆拳道文化渗透给学生。事实上，礼仪正是现代学生所欠缺的，更是改善个人修养的部分，也是大多数家长比较关心的问题。

（二）跆拳道教学应体现“以人为本”的教学观念

跆拳道道馆以体育与健康为目标，以有效促进学生跆拳道知识、健康水平提高为方向。在发达国家跆拳道的一些教学手段做法上，始终坚持“以人为本”的教学思想观念，以最大限度地满足跆拳道学员学习的欲望。

（三）跆拳道道馆应建立完善的考核制度

跆拳道学员的成绩考核是指对学员在某段跆拳道的学习内容进行评定，是跆拳道升级、晋升的主要部分，有重要考核意义和作用。在实践和探索中体会学习跆拳道的乐趣和意义，这样更能充分体现跆拳道的教育意义。

（四）改变跆拳道道馆教学方式

跆拳道道馆的教学方式，充分体现了以跆拳道学生为主体的思想，采用启发式教学，加强学生主动能力的培养。学员在学习中主动发现技术问题，寻找解决跆拳道技术问题的办法，达到掌握、提高的目的，活跃课堂气氛。从根本上解决了学生的竞技对抗心理，吸引学员的兴趣，充分体现了道馆的自由学习优势。

四、结论与建议

（一）结论

1.本研究发现跆拳道注重竞技教学，缺乏理论知识的学习和学员考核标准制度，所以跆拳道俱乐部需完善教学机制。

2.专业的跆拳道俱乐部能提供新颖教学方法。本文发现，学生人数、场地规模越大，专职教练越多，道馆只有推出新颖的技术教学方法，才能获得学员的青睐。

3.跆拳道道馆授课方式与授课对象在整个教学过程当中不能保证各级别学员都有收获和提高，还处于不断学习和不断积累的阶段。

（二）建议

1.教学方法是实施教学的有效手段，应该加强学员对跆拳道先进技术的理解和对技术动作结构相互作用的分析。通过教学实践的过程来吸引学员的注意力和兴趣，用新颖的教学方法实现教育完善。应该加强学员对先进技术核心的理解和技术动作结构以及结构间相互作用的影响，培养学员对学习跆拳道的更大兴趣。

2.跆拳道俱乐部应积极创建有利于激发教练员提高自身素质的良好环境。教练本身应努力加强基本功的练习，认真研究教材教法，提高引导能力，让更多的教练员参与改革，参与社会实践活动；教练本身应努力提高职业道德水平，使教练自身素质有一个明显的提高。

3.增加一些趣味性强、实用而学生又喜欢的课程。可以根据大学生要求，从简单易练、实际应用、健身的角度多方面出发，并根据男、女跆拳道学生的个人特点，男生可适当拓展一些实用的技术内容，女生可适当增加一些女子自卫防身术和跆搏操。

【参考文献】

[1]张颖.遵义市跆拳道运动发展展望[J].搏击·体育论坛，2010，18（12）：8-14.

[2]徐素华.武汉市跆拳道俱乐部发展现状分析[J].科教文汇，2007（07）：52-63.

[3]周进强，迟泰棱，隋平等.关于我国体育俱乐部管理制度的研究[M].北京：人民体育出版社，2010：88-95.

[4]孔庆鹏.关于我国职业俱乐部制改革的几点认识[M].北京：体育与科学出版社，2012：8.

[5]高占江，吴杰.普通高校公共体育课的俱乐部制教学模式[J].北京体育大学学报，2010，6（02）：10-12.

[6]黄鹤.北京市部分跆拳道俱乐部教学现状分析及发展对策[J].北京工业职业技术学院，2010（05）：74-82.

责任编辑：张丽