BIM技术对工程造价教学的影响

李 瑞 贤

(江海职业技术学院，江苏 扬州　225000)



BIM技术对工程造价教学的影响

李 瑞 贤

(江海职业技术学院，江苏 扬州225000)

结合BIM技术在建筑业的应用发展现状，分析了BIM技术对工程造价教学的影响，并针对BIM技术应用于工程造价教学中存在的问题，提出了具体的解决措施，旨在培养出更加适合建筑行业发展需求的人才。

BIM技术，工程造价，教学改革，信息化建设

1　BIM技术在建筑业发展的现状概况

BIM的应用价值已经得到政府的高度关注和行业的普遍认可，住建部印发的《2011—2015年建筑业信息化发展纲要》中，将BIM技术作为建筑业信息化的应用核心。招标投标过程中，运用BIM技术作为加分依据，这是国家政策对BIM技术应用的重视，企业响应国家号召而急需掌握BIM技术的人才，BIM人才的培养也迫在眉睫，打造出具有特色的BIM人才培养体系是业内的共识。在BIM人才的教育培养上，如何实现突破，越来越多的业内人士认识到成立BIM教育联盟更能解决建筑领域内BIM人才培养的难题。目前，全国已有8个省市成立了省市级BIM发展(教育)联盟，预计到2016年年底，全国绝大部分省市都将成立各自的BIM发展(教育)联盟。

2　BIM技术与工程造价教学的改革

BIM技术是贯穿于整个建设项目生命周期的信息集合,是一种有别于传统的工作模式和协同管理模式,是将传统粗放型的建筑行业向精细、高效、统一的集约型转变的一场技术革命,这次技术革命被称为是建筑行业继20世纪甩掉手工绘图板向CAD技术的又一次重大的技术变革[1]。

目前我国工程造价行业发展水平与当前经济和社会发展的水平存在较大差距,其中一个原因就是造价管理的信息化、精细化程度不足,工程造价的准确性和效率仍然有待提高。针对这一问题，BIM技术给出了更好的解决方案,这里的建筑信息模型,信息是核心,模型是载体。建筑工程项目中各自相关信息的“可视化”数字模型，主要包括空间3D的基础,可以扩展到进度、造价两个维度，到达5D的状态。建筑信息模型能够解决2D表达的诸多问题,让建设项目的设计、施工运营全过程回归到建筑物的3D模型当中,BIM技术的发展和应用给造价管理带来了革命性的变化[2]。

BIM更是一个资源共享的平台，可以为项目的全寿命周期中的所有决策者提供可靠依据，在项目的各个阶段，通过不同的客户端口,完成共享平台上数据的插入、提取、实时更新等工作,能够反映各专业的业务职责和工作效率，实现各专业之间的碰撞检查和协同合作,最终能够实现各专业之间的共赢,大大减少返工、窝工和扯皮的机会，进而有效降低参与各方的成本和费用，这也是工程造价管理的重要任务和目标。在追求低能耗、低污染、可持续发展的大背景下，工程建设的信息化已经成为了时代发展的必然方向[3]。在创建和运用这个有生命的建筑信息模型的过程中，基础数据的录入是第一步更是很关键的一步，对于高职院校的学生而言，将来走上工作岗位多数也要从基层做起，所以让学生掌握一些建模的基本技能和知识尤为重要。高等院校承担BIM技术基础理论研究和运用的任务，推动BIM技术在使用过程中取得实质性进展。因此，我们在教学过程中，引入了revit建模软件，广联达、鲁班、新点等建模、算量和计价软件，开设了软件学习的课程，学生们使用软件来建模、算量和学习清单算量规则的积极性和参与度都远远高于传统课堂上对照枯燥的二维图纸。教学过程中，重点讲解施工图纸的识读和工程量的计算方法，边做边讲，边实践边理论，通过绘制空间立体模型来帮助学生更加形象直观地分析二维工程图纸，解决了绝大多数同学过不了识图和手工算量这道坎的难题。随后在建好的模型中，挂接各构件的属性信息、施工信息和造价信息等，输入构件相关信息的也就有了生命，为后期的运用模型和管理服务工作打下基础，基础数据的准确处理，是后期的运用模型的前提保证，所以也尤为重要。

把BIM技术引入到工程造价的教学中,摆在课堂上的不再是枯燥无味的二维平面图纸和厚厚的定额等工具书,更是活生生的形象具体的建筑模型,这对学生理解和掌握相关的专业知识是一种提升兴趣的有效手段。从二维图纸算量靠学生的空间想象,到三维实体模型的形象直观，让学生不再为读不懂图而苦恼,不再为识图错误造成的算量不准而担忧。学生能够学懂，自然积极性也会有所提高,从到课率和按时提交作业的人数的增加,到作业质量的提高,学生在课堂的参与程度大大增加,这对教师而言无疑也是一种莫大的安慰,更是对教师教学工作的一种肯定。

职业教育的改革一直在持续进行,将BIM技术引入到工程造价教学的过程中,效果显著,学生参与和学习的积极性的确明显区别于以往传统的授课方式。事物都是存在正反两方面的，对待这一改革,我们也应当辩证地去对待它。

3　BIM技术用于教学存在的问题和解决方案

3.1教学过程中仍然存在的问题

1)学生喜欢三维建模软件，形象、直观，最主要的原因是可以代替繁重的手算工作，在算量软件中直接计算输出结果。但随之而来的问题也不容小觑，有相当比例的学生，过于依赖软件而不愿意去深入了解和掌握手算需要的基本知识及基本技能。只知道软件导出了计算结果，却并不完全清楚自己计算出来的成果究竟是什么，识图的基础依然薄弱、对算量规则的把握并不准确，仍然是BIM软件算量计价过程中的软肋。

