地方高校土木工程专业创新创业训练研究与实践★

方 光 秀

(延边大学工学院，吉林 延吉　133002)



地方高校土木工程专业创新创业训练研究与实践★

方 光 秀

(延边大学工学院，吉林 延吉133002)

摘要：以基于产学研的延边大学土木工程专业的创新创业训练为例，介绍了创新创业训练的主要内容与实施方法，同时提出了中期检查及项目验收管理措施，为进一步规范和加强地方高校土木工程专业创新创业训练工作提供借鉴。

关键词：地方高校，土木工程，创新创业，训练项目

0引言

根据《教育部和财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划的通知》文件精神，为贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》，认真实施高等教育质量提升工程，深入推进高等学校教育教学改革，吉林省在“十二五”期间启动实施省级大学生创新创业训练计划，每年研究修订立项申报指南，改革立项评审方式，进一步明确和优化立题方向和数量。

在新形势下，从我国基本国策与国情角度出发，高等院校大力开展大学生创新创业训练很有必要。延边大学工学院土木工程专业通过搭建高效、合理的专业方向创新平台与校企协同实践平台，积极地导向与推动大学生投入创新创业训练的热情，经实践证明，成果显著且先进、成熟、适用，为类似地方高校土木工程专业创新创业训练工作起到抛砖引玉的作用。

1我国高校大学生创新创业训练项目

从2011年开始，我国教育部在“高等学校本科教学质量与教学改革工程”中确立并实施了“大学生创新创业训练计划”，其项目分别为创新训练、创业训练、创业实践等三类。

2吉林省高校大学生创新创业训练项目

2.1创新创业训练目标指导思想

倡导高校适应新形势转变传统教育观念，研究制订复合型人才培养模式，提高创新创业训练教学能力，不断增强大学生创新能力、在创新基础上的创业与实践能力，积极探索并建立大学生踊跃参与创新创业训练的激励机制与管理以及评级体系。

2.2倡导高校创新创业组织实施

高校一般在每年3月中旬向省教育厅报送学校“十二五”期间实施此项工作的工作方案。3月末前，省教育厅组织专家评审，确定参与省级和国家级计划的高校名单及项目数额。参与计划的高校按照推荐数额，一般于4月末前报送推荐汇总表、申请书和项目管理办法报省教育厅备案。鼓励高校积极开展校级大学生创新创业训练计划。

3延边大学大学生创新创业训练项目

2014年，延边大学正式启动了大学生创新创业的申报工作，努力补充完善并形成了具有该校特色的运行机制和管理模式。

3.1大学生创新创业训练内容

延边大学创新创业训练计划分为创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，如图1所示。

参考文献：

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[8]张学钢，周晓奉.高职建工专业虚拟仿真实训系统的研究.中国职业技术教育，2014(23)：66-67.

3.2创新创业训练组织实施

学校与各职能部门、学院与土木工程专业以及各专业方向的创新创业组织实施职能体系，如图2所示。

3.2.1大学生创新创业训练计划——本科生科研项目

延边大学2015年大学生创新创业训练计划项目暨第八届本科生科研项目，经统计分析共555项，其中创新训练项目503项、创业训练项目23项、创新实践项目29项，如图3所示。

1)创新训练项目：共503项，其中国家级(校定)175项、省级(校定)290项、校级38项，如图4所示。

2)创业训练项目：共23项，其中国家级7项、省级14项、校级2项。

3)创新实践项目29项，其中国家级14项、省级12项、校级3项。

由此可知，学校的创新训练项目具有压倒性优势。

3.2.2工学院创新创业项目所占比例

1)在全校创新训练项目503项中，工学院占有39项。其中国家级14项、省级21项、校级4项，如图5所示。

2)在学校创业训练项目23项中，工学院占有1项。其中国家级0项、省级1项、校级0项。

3)在学校创新实践项目29项中，工学院占有1项。其中国家级0项、省级1项、校级0项。

由此可知，在学校创新训练项目中工学院占有较大的优势(全校21个学院)，但是在创业训练和创新实践项目中处于明显的劣势。

3.2.3工学院土木工程专业创新创业项目所占比例

1)在工学院创新训练项目39项中，土木工程专业占有6项。其中国家级6项、省级0项、校级0项，如图6所示。特别是在工学院(全院10个专业)创新训练项目国家级14项中，土木工程专业占有6项。

2)在工学院创业训练项目1项中，土木工程占有0项。

3)在工学院创新实践项目1项中，土木工程占有0项。

由此可知，在工学院创新训练国家级项目中土木工程专业占有43%，但在创业训练和创新实践项目中处于空白。这与土木工程建设周期较长、投资规模较大，且需要一定的实践与管理经验而大学生恰恰在这方面欠缺分不开。

3.3土木工程创新创业训练实施模式

建立的创新创业训练实施模式框图，如图7所示。

3.3.1创新创业训练体系

建立“二平台、三模块”训练体系，“二平台”即：土木工程专业平台，实践教学基地平台。“三模块”即：房屋建筑工程+地下建筑工程渗透，专业+辅修/双学位，专业+韩国大学国际交流。

