大学英语四级听力改革后的应对措施初探

摘 要：大学英语四级新的听力调整方案的出台，让很多同学不知所措。本文分析了调整后的大学英语四级听力部分考试难度，考试的侧重点以及新闻听力的难点，建议从篇章听力和新闻听力两方从容应对大学英语四级听力部分的调整。

关键词：四级听力改革；应对措施

1 大学英语四级听力试题调整

2015年12月四级考试刚刚结束，全国大学英语四六级考委会就发布了一个重磅消息：2016年6月大学英语四六级考试将进行局部调整！考委会在官网上发布的大学英语四级听力调整了三个部分。一是取消短对话，二是取消短文听写，三是新增三段短篇新闻。如此调整，对于听力本身就是软肋中的软肋的同学们来说，该如何应对这场突如其来的改革迫在眉睫。

2 调整后的大学英语四级听力部分难度分析

其实，改革后的大学英语四级考试在出题形式上结合了国内外众多考试形式的精华，力图通过考试最大程度地反映出考生的实际能力和水平。对于考生们来说，改革本身也是会让同学们喜忧参半的。喜的是，短对话取消了。虽然短对话听起来简单，但需要注意力高度集中地去做同义替换，实际得分率并不高；而得分率很低的短文听写部分的取消，貌似让大学英语四级考试变得更加简单。但是，真正让大家忧虑的是新增的三段短篇新闻。新闻英语听力曾经在英语专业四级考试中出现，现已经取消并加入到大学英语四级考试中。区别在于英语专业四级是把问题和选项全部提前给出，而大学英语四级听力考试只提供选项。除此之外，大学英语四级考试听力部分的长对话、篇章听力内容要求上并没有改变，只是篇章听力所占比例和分值变成原来的两倍。因此，考生不仅不能在篇章听力部分失分过多，还要注意对新增的三段短篇新闻的训练。

新闻听力对于非英语专业的学生来说可能比较陌生，它的难点主要在于：第一，新闻听力语速快，口音不熟悉。与平常的四、六级听力相比，新闻英语快得多，而且发音通常是考生不太熟悉的。第二，新闻听力专有名词多、新闻专业术语多。同学们听到某些地名人名等专有名词时会把它归为“生词”，从而影响关键信息的获取。例如样题中第一段短篇新闻中出现的Nairobi，Uganda，Kampala，Will Rose等；大量专业性的描述相较于之前短对话的场景词来说，词汇量的要求也提高了。例如，Some eyewitnesses report that a bag was about to be loaded on board， but it exploded during a security check. Windows of the red bus were left mashed， and blood could be seen on the ground beside the vehicle。第三，新闻听力的语言表达过于专业，句型句式再语法结构上更严谨和复杂。长难句过多，一定会增加同学们提取信息的难度。例如样题第二段短篇新闻中的句子：Many of its 800 stores are likely to close following the companys decision to all in administrators after an attempt to sell the business for a token ￡1 failed. 这种长句的处理，会消耗更多的时间，也必定会影响考生对关键信息的处理。

3 应对策略

虽然大学英语四级听力改革稍微提高了考试难度，但是如何在四级听力考试中取得高分，还是有规律可言。

值得注意的是，由于篇章听力部分分值的增加，如果这部分失分较多，整个听力部分的失分率也就会较高。篇章听力部分的特点是信息量大，词汇量较多，文章题材范围也比较广。短文的内容一般是关于社会生活、政治、经济、文化、科普知识以及人物传记等。在做篇章听力前，要先仔细阅读选项，找出选项中的相同词，以便确定文章的内容和范围。如果是数字题，例如年代，时间，数目，金钱等，要做好笔记，听到什么选什么。如果是人物故事类的文章，时间副词就是文章的提示和思路。而文章第一句话对整篇的理解至关重要，因为第一句话会交待故事发生的时间、地点、人物和背景等。另外，需要注意的一些细节是：重复出现的词就是文章所讲述的重点内容；要牢记first，most，because，only， just，but， however这七个词，容易出考题；而常考的逻辑关系有：并列：and；因果：because；转折：but ， however；递进：the more， the more；让步：despite， although， though。虽然篇章听力是熟悉的题型，但由于该部分所占听力部分比例增大，练习力度更需要加强。

而对于短篇新闻，同学们要多听并总结短篇新闻的特点和答题技巧。

首先，平时应尽量多听英语新闻（BBC一分钟新闻，VOA special English，CRI等）。在刚开始新闻英语听力练习时，最好先了解好中文的新闻内容，再使用英语短篇新闻材料练习。

熟练以后，也要多听中文新闻，了解国内外大事的中文背景并熟悉新闻稿件的文体形式。这样，听得过程中即便出现生词，也能大概了解事件始末，更好地理解英语新闻。

其次，一定要重视新闻英语的高频词的积累并把握各类新闻听力来源的特点。新闻报道的词汇都是固定的，描述某一类事件往往会使用相同的词汇，就连新闻联播用语也有固定的模板。因此，练习短篇新闻听力，要注意总结、积累。而新闻中涉及很多人名地名等专有名词，平时练习时则不需要过多记忆。例如某国某地发生灾难的新闻报道，其中关键性的内容是灾难事件本身，而发生的地点则不会过多影响内容，在题目中也不大会问及这些国家地点的问题。需要注意的是，样卷的短篇新闻部分都来自BBC，之后的考试可能也出现来源于VOA，CRI等新闻，因而把握各类新闻资料来源的特点显得尤为重要。例如BBC，报道的绝大多数都是负面性的新闻，数据可能会成为出题意向，因而要熟悉数字的英文表达。

再次，新闻无论是英文还是中文，一般第一句都非常重要，通常会是新闻主题。因此，平时听到一段短篇新闻时，前面内容要认真听。往往第一句会概括出主要内容，后面都是细节描述。而且，主旨句中通常会有内容关键词。例如样题第一段新闻材料第一句提到：Kenyan police say one person was killed and 26 injured in an explosion at a bus station. 这句话所提到的公交车站发生的爆炸，就是这则新闻的主题，而且是第一题的答案。除了认真听新闻的第一句外，平时听新闻听力时，要练习回答5个W，即：what，when，where，who，why。这样练习可以帮助尽快锁定新闻的大致内容，并提取每段新闻材料中最关键的信息。

最后，听力选项所涉及的内容会和新闻听力的原文部分重叠。因此，仔细阅读选项，最大限度地对即将听到的短篇新闻材料作出预测变得极其重要。例如样题第一段新闻材料第一题的四个选项的前半部分分别是attack，explosion，killing，blasts，四个都是事件，而后半部分是事件的操作人或地点（by Somali rebels， in central Nairobi， in Kampala， in Ugandas capital）。通过仔细阅读选项，同学们就可以预测该题可能是考事件或者事件发生的操作人或地点。因而，结合选项对新闻内容作出大致预判也成为听力过程顺畅与否的关键。

4 结语

不难看出，四级听力的新的调整方案更加强调学生的英语综合能力。面对新四级考试听力题型的变化，教师在大学英语教学中应引导学生进一步加强对他们的听力能力的培养。考生们则要分析新增短篇新闻的特点，平时加强对英语新闻的练习和积累，采取多种应对措施，就一定能不慌不忙地应对各种新题型。

参考文献

[1]www.cet.edu.cn

[2]http：//www.cet.edu.cn/news_show15.html

[3]教育部高等教育司. 大学英语课程教学要求[M]. 上海：上海教育出版社，2007.

作者简介

谷颖（1986-），女，湖南邵阳人，硕士，武汉轻工大学讲师，研究方向：外国语言学及应用语言学。