“拇指文化”的思想政治教育功能

尹春苹　赵蓉

摘 要：“拇指文化”与思想政治教育在功能上具有很强的契合点，能够促进学生在接受思想政治教育思想的内化，并且有助于丰富新的思想政治教育实践形式。拇指文化载体的思想政治教育功能包括搭建互动交流新平台，提升学生的精神境界，引导学生的身心健康等，此外，还应当通过几方面措施的努力来抵御“拇指文化”可能带来的消极影响。

关键词：拇指文化；思政教育；思政教育功能

本论文系南京航空航天大学共青团委员会思想政治工作研究课题《“拇指文化”下以高校青年学生为主体开展思政教育的新平台研究》，项目编号DJYJ2015B02.

1 拇指文化的内涵

手机目前作为第一大上网终端设备，在日常生活中的各种场合，比如聚会餐桌旁，甚至在行走道路上，低头盯着手机的时代性标志形象总能映入我们的眼帘，这就是所谓的“拇指族”。伴随着“拇指族”群体规模的不断扩大，在此基础上形成了一种“拇指文化”。高校青在年学生作为新生事物的最先接触者与使用者，借助手机“随时、随地、随身、随意”的优势，使得“拇指文化”悄然在大学生中蔓延。在被称为信息爆炸的今天，开启了全新的传讯界面，通过各种手机客户端来传播信息，并且可以毫无障碍地进行沟通交流，实现了随时随地获取信息的可能。

2 拇指文化载体的思想政治教育功能

如今手机使用的普及和“拇指文化”在高校范围内的盛行，使得学生信息获取的途径多样化，校园文化因此也更加多元化，高校内的思想政治教育的工作对象、模式、都受到了一定的冲击，“拇指文化”与思政教育存在着的某些内在契合点，具有一定的思想政治教育功能。拇指文化载体的思想政治教育功能主要体现在：

1.搭建互动交流新平台

“拇指文化”的兴起，对学生工作来说，为思政教育工作的开展搭建了互动交流的新平台。作为学生工作人员，可以在“拇指文化”载体的基础上采用双向互动交流的新模式来及时了解学生各类信息的反馈，从而革新了思政教育的传统模式。和拇指文化相关的网络社交平台的出现，也使这种双向沟通交流突破了时间、空间限制的优势，使得师生之间的互动交流能够有效推进，学生在校的主人翁地位能够得以保障，并且能够及时帮助学生群体反馈他们的需求和意见。

2.提升学生的精神境界

思想政治教育存在的价值在于提升学生的精神境界，引导学生树立正确的价值观世界观。大学生的日常生活不仅忙碌且还要面临现实的就业，各种竞争等压力，这就会导致学生群体的思想精神常常处于绷紧的状态，因此，通过专业的思政引导和教育，以及一些调整精神及情绪的方法或平台可以使学生的精神思想得以寄托并释放，同时也有助于满足个性发展的需要。在“拇指文化”影响下的手机交流平台，学生们可以自由地获取信息，发表言论，发挥自身的创造性，从而能够实现青年学生群体更适当地表达自身，实现自身价值，个性得到自由全面的发展。

3.引导学生的身心健康

在校的青年大学生还没有真正与社会接轨，他们由于学业压力或者是家庭等方面的因素可能会产生部分心理问题，这也一直是高校和全社会所关注的重点，而使用手机建立的信息传递与交流平台，能够为青年学生宣泄情绪，倾诉自己真实想法提供了途径，同时思政工作者也能够及时判断他们的心理状态，从而采取积极的心理干预措施。

3 “拇指文化”与高校思想政治教育功能的结合

1.高校要在主流正确的舆论导向下引领“拇指文化”的发展方向

拇指文化是目前流行于高校青年学生群体的主要文化之一，高校青年学生热衷于通过手机上的信息交流平台来获取咨询，表达自己，而校园文化本身就是高校进行精神文明建设的重要阵地，必须坚持正确的政治思想引领导向。高校内部以拇指文化引导下的信息交流平台为载体开展思想政治教育，就必须坚持主流价值观的导向，弘扬健康向上的文化。

2.高校要在“拇指文化”影响下引导学生积极参与互动交流

高校可以寓思想政治教育于拇指文化之中，通过搭建拇指文化下师生互动交流的平台，如微信互动交流平台、官方微博等形式，鼓励学生积极参与平台互动，实现高校与学生之间的直接交流，使学生群体感受到校园主人翁的地位，并提升拇指文化品位。

3.理性认识“拇指文化”，避免受到其消极影响

拇指文化在为高校与学生二者的交流带来积极影响的同时，也存在一定的消极影响。拇指文化自身传播的横向性、隐蔽性的特点也给高校的监管也带来了很大的挑战。为此，高校在结合“拇指文化”的思政功能的同时，应当注意以下几点：（1）高校应重视信息的传递过程，并提高校园内信息发布者的职业素质和道德修养。从而使发布的信息对青年大学生群体价值观的形成起到导向的作用。防止青年学生的思想观念受到不良信息的影响（2）加大政府对信息平台及运营商的监管力度，不断完善对移动信息平台监管的功能，政府相关部门应加强对信息的监控。（3）思政教育工作者要引导青年学生树立健康向上的道德品质和思想观念。（4）作为当代青年大学生群体，更要保持思想独立，充分发挥自己的主观能动性，抵制社会各种不良诱惑与信息，拒绝不健康的信息内容。

参考文献

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[4]丁喆.创新大学生思想政治教育网络文化建设[J].青年文学家，2011，06.

作者简介

尹春苹（1979-），女，南京航空航天大学人文学院团委书记，研究生辅导员，研究方向为思想政治教育。

赵蓉（1993-），女，硕士研究生，南京航空航空大学行政管理专业，研究方向为行政管理的理论与实践。