另外，学生使用软件提交作业，复制重命名非常方便，对一些学习主动性较差的学生而言，直接复制其他同学的成果这一恶劣现象不能避免，这为课堂的管理和成绩的评定也带来了新的难题和挑战。

2)迷茫，怀疑BIM的发展方向。目前使用较多的还是建模、各专业模型之间的碰撞检查和编制进度计划几个方面。学生在学习的过程中，由于不能更多地体会到“用模”的乐趣，反而对于建模工作不能踏实去做，觉得软件掌握了一些基本的操作命令就有些沾沾自喜，浅尝辄止。软件操作用来干什么，当然就是软件的基本操作——创建模型。这自然也就带来了学生们的怀疑：难道神通广大的BIM就只是建模和碰撞检查。

3.2解决目前材质问题的方案

1)加强手算和电算的密切配合，让学生能够真正理解算量的原理和规则的细节，在建模的过程中真正做到懂图，心中有数，而不是机械地跟着老师的操作步骤“照猫画虎”，避免学生过于依赖软件而日渐弱化手算和识图等基本知识及基本技能。针对学生在机房提交作业抄袭严重这一状况，机房也采取了断网、杜绝插U盘等诸多措施，终究是治标不治本，教师也想到了一人一图一标准的要求，加大检查和管理力度，但效果也并不十分理想。因此在教学过程中，还要加强学生品德的培养，让学生真正从内心深刻明白抄袭作业是不道德的行为，应真正掌握属于自己的技能和知识。

2)针对学习者对BIM 发展方向的怀疑，开设建设项目信息化管理专业，针对BIM技术的应用，采用校企合作强强联合，共同培养建设行业紧缺的BIM应用技能人才。让广大学生进行更加专业和系统的学习，更明确认识和把握BIM技术的发展方向及应用目标。BIM不仅仅是建模和碰撞检查，它更是一个动态的过程，而不是一个固定的结果，但在这个动态的过程中我们是可以较为准确地预测各种可能出现的结果，这项技术给建筑业带来了革命性的发展和突破。

另外，我们也采用软件服务和云计算技术，构建基于云计算的BIM模型，不仅可以提供可视化的BIM 3D模型，也可以通过互联网直接操控模型，使模型不受时间和空间的限制，有效解决不同站点，不同参与方之间的通信障碍，以及信息的及时更新和发布等问题[4]。借助这一个平台让我们学生能够更加深入企业内部实习，课堂上引入企业典型工程，真正做到学以致用，让学生认识到使用BIM技术的方便、准确和重要性，学习的方向和目的也更加清晰明确，这也将更能促进BIM技术在建筑行业的推广和普及。

4　BIM技术应用在工程造价教学的未来展望

综上所述，BIM技术促进了中国的建筑业发展，引领工程造价专业教学的新思路，我们高校积极将BIM技术纳入课程体系,也将继续研究BIM技术对教学的促进作用。目前的BIM技术和软件工具发展水平,使用BIM技术的项目和掌握BIM技术的专家都较少,而BIM技术的使用和推广最终目的是使整个工程项目在设计、施工和使用等各个阶段都能够有效地实现节省资源、节约成本、降低污染和提高效率[5]。随着BIM 项目数量的增加，对于BIM人力资源的需求也在增加。公共教育部门将BIM培训融入现有的教育体系中,从在校的学生开始,培养掌握BIM 技术的人才。

随着国家相关政策的相继出台和建设主管部门的支持，BIM技术将是建筑业发展的一大趋势,必然成为建筑行业发展的目标和方向,可以实现建筑全生命期各个专业的协同、配合与信息共享，可以支持设计、施工及管理的一体化,对项目的建造及后期运营管理均具有重大意义,有利于促进建筑业生产方式的变革，从而推动建筑业信息化建设。教学的目的在于培养人才,更在于培养学生的责任感和认真踏实的学习精神和工作态度。BIM教育联盟也可以更好地培养BIM技术人才,为建筑业的信息化建设、建筑业现代化变革提供必要的人才支撑。

[1]潘佳怡,赵源煜.中国建筑业BIM发展的阻碍因素分析[J].工程管理学报,2012,26(1):6-11.

[2]张树捷.BIM技术在工程造价管理中的应用研究[J].建筑经济，2012(2):20-22.

[3]刘刚，李鑫，王兴龙，等.建筑施工企业BIM应用浅析与建议[J].施工技术,2012,41(3):39-40,44.

[4]Chuang T H,Lee B C,Wu I C.Applying cloud computing technology to BIM visualization and manipulation[A].28th International Symposium on Automation and Robotics in Construction[C].2011:144-149.

[5]程建华，王辉.项目管理在BIM技术的应用与推广[J].施工技术,2012,41(371)：21-23.

Impact of BIM technology for engineering cost teaching

Li Ruixian

(Jianghai Vocational College, Yangzhou 225000, China)

Combining with application status of BIM technology in building industry, the paper analyzes the impact of BIM technology upon engineering cost teaching. In light of problems existing engineering cost teaching of BIM technology, it puts forward specific solving measures, with a view to cultivate more talents meeting construction industry development need.

BIM technology, engineering cost, teaching reform, information construction

1009-6825(2016)25-0239-02

2016-06-25

李瑞贤(1983- )，女，硕士，助教

G642.0

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