短文改错题命题特点及备考策略

河南 雷提姣

短文改错题命题特点及备考策略

河南 雷提姣

从近两年各地的高考命题大致可以看出短文改错题的命题特点如下：体裁以记叙文为主；时态多为一般过去时；阅读词汇量一般为110词左右。

考点错误有：1.词法错误：错词、多词或漏词，以改错词为主；2.句法错误：句法结构、固定搭配（如2014全国卷第2处）等；3.行文逻辑错误：递进、转折、对比和因果等逻辑关系错误（如2014全国卷第9处）。

通过观察分析发现，短文改错常见的考点有：1.多词漏词各一题，介（词）、冠（词）、连（词）、助（动词）、不定式（符号）。2.错词实词设错多，名动形副介连代，即：名词单复数错误；动词的数和时态错误；形容词和副词误用；介词错误；代词错误；连词错误；句法逻辑错误。因此，笔者用顺口溜帮助学生解题：短文改错要做好，常见考点应记牢；多词漏词各一题，介冠连助不定式；名词常考数与格，限定在前莫看错；动词时态和语态，主谓一致善把握；形容词副词相互变，区分功能是关键；介词多半考搭配，固定短语不可换；代词人称数与格，注意混淆心莫乱；连词递进与转折、因果、让步两边看；句法多考关系词，逻辑关系结构判；八错一漏加一删，多改无疑自寻烦。下面笔者将对每句口诀的含义结合高考实例做简单说明。

1.多词漏词各一题，介冠连助不定式。短文中的多词和漏词现象多见于介词、冠词、连词、助词及不定式的符号to，多出现在固定搭配的短语中。例如：

（1）（2014全国卷）As result，the plants are growing everywhere.

【解析】as a result是固定搭配，表示结果，译成“因此，所以”，故a 不能省略，必须加上，这样短语才能完整。

（2）（2015陕西卷）My soccer coach retired in last week.

【解析】last，next在与week，month，year，term等时间词一起使用时，前面不能加介词，故应将in去掉。

2.名词常考数与格，限定在前莫看错。名词错误常见于单复数误用，可数不可数的误用。怎么改合适?名词前面的限定词是解题关键。

（1）（2014辽宁卷）We’ve called several time about Cleo’s early morning barking.

【解析】time一般为不可数名词，但在表示次数、倍数时为可数名词。本句中的限定词“several”说明“time”应用复数形式，所以，应把time改为times。

（2）（2014全国卷Ⅰ） Since then—for all these year—we have been allowing tomatoes to self-seed where they please.

【解析】限定词these一般放在名词复数形式之前，所以应该把year改为复数years。

3.动词时态和语态，主谓一致善把握。动词的使用与名词和代词的人称、数与格要保持一致；时态与语态误用主要是没有把握好主谓关系和时间问题。做时态题要看动作发生的“时间”，把握语态要看主语是动作的执行者还是承受者。

（1）（2015全国卷Ⅰ）I think I would be happy there.

【解析】前两句是回忆童年的事情，因此应用一般过去时，把think 改为thought。

（2）（2014辽宁卷）The early morning barking have been disturbing us as we are often up all night with the baby.

【解析】“The early morning barking”为动名词，单个动名词作主语时，谓语动词的一般现在时应用第三人称单数形式，故have应改为has。

4.形容词副词相互变，区分功能是关键。形容词与副词误用常见的有：该用形容词时用了副词形式，该用副词时则用了形容词形式。

（1）（2014辽宁卷）That is too much for us，considering how closely the houses are.

【解析】considering后边跟感叹句作宾语，在此感叹句中，主语为“the houses”，谓语为“are”，那么，how及其修饰的部分应为表语，构成主系表结构，closely为副词，意为“密切地”，close为形容词，意为“近的，靠近的”，所以，closely应改为close。

（2）（2015浙江卷）I could easy see the football field.

【解析】本句中，could为情态动词，see为实义动词，中间应用副词来限制，而easy为形容词，故应将easy改为副词形式easily。

5.介词多半考搭配，固定短语不可换。介词错误常在于短语搭配不当，有很多短语是固定搭配，介词的选用没有商量的余地。因此，考生要在平时多积累，牢记忆，务必不能满足于“似是而非”。

（1）（2014全国卷Ⅰ）Nearly five years ago，and with the help by our father，my sister and I planted some cherry tomatoes（圣女果）in our back garden.

【解析】根据语境分析，“with the help of”为固定搭配，意为“在……帮助下”，故应将by改为of。

（2）（2015全国卷Ⅰ）Unfortunately，on the development of industrialization，the environment has been polluted.

【解析】根据语境分析，“with the development of...”为固定搭配，意为“随着……的发展”，故应将on改为with。

6.代词人称数与格，注意混淆心莫乱。代词误用常见于人称代词的主格、宾格及所有格弄混；第一人称、第二人称及第三人称弄混；不定代词之间混用等现象。

（1）（2014四川卷）If it’s a false alarm and there is no fire，your teacher will lead us back to the classroom.

【解析】根据语境“如果它是错误警报并且没有火灾发生，你们的老师会带着你们回到教室”可知，本句中的us 应改为you。

（2）（2015浙江卷 ）Close to the school there was a beautiful park with many trees around them.

【解析】句意为：在学校附近，有一个美丽的公园，它的周围有许多树环绕。在本句中，“Close to the school”用来说明公园的位置在哪里，作地点状语；“with many trees around them”在“a beautiful park”后边作定语，相当于定语从句，对“a beautiful park”起补充说明的作用。所以them指代错误，应改为it。

7.连词递进与转折、因果、让步两边看。连词误用与句法和逻辑关系有关。句子与句子之间、词与词之间、短语与短语之间的关联存在什么关系要看上下文或上下句之间是递进、转折、因果还是让步关系。

（1）（2014陕西卷）We ran to escape but fortunately no one was injured.

【解析】but前后为两个并列的简单句，两个分句之间的关系为递进关系，意为“我们跑步逃走，所幸无人受伤”。而but表转折，由它连接的并列句之间的意思正好相反。所以，此处应把but改为and。

（2）（2015四川卷）In fact，I don’t like to go anymore，so I’m afraid I’ll lose their friendship.

【解析】根据语境，考查连词，上下文之间为转折关系，故把so 改为but。

好了，现在你还觉得短文改错题难吗?记住口诀，对号入座，快速反应，一气呵成。

考考你：你能找出下面短文改错题中的错误吗?

Last winter，I go to America and studied at a language school. I had many wonderful experience，but I also had a sad one. One day，the school held party，where I was invited to talk about my life in China. Fortunately，I couldn’t explain my life with English clearly. I felt very sadly. I have already studied English for many years，and I cannot use it very well. I must work hard to improve my speaking English so that I will not be able to communicate freely with foreigners. I hope I can be a bridge between China and others countries in the future.

【参考答案】第一处：第一句中的go改为went；第二处：第二句中的experience改为experiences；第三处：第三句中在party前加a；第四处：第四句中的Fortunately改为Unfortunately；第五处：第四句中的with改为in；第六处：第五句中的sadly改为sad；第七处：第六句中的and改为but；第八处：第七句中的speaking改为spoken；第九处：将第七句中的not删掉；第十处：第八句中的others改为other。

（作者单位：河南省平顶山市第二中学）