高职院校学生顶岗实习与就业关系的探讨

姜爱国

摘 要：目前，顶岗实习已然成为高职院校学生的一门必修课。顶岗实习已经被大多数院校纳入了教学进程和人才培养方案中，为学生正式参加工作做准备。学生在实习过程中，可以将课堂所学的理论知识与实践相结合，并培养学生沟通能力、发现问题及解决问题的能力等。本文以辽宁装备制造职业技术学院为例，分析学生顶岗实习情况，了解学生实习状态，为更好的做好学生实习工作提出参考建议。

关键词：顶岗实习；职业教育；就业

高等职业院校是以培养面向生产、实践、管理、服务一线的技术型、应用型人才为主要目标的高等教育。为实现上述目标，学生应该到企事业单位实习，将在课堂所学应用到实际当中，去感受课堂所学，将理论与实际相结合，培养学生的沟通能力、团队合作意识、发现问题、解决问题和动手能力。在顶岗实习过程中，学生不但能提前熟悉岗位，也能很快发现自己的兴趣所在，为学生的就业提前做准备。目前大多数高职院校已将顶岗实习纳入教学计划，顶岗实习已然成为了学生的必修课。据此，多数学校要求学生在毕业前一年通过学校推荐或自谋的方式参加顶岗实习。

本文通过对辽宁装备制造职业技术学院（简称装备学院）2015届学生的顶岗实习状况进行研究，探讨学生顶岗实习对学生最终就业的影响，并为进一步做好学生顶岗实习工作提出参考建议。

1 学生顶岗实习现状

目前，学生参加顶岗实习的主要途径为学校主办的双选会或宣讲会，学生可以根据自己的兴趣爱好及所学专业进行单位、岗位的选择。目前，在学生实习的第一个学期，装备学院将组织成建制实习，根据学生所学专业及企业的岗位性质，将学生集体推荐到单位实习，这样，学生的专业对口性更强，学生也能够将所学知识与实践充分集合，也让学生对自己所学专业有进一步了解，为学生最后走向的工作岗位起到铺垫作用。

学生实习的另一个途径为自谋岗位，部分学生希望能够自己寻找实习单位和实习岗位。这些学生多数是以后不想从事与所学专业相关的工作，而有极少数学生则是因为对学校推荐的就业单位不满意。学生自谋顶岗实习单位，专业性差，这些学生在毕业以后，也会不再从事与专业所学相关的工作。

2 学生对顶岗实习教学环节的评价

装备学院2015届毕业生对专业课有效性评价较高，98.31%的毕业生认为所学专业课对实际工作有价值，97.68%的毕业生能够掌握所学专业知识。同时学生对教学实践环节评价也很高，93.43%的毕业生认为母校教学实践环节有效果。学生在顶岗实习中可以将专业所学应用到工作岗位中，在工作中，学生的自学能力、沟通能力、认识社会以及解决问题的能力都有提高，他们不再是只懂得书本知识的书呆子。同时，学生对工作的满意，也促使他们毕业以后将继续留在实习单位工作或者继续从事相关工作，这对学生以后的工作有着积极影响。

3 顶岗实习与就业相关性

装备学院2013年-2015年毕业生总体就业情况良好，就业率均在95%以上。2015届毕业生就业专业对口度为88.77%，落实工作的主要途径为学校途径落实（78.69%）。学校途径主要包括顶岗实习、学校提供的其他实习/实践机会、学校组织的现场招聘会、学校网站发布的就业信息和学校以及老师的推荐。从上述数据可以看出，学生参加工作岗位的主要途径仍然是顶岗实习。因此学生参加顶岗实习的单位及岗位对学生毕业后的就业有着积极影响。

高等职业教育人才培养目标是培养高技能专业型人才，主要目的是为企业输送实用性人才，作为高等职业教育教学环节的一个组成部分，顶岗实习强化了学生的专业技能和实践能力，相比学校开展的理论教学，顶岗实习更具有针对性和实战性。顶岗实习在培养学生的实践能力和社会能力等方面有着无可替代的作用。

4 做好顶岗实习工作的建议

（1）加强校企合作，建立长久的实习基地，提高实习效果。学校为学生推荐顶岗实习岗位需要企业的配合。如果能够针对学生所学专业而建立实习基地，并保证实习岗位的质量，从而增加学生参加学校推荐顶岗实习岗位的比例，保证学生工作的专业对口性，提高学生顶岗实习的实际效果。

（2）强化顶岗实习工作，确保实习质量。

加强教师队伍建设，进一步提升教师教育教学水平，通过培训、到企业实践等多种形式提高教师实践教学能力，使就业指导教师能够更好的指导学生的顶岗实习工作。同时，学校应该在企业聘请理论水平和技术水平较高的专家和技术人员作为兼职指导教师，不定期的走进校园，为学生讲解实际工作中可能遇到的问题及解决方案，让学生提前做好实习的准备。

同时，建立学生顶岗实习监管机制，够让学校、老师、家长及实习企业能够及时了解学生的实习状况，也能够及时的发现学生在实习中遇到的问题，并予以及时处理解决，确保学生的实习质量。

（3）引导学生端正态度，树立正确的就业观与择业观。对于还未步入社会的大学生而言，部分学生不能够正确认识实习，学校应根据学生的特点，纠正学生的就业观与择业观。有些学生对实习的期望值过高，缺乏吃苦精神，有些学生目光短浅，只注重眼前利益，不愿到实习期薪资低的单位实习。因此，要转变学生这种“实习工资低不去，专业不对口不去，私营企业不去，偏远地区不去，加班的不去”的观念，就要正确引导学生认识自己，摆正位置，树立正确的择业观与就业观，让学生认识到应该先脚踏实地的积累工作经验，再图发展。

通过顶岗实习，在真实的企业工作环境中，使学生能够将理论与实践有机结合，在工作实践中提高对企业环境的适应能力和解决实际问题的能力，从而达到提高专业技能和综合素质的目的。

参考文献

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[7]本文数据来源《辽宁装备制造职业技术学院2015年毕业生就业质量年度报告》