3.3.2三维一体保障体系

建立三维一体，即：创新创业实施办法，创新创业实施标准，创新创业实施监控体系等。

3.3.3校企协同创新创业训练实践体系

建立校企协同创新创业训练实践体系，即：土木工程专业实训平台，工程建设企业实训平台。

3.4中期检查与项目验收管理

3.4.1中期检查

延边大学教务处适时跟踪管理与过程指导服务，工学院与土木工程专业按时进行项目中期检查，避免项目验收工作准备不充分、不及时，验收的校内审查环节流于形式等问题。

3.4.2项目验收管理

学校学工部自制创新创业结项证书，如图8所示。

通过工学院学工办和学校学生工作部两级审核已结题并自评验收的项目(国家级、省级、校级)，对参加学生均发给结项证书，以此增强责任感与荣誉感。

3.5保障措施

1)做好高校土木工程专业的大学生创新创业训练计划的顶层设计，在制订复合型人才培养方案和教学计划时一并纳入。从专业课程与实践课程体系及教学内容建设、学生选课(创新创业训练课程作为选修课或必修课程开设)与选导师流程及实施进度计划、考核(实践技能)与考试(客观题、创新题、设计题或PPT发表阶段性成果)、学分认定(创新创业绩效等效学分)与互认(大学与企业之间或大学与大学之间)以及成果(论文或专利)认定、灵活性学籍管理(申请保留学籍搞创新创业或终止创新创业回校续读)等各方面精心设计，如图9所示。

2)针对创新创业训练计划的大学生全面实施导师制。加强培训并规范导师队伍的同时，不但鼓励土木工程专业教师担任导师(以学生是第一作者、导师是通讯作者而发表的论文，按省级期刊为32学时、核心期刊为64学时给予教师年度科研工作量)，而且积极聘请建筑设计、工程施工、建设监理、工程咨询等企业导师指导学生创新创业训练和实践。

3)创造大学生创新创业训练计划实施的宽松条件。土木工程实验中心、工程训练中心、新型节能环保建材省级工程研究中心、大学生创新实验室等全面开放，并设专人负责有序提供试验(实验)场地和仪器设备；建立学校导师和企业导师联盟，引导大学

生积极投入实践教学基地、实践创新基地、创业科技园区(正在兴建)，提供实践、创新机会以及创业孵化服务，同时给予政策支持(学分与成果认定)与保障。

4地方高校土木工程创新创业训练项目

4.1创新创业训练模式

地方高校土木工程专业创新创业模式，应根据各自学校专业办学情况和定位的需要，可参照延边大学土木工程专业创新创业模式，经横向比较，因地制宜。

4.2创新创业训练项目须强化内容

1)学校制订项目专项资金管理办法，负责管理创新创业训练计划项目经费的专款专用。

做到项目经费指定由承担项目负责人——学生负责人统一支配使用。

2)把好创新创业训练项目的开题论证关。

从源头开始杜绝立项时大学生因没有经验而盲目求大，创新点不突出，创业无新点，虎头蛇尾现象。

3)营造大学生创新、大学生创业的文化氛围与平台。

搭建学校导师和企业导师联盟，且建立其与项目学生交流学术理论、实践技能、经验体会、成果展示、资源共享的微信群、微博、QQ平台。

5结语

本文介绍了吉林省高校创新创业训练计划项目实施办法，并在延边大学大学生创新创业训练计划实施办法与实践统计分析的基础上，提出了基于产学研土木工程专业融入创新创业训练计划模式的新人才培养方案，阐明了“二平台、三模块”训练体系和“三维一体”保障体系、中期检查与项目验收管理，以此提高大学生的创新能力、在创新基础上的自主创业与实践能力，同时提出了切实可行的保障措施，为强化地方高校土木工程专业的大学生创新创业能力以及组织实施提供了借鉴。

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Researchandpracticeoninnovationandentrepreneurshiptrainingofcivilengineeringspecialtyinlocalcollegesanduniversities★

FangGuangxiu

(College of Engineering, Yanbian University, Yanji 133002, China)

Abstract:IllustratedbytheexampleofinnovationandentrepreneurshiptrainingofcivilengineeringinYanbianUniversity.Meanwhile,weputforwardmeasuresondemonstratingthemid-termexamination,acceptanceoftheprojectmanagementandsecurity,andprovidereferencetofurtherstrengtheningandstandardtheworkofinnovationandentrepreneurshiptrainingofcivilengineeringspecialtyinlocalcollegesanduniversities.

Keywords:localcollegesanduniversities，civilengineering,innovationandentrepreneurship,trainingprogram

Buildingsurveyorsandconstructiontrainingcoursesinteachingpractice

YangJieJiangJing

(Sichuan Radio and TV University， Chengdu 610073， China)

Keywords:professionalcourses,trainingcourses,architecturemeasurement,buildingconstructiontechnology

Abstract:AccordingtoSichuanRadio&TVUniversityrunningspecialties,startingfromtheaspectofprofessionalcoursesetting,thepaperexplorestheteachingmethodsoftrainingcourseforbuildingsurveyorsandconstructionstaff,andfinallypointsoutthat:students’buildingsurveyorandconstructionstaffexaminationpassingrateisobviousimprovedthroughimmergingtrainingcoursesintobuildingmeasurementandconstructiontechnologycourseofRadio&TVuniversity.

文章编号：1009-6825(2016)14-0243-03

收稿日期：2016-03-06★:吉林省高等教育教学改革立项课题—重点项目(项目编号：吉教高字2014-46号)

作者简介：方光秀(1967- )，男，博士，教授

中图分类号：G642.0

文献标识码